萌宠V幼儿

小竹子

以前我的生活中，它不曾出现过。与它的遇见，缘于孩子的喜爱，从撸猫到养猫。当真正的走近，才发现柔软猫星球的它，有着可爱，卖萌，调皮，黏人的模样。当第一次从猫包里来到新环境，空间大了，环境不同，它表现出太多的兴奋……每一个房间，每一块场地它都在探索快速奔跑，低头嗅觉，躲在一角，还会发出呼呼呼的声音，显得忙碌而不安。新环境的慢慢适应，让家的每一处角落都成了它的领地，都有了它的身影，也多了快乐。 不由，从猫想到了幼儿园的孩子。当从家庭来到幼儿园的新环境，不同的人会表现出不同的情绪与情感，会哭，安静，不安，激动的……那也是用自己的方式去适应新环境。只是时长，感受，行为表现不同，只有当它或他对环境适应了，自然多了松弛感与安全感，也多了一份对熟悉环境的信任感，由此喜欢上这里。 真正近距离接触，才发现它如同孩子一样。做自己喜欢的事情，保持好奇，不停探索，乐意挑战，虽不能用“人”语表达，却变唤出不同猫星球的语言让你懂它的需求。也许就是它运用多感官与环境，与人的交流。不由让我感叹，幼儿也是从游戏，感官体验，观察，操作，交流中彰显出这种本真的样态。只需多一些共情的倾听，互动，回应，才能彼此被发现，被感受，被理解，被接纳。让每一天变得充满生命感、儿童感，愉悦感。当从猫环境和猫一日生活的视角，从成人转向幼儿发展的视角，发现：幼儿的逻辑、幼儿的需要 幼儿的体验、幼儿的发展多了陪伴，就能看见有准备的环境支持背后的有趣，听到故事的自然生发。 每一天，你会惊喜它带给你心底的柔软与爱。尾随着走进走出，追逐着扫帚或拖把，或躲或藏或显，或跳上跳下或闻香赏花……享受着你与它的嬉戏。弯腰与你的触摸，那是它对你的问好，或是爱的表达，让你措手不及，抵挡不住。透过猫，再次联想到幼儿也有很大的自主权，材料不拘泥，场地自由，时间开放，会随着游戏体验的变换与当下季节与节气，话题与自然的变化，展开探索。对幼儿来说：一间活动室或户外游戏区，既是身体的居所，也是心灵的安放之处。每一天植根于幼儿园角角落落中，可仰望星空，可运动挑战，可自由玩耍，可创新想象，简单而快乐。只希望，幼儿在面对环境的时候，不是一种静态的观望，而是一种动态的可游，如鱼得水，自由自在。 当安静地接纳了环境，生活中也多了新体验。每天喜欢登高望远，看外面的世界，那是它在发现与倾听，看叶落，看灯闪耀听鸟鸣，听水声……还多了重复又重复的固定场地。出现了很多幼儿游戏图式，覆盖，旋转，搬运，移动，定位……如同幼儿在幼儿园的一日生活，其实，“游戏的样子就是生活、学习的样子”。只需多些老师的观察与发现，多些给予适宜的支持，多些保护幼儿丰富的情感与尊重，还多了和他们一起共同记录下生活与生活的美好。由此，幼儿园的环境与材料的支持不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和育儿思考。 要问，猫星球的快乐有多简单？或许你会说：给它买吃不尽的罐头；猫粮；猫条，可逗猫的玩具。其实远不止这些，一个瞬间就治愈你。洗澡后留下散落水花，成了它快乐源泉，各种姿势的踩，踩，踩，竟然会滋水！喜欢观察花花，低头，仰望，拍打，眼角上扬，你被它的专注打动。每次粘毛器一拿出来，猫星球就迫不及待主动躺下，粘后背，粘肚肚，不亦乐乎。在猫星球的眼里，纸箱就是最好的玩具！当隧道钻，爬，跳着玩儿……虽然这辈子没办法变成猫咪，不过它的快乐心态与知足的精神，也能给我们带来一些启示。 猫星球的快乐最重要的就是陪伴。彼此之间温暖，有时它喜欢被主人抱抱，拿头蹭蹭主人，会时不时跳上你的床，就好像你的小跟班一样守在门口，每当这个时候，都觉得自己被满满信赖着，幸福感十足!幼儿的快乐也是如此。有仪式感的晨间问好，有陪伴的阅读，有陪伴的运动……安全，有序，自由，互动的质量直接关系着幼儿一步步的成长。猫咪V幼儿，就像出生的婴儿一样，渴望着得到你的爱。但只要你喜欢，就会包容。猫咪V幼儿，有仪式感的陪伴，多了互动，多了理解，多了懂它或他的心。很多时候，猫咪的陪伴能有效缓解我们的压力，降低抑郁的可能性。当回家，看到猫咪摇尾的欢迎和依偎，所有的疲惫和不快都会烟消云散。幼儿也好，猫咪也好，只要打开你的心门，让小生命，小可爱走进你的世界。你会发现，原来世界可以如此美好，生活可以如此多彩。 与猫咪共情，多一些陪伴。与幼儿共情，多些理解和尊重，真正地去了解，进行有效回应。这就是当下的一个词——共情，幼儿会从心底感受来自你的认可、尊重和接纳，他们也会回馈给我们肯定和信任，真情流露地倾诉和表达自己的真实情感和想法，让共情成为工作，生活中的一束光，温暖着彼此！