<p class="ql-block"> “跨学科学习”学习任务群是2022版新课标首次提出的概念。语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。基于综合性、实践性的特点，说明了语文课程不是孤立存在的。语文来源于生活，让孩子们从生活中去学习，加强与其它学科的联系，注重思维和能力的培养，发展孩子们的个性，多角度地提高学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 课例4“探菜单里的秘密，感餐桌上的文化”主题学习融合运用了数学、科学、美术等多学科内容进行教学，围绕年夜饭吃什么，在哪里吃，怎么吃，构建了多层次的主题学习，让学生除了学习基本的字词，了解不同偏旁表示同一个意思之外，将语文的知识延伸到实际的生活中，去饭店如何点餐，怎么让营养均衡，合理搭配饮食以及吃饭时餐桌上的礼仪等，一顿年夜饭涉及了不同学科的内容，跨学科学习将零散的知识进行统整融合，让学生的思维更加广阔，促进学生向高阶思维的发展。</p> <p class="ql-block"> 在教学《冀中的地道战》一课时，课文从地道战出现的原因、作用、样式结构等方面进行介绍，热情赞扬了人民群众的无穷智慧。地道战年代久远，对于如今的孩子来说比较陌生，为了加深孩子的体验，学完课文后，我让他们根据课文内容，动手画一画地道战，了解这一作战方式。虽然孩子们画得不是很好，但从画图中加深对课文内容的理解，发挥学生的创造力、想象力，提升思维的品质。这可能是跨学科学习的点滴触碰吧。</p> <p class="ql-block"> 一篇课文，犹如一颗石子，在学生的心田可以荡起层层涟漪。跨学科主题学习活动旨在拓宽学生的学习边界，发展学生的综合素质，培养学生的人文能力和创新能力，将语文学习引向生活，将生活的活水引向课内。</p>