<p class="ql-block"> 復興教育，力微不卑</p><p class="ql-block"> 與君共勉，至誠感恩</p><p class="ql-block"> 上次談了和孩子好好說話的重要性，今天和諸君分享“一個硬幣的另一面”。</p><p class="ql-block"> <b>在孩子13歲以前，要和孩子說“不”的重要性。</b></p><p class="ql-block"> 父母把孩子帶到這個世界，功德無量。孩子初來世上，對什麼都感興趣，什麼也想要，什麼也敢吃，什麼也敢玩。</p><p class="ql-block"> 由於孩子年齡的心裡特性，慢慢的就會出現一些我們大人認為“不能要，不能吃的東西和不能做的事情”，怎麼辦？</p><p class="ql-block"> 除了要和孩子說出讓孩子明理，知道方向並給與鼓勵的，使孩子獲得自信的話之外，更為重要的是，要在孩子提出“不合适”的需要，說了“不礼貌”的話和做了“不該做”的事的時候，家長要和孩子明確地說“不”或“不能這樣”。</p><p class="ql-block"> 這就是教孩子做人的規矩，沒有規矩，不成方圓。</p><p class="ql-block"> 開始孩子可能要哭鬧，家長要和孩子說:孩子，哭沒用。</p><p class="ql-block"> 家長的這個“不”，或“不能這樣”，使孩子慢慢的懂得了做人做事的“邊界”，使孩子知道，有些事情，是要經過大人同意的，孩子慢慢的就真正的“長大”了，堅持下去，到孩子13歲以後，孩子的“叛逆”就會明顯減少。</p><p class="ql-block"> 孩子慢慢的就會懂得，<b>所謂“自由”，是指在不妨礙他人和社會的情況下的個人活動。這樣的孩子長大後，就很少“受傷”，更不會受到法律的制裁。</b></p><p class="ql-block"> 所謂保護孩子的天性，<b>是指孩子善良的部分，不包括“獸性”的部分，《學記》曰:教育就是“長善救失”！養子使作善也。這樣的孩子長大後，就是社會需要的極品，就是人生之“王道”。</b></p><p class="ql-block"> 現在叛逆的孩子很多，原因是有些家長在孩子13歲以前，什麼都順從孩子，（除了做作业是必须让孩子做到的外），看著自己的孩子打人，他都不說話，美其名曰:不能傷了孩子的天性。</p><p class="ql-block"> 結果是，當孩子“幼稚期”（即 13 岁） 結束後， 家长才感到孩子应该教育了，不能再这样下去了，但，<b>时过然后学，勤苦而难成《学记》</b>，悔之晚矣！因为，在十三年的岁月中，孩子已形成了认知和行为的习惯。</p><p class="ql-block"> <b>所謂“習慣”，就是某一行為重複多次，就形成了一個人的下意識，這個時候習慣就形成了</b>。這時，家長想管就管不了了，想讓孩子改也非常困難。從此，孩子將照著自己多年養成的習慣行事。這就是所謂的“叛逆”。</p><p class="ql-block"> 這個結果就是在孩子13歲以前養成的。</p><p class="ql-block"> 這個結果就是在有些人說:要保護孩子的天性，而沒有真正的搞懂什麼是天性的觀念下形成的。（什麼是天性？有機會和大家分享）。</p><p class="ql-block"> 孩子13歲以前，正是孩子形成正確的人生觀，是非觀最重要的時候，正是孩子“養正”的最佳時期，“蒙以養正聖功也”，沒有規矩不成方圓。</p><p class="ql-block"> 所以，幼兒和小學階段是決定孩子一生最重要的時機，是扣好孩子人生第一顆紐扣的關鍵期。</p><p class="ql-block"> <b>一個民族的素養是在幼兒和小學教育中完成的，幼兒和小學教育是我們民族的“萬里長城”！是我們民族興旺發達的“最好國防”！</b></p><p class="ql-block"> 與君共勉:<b>蒙以養正聖功也</b></p><p class="ql-block"><b> 兒童強，則國強，少年智，則國智！</b></p>