2024你行—积极教育的优势（下）

Miss金

2024年2月17日铁岭市城市书房幸福教师沙龙学习纪实第29期铁岭市幸福教师学习沙龙的教师开展了2024年的第2场线下沙龙学习活动，活动在铁岭县城市书房新区缘园书店举行。首先缘园城市书房富经理带领大家参观了红色报刊展览馆，她从建党篇、建军篇、抗战篇、解放篇、建国篇、成就篇、铁岭篇为大家做了详细讲解。 参观完开启正式学习，本次学习由第一小组的李岩老师主持。 本次学习内容是清华大学社会科学学院院长，清华大学心理学系系主任彭凯平教授的积极心理学《积极教育的优势（下）》。 首先第一小组组长金秋菊带领大家做了破冰活动快乐抓快乐，在大家的欢笑声中开启了学习之旅。 大家一起诵读爱的誓言 观看视频学习 大家学得专注认真 寻珍珠找钻石 本期重点内容 组内分享 把知识和生活联系在一起，内化于心。 卫生职业学院的李晓光老师第一个分享 铁岭县素质教育中心的杜丽老师分享 铁岭县新台子中学的周婷婷老师分享 银州区十七小学的霍俊英老师展示了她上一期学习积累的思维导图和财富笔记，真是学霸级的榜样。 家庭教育导师王嫚丽嘉宾砥砺。 第一小组组长金秋菊分享心得，第一小组圆满完成第一个主题学习任务。 最后我们的领头雁朱红艳老师分享：今日彭凯平教授的课程，给我印象最深的是爱与感恩四个字。 彭凯平教授讲到了爱，兴趣，感恩。新时期的家长，要关心孩子的心理健康、心理成长、心理卫生，多培养孩子一些自身的优势和美德，从他们表现出来的积极方向上给正确的引导和及时的鼓励，给与帮助而不是指责，和孩子正确成长。联系生活，很多家长可能更多地关注孩子是否穿得舒适、吃得健康，学习是否用功，可是很少在乎孩子的内心感受。 视频课程中著名的心理学实验小猴子喜欢绒布妈妈，每个家长都是在不断学习着做父母，也在不断学习着做合格父母，给孩子真心的爱与陪伴。孩子的成长方面，对于他们的心理问题，父母与孩子平等的沟通、积极的鼓励、及时的指正，帮助孩子挖掘他们自己内心的力量。每个人都是一座宝藏，每个人都有无穷无尽的能量。就像王阳明先生说的“圣人之道，吾性自足。”对于孩子和学生的教育，我们更多地要站在他们的角度去考虑问题，多给他们一些积极的鼓励，相信孩子们一定会越来越棒，不焦虑、不指责，多鼓励、多相信！可以陪伴的时候一定要多给孩子有些陪伴，深度陪伴发现孩子的优势，父母一起积极成长。关注心理健康、心理成长、心理卫生，物质满足后的精神富足更重要！让我们一起努力！ 线上学员分享：1.清河杨木学校任福忠老师：积极教育不是快乐教育。积极教育是爱产生积极作用，积极作用生成爱，相辅相成，互相作用，互相促进。进而增进孩子学习兴趣，提高孩子学习能力和学习意志。2.昌图马仲小学姚兰老师：彭教授的积极心理学教育，积极情绪如何培养这节课让我精神受到洗礼，思想受到触动。彭教授今天讲了三点：一，兴趣。兴趣非常重要，真正的求知需要用积极的心理去参与、去热爱、去思考、去描述、去沟通，去交流和感受，学而不思则罔，思而不学则殆，我们要知行合一，知就是行，行就是知。二、感激。培养我们的感恩之心：第一，经常记录下值得感恩的事情。第二，使用正确的语言表达。第三，回忆。第四，写一封感恩的信，或者打一个感恩的电话。第五，和充满积极心态的人在一起。第六，养成回归社会的习惯。第三点爱的感受。让我触动最大，我们要爱我们的孩子。下班第一时间，问候一下孩子，给孩子一个拥抱，相信拥抱的力量，让孩子感受爱。以前我做的就不好，没有去关注她的心理，也没有和她更好的沟通，现在回想起来真的很愧疚，是我自己的教育方式出现了问题，所以我还要不断的学习，改变自己的不明，在实际生活工作中去践行，用积极的心态去面对生活，怀揣感恩之心和爱心，去感激帮助过我们的人，不在关注自己缺什么，有什么，要关心身边的人，用今天彭教授讲的知识方法在实际工作和学习中去践行，不断成长，积极向上，努力进取，在幸福教师沙龙成长的路上，遇见最好的自己。 3.开原育才小学白晶老师：今天与大家共同学习了彭教授的《如何用积极情绪培养孩子》，我收获了：真正的求知需要积极心理的参与，我们可以培养孩子在体验中学习知识，将知识与感觉、感动、行动结合起来！把学习知识与环境记忆联系起来，感同身受、心生欢喜，为孩子创建积极、愉悦的学校、家庭的物理环境！把学习知识与生活技能联系起来，用感染力、感召力，提升学习的魅力！联系工作实际，我不禁想到了情境教学模式，教师用图片、语言、神态为学生创设学习的情境，联系生活实际启发学生进行思考、探究，又将所学知识应用于实践解决问题！在过程中有所悟，在实践中有所得，自然心生欢喜，情绪积极！ 4.昌图四合中学胡秋菊分享：2024.2.17.学习感受:首先感恩这个学习的平台，下午我又认真的听了彭教授的讲座，感受颇深！ “ 做孩子的心理治疗师”，我好像一直在这样做，并努力做好，这让我想到生活中的细节。 每每和孩子有争执时、每每和孩子有共鸣时，孩子都会主动和我拥抱或拉手，虽然现在他已是一米八多的初三大男孩，也仍然保持这样的习惯，这好像就是彭教授说的心灵沟通，感情和肢体接触吧。 想到的第二件事，我一直有个想法，想把孩子从小到大看的书籍陈列出来，给他打造一个他的专属书屋，而不是把以前看过的书籍📚尘封在书箱中，年前这个愿望变成了现实，我开心，孩子更开心，这好像与他儿时所有读书记忆做了一个奇妙链接，这就是老师所讲的回忆吧。 听了彭教授的讲座，似乎得到了自己教育孩子的认可，很开心，感恩教育无遗憾，继续努力！[爱心] 5.开原上肥小学闫瑜老师分享：2024.2.17 学习彭凯平教授积极教育的优势下感受:首先感谢这个学习平台，让我能够在喧嚣的城市中，静下心来去听课学习。今天我最大的感受是身为父母，要多给孩子爱、关注、支持、理解。不能把孩子当做累赘，要用心去陪伴。有时为了锻炼孩子，会让孩子独自承受、面对一些事。没有让孩子感受到我对他的支持和爱，造成和孩子之间距离越来越远。通过今天的学习，又让我重新找回那个积极、柔弱的我。用课上学习的方法，和孩子拥抱，放下追求成绩的思想枷锁，全身心陪伴孩子玩耍，蹲下来和孩子说话，我收获了快乐，家庭也变得和谐了。今后坚持学习，坚持成长。多给孩子创造积极的体验，收获幸福。 6.开原中固小学李岩老师分享学习彭凯平教授积极教育的优势下感受:1.给孩子百万不如给孩子体验。兴趣是从体验中获得的。2.感激。感恩之心不是愧疚，不道德绑架。3爱。心灵的沟通，身体的接触，爱的抱抱。即便1米八，200斤的大男孩也需要妈妈的抱抱，用拥抱替代我们总是说不好的语言。作为两次学习的主持人，我相信我的收获一定是最多的。无论是在线上隔空与大家共学，还是线下和大家近距离的接触，都让我深深感动，感动大家的学习力，感动大家的积极状态，感恩大家对我的包容和鼓励，未来很长，我们一群人一起走下去，这就是幸福。今天的线下整整两个半小时，大家还是意犹未尽，我从缘园出来的时候已经12点，而还有很多家人在楼上沟通交流，线下是有温度的，这种温度可以让我们敞开心扉，彼此倾听，互相助力。还是那句，风里雨里，我在铁岭等你，期待更多的家人走进课堂，走到线下。为孩子请命，为心灵点灯，让铁岭教育幸福起来，我们一起，2024，你行！ 7.昌图亮中小学冯丽君老师分享：今天进入腾讯会议就被展览馆的讲解员深深吸引，跟随着讲解员走过建党篇、建军篇、抗战篇、解放篇、建国篇、成就篇、铁岭篇，感受着铁岭的发展变化。虽未亲临现场，却被深深震撼：身边的一切都在变化，我们也要紧跟时代的脚步，不断学习、反思、成长。再次走进彭凯平教授的视频，学习彭教授的积极心理学，如何用积极情绪培养孩子的ACE，即“王者之力”，最有效的方法就是让孩子产生学习的兴趣，从兴趣出发培养孩子的求知欲；在小事中培养孩子的感恩之心，拥有感激之情；教会孩子如何去爱。1.从兴趣出发培养孩子的求知欲 听过这样一句话：兴趣是最好的老师。孩子有兴趣才愿意学习，才会想方设法弄懂学会，这可能就是彭教授说的积极心理，孩子在积极心理的作用下会体验到学习的乐趣，也就是“学而时习之，不亦说乎？”听了彭教授的讲解我意识到了为什么现在的孩子容易上课溜号，不爱参与课堂学习，可能我们要改变传授知识的方式，让孩子们在玩中学，在轻松愉快的环境中体验学的乐趣，联系生活实际有目的的学，会收到意想不到的效果。2.在小事中培养孩子的感恩之心，拥有感激之情感恩是关注别人，不是关注自己。生活中有的孩子缺少感恩之心，这些孩子心里只想着自己，感受不到别人的关心。彭教授建议我们种下一颗感恩的种子，让孩子们回忆值得感谢的事，值得感恩的人，写一封感谢信或打一个感恩电话，同心态积极的人在一起。人与人之间是可以互相感染，互相成全的。只有心存感激，才能遇到美好。记得一天中午，我在教室里拖地，班里的一个小女孩走过来跟我说“老师，谢谢你！”我问她“为什么要谢谢老师？”她说“你每天都打扫教室卫生，太辛苦了”。简单的一句话却温暖了我的心。一个一年级的小孩子能体会到老师的辛苦，她也能体会到妈妈姥姥的不容易，从而帮助需要帮助的人。3.教会孩子如何去爱 爱孩子不能只想着让孩子吃饱穿暖，满足孩子的生活需要，更需要我们满足孩子的情感需求：呵护孩子的心灵，加强肢体的接触，增进情感的沟通。抚摸孩子的脑袋，拍拍孩子的肩膀，和孩子拥抱，给予孩子身体的安抚；跟孩子说说话，和孩子进行心灵的沟通。学而不思则罔，思而不学则殆。跟随幸福教师沙龙的老师们学习，感受幸福，感受快乐！ 8.开原上肥小学朱琳琳分享：首先感谢这个平台，感谢大雁姐及第一小组台上、台下付出的所有人。彭教授今天讲了三个积极情绪——兴趣、感恩、爱的感受，接下来分别按照这三点，说说今天我的理解与收获。兴趣提升孩子的学习兴趣，要给孩子提供积极的学习环境，用心体验知识，让知识动起来，在行动中学习，慢慢地让孩子知道有文化的人是让人喜欢的，知识能让人产生魅力。现在带九年化学，在以后的教学中，多带学生到实验室上课，多让孩子们自己动手做实验，让他们能更好的吸收化学知识，懂得化学学科的意义。上课时还可以穿插心理活动小游戏，提升学习兴趣。我的孩子现在四岁半了，正式养成教育的关键阶段，我还是要多学习，多以身作则去影响他。对于孩子的识字，以后多注重在生活里识字，比如读广告牌，食品袋，说明书等等，多体验识字的意义。 2、感恩 今天学到的感恩让我耳目一新，感恩不要给自己太大的心里负担，要将爱传递下去，在他人需要帮助的时候，你也能伸出援助之手。 3、爱的感受 父母给孩子的心理关怀是责无旁贷的，做孩子爱的疗愈师，做学生爱的疗愈师，多去共情他，陪伴他，理解他，倾听他。 今天的知识收获，以后的日子要多去践行，行出来的才是真知。以后我也要多和喜欢的人，积极的人呆在一起，多结交积极的人，一定要尽力来参加我们线下的学习，成长自己。谢谢大家的陪伴、鼓励与大爱！ 9.臧传丽（铁岭县凡河小学）线上学习体会： 听了彭凯平老师的讲座，让我反思很多，半个小时的时间，思维一直在跳跃。 首先，作为一位母亲，在孩子已经23岁的时候才找到他为什么和我不亲近的原因：他小的时候，对他付出的真是太少了。他两个月我就上班，然后成为班主任细心的照顾学生而忽略了他。他一路成长缺少我的参与和陪伴，遗憾只能靠未来弥补了。努力，做个好妈妈[拳头] 其次，作为小学班主任，面对班级里独立个性的孩子，形形色色的家庭环境，我要扮演心理治疗师的角色，用自己的爱去帮助、关怀、支持那些孩子，特别是单亲的离异家庭的孩子，这是我做教师的天职，也是工作重要的方式和方法，帮助他们解决成长过程中间心理上的困惑、忧伤、烦恼、抑郁和失落，努力，做个学生的好朋友[拳头] 最后，说说快乐。一直以为兴趣是最好的老师，今天才领悟到快乐是最大的动力。彭凯平老师说的真有道理：真正的知识其实是靠行动来体会的，书本的知识很重要，经验的积累也很重要，所以身心体验的积累是我们学好知识、学好文化的基础。以后争取让我的课堂也能动起来、舞起来、跳起来、行动起来，让孩子们体验到知识真正的魅力和价值，当然如果有更多的研学活动让孩子们在体验中间学习知识就更好了。联系今天的第一个活动“抓快乐”，发现其实生活中不缺少快乐，而是抓住快乐的“手”，努力，让自己成为带着学生和身边的人一起抓快乐的人[拳头][拳头] 相聚总是美好的，线下学习不仅让我们能面对面的交流沟通，更有机会结识更多的伙伴，收获的不仅是知识，更是彼此赋能的能量场。[太阳][太阳][太阳]愿我们永远心怀热爱，奔赴山海！一起成为更加优秀的自己。！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]