让教研的声音被听到，教研的力量被认可，教研的价值被尊重 ——广州市白云区教育研究院新学期工作会议

广州市白云区教育研究院

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　　岭南处处是春天，一年四季好干活。2月18日，广东省召开高质量发展大会。2月19日，广州市召开高质量发展大会。 　　实干争春早！2月19日上午，广州市白云区教育研究院（下称“区教研院”）召开新学期工作会议。会议分为两个阶段，第一阶段全院会议，第二阶段线口会议。党总支书记潘勇，行政负责人曹金华，副院长江金明、徐再友出席会议。全院100余名教职工参加会议。
　　会上，潘勇认为，当前中国基础教育正在形成以下2个趋势：一是中国人口走向负增长，学校教育必须走向“每一个学生都很重要的时代”；二是高质量、小班化、个性化、多场景、激活潜能、创新创造，成为基础教育的不二选择。为此，潘勇表示，要做高品质的教育，高质量发展的教育，白云教研人要明确基础教育的以下6点历史责任：一是深刻理解国家总目标；二是积极推进新发展目标；三是完整实施培养目标；四是重建区域教育生态；五是重新定义评价方向；六是课堂进化换轨调频。
　　党的二十大以来，习近平总书记在不同场合曾多次提及“新质生产力”，强调发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。“新质生产力”更加重视创新、技术进步和智力资源对生产方式和生产效率的全面提升。“新质生产力”的重要特征是数字化和绿色化，着力点在于科技创新，强化创新驱动。潘勇强调，“新质生产力”落到教育上，就是要思考基础教育如何创新，用新技术赋能推动基础教育高质量发展。潘勇提出，区教研院要以“教研的声音被听到，教研的力量被认可，教研的价值被尊重”为奋斗目标，并在“守住人间烟火，奔赴星辰大海”的过程中成为白云高质量教育发展的主力军。
　　会上，潘勇提出共建区教研院的以下6大文化及价值追求：一是营造互为铺路、相互成就、共同奋斗的团队文化；二是有正确的方向、清晰的目标以及人本管理的机制；三是有科学且有温度的评估与激励机制；四是尽可能营造个人优势不受限制的专业研究与上升空间；五是尽可能让每个岗位都拥有独当一面，处理复杂问题的能力；六是在关键问题上头脑清晰，破局有方，不降标准，不走弯路。 　　会议第二阶段由各分管领导分线口召开会议。

行政负责人曹金华召开分管线口工作会议

副院长江金明召开分管线口工作会议

副院长徐再友召开分管线口工作会议

　　会上，为沈在连、张亭两同志颁发“白云区智慧团（区‘百县千镇万村高质量发展工程’智库）成员”聘书。