家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教学和班级管理的重要手段。我校在刘立光校长的安排下，分年级分班级制定了详细的家访计划，于2月16日开展了寒假家访活动。 从班主任到每一位科任教师，走村串巷，实地家访，通过与家长、孩子的近距离沟通联系，传递教育的温度，让孩子在爱的教育中健康成长。 每一位老师走进学生家庭，感受到了家长们的热情和期待。一句句贴心话、一桩桩暖心事走进了孩子的心灵，拉近了家校的距离。通过与家长的交谈，老师们了解学生的家庭状况、在家的表现、家长的希望等，深切感受到家长的这份期许，也深深感受到了肩上责任的重大。 老师们分组按计划进行家访，与家长、孩子真诚交流，指导孩子做好假期规划，培养自我管理能力。家访过程中，老师都会鼓励学生积极参与家庭、社会实践，增强家庭、社会责任感，培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 班主任到了学生家里，和家长面对面促膝长谈、交流学生的各方面表现。家长也了解到了孩子这一学期在学校的更多信息，学生也感受到了班主任严厉背后的温情。 教然后知学不足，访然后知育不足。在家访时的交谈中，老师们深深体会到了家长的期盼，深感责任之重大，也进一步启悟了老师们对教育事业的爱与责任，这些必将促进今后更好的“教”。 学生的培养和塑造离不开学校教育、家庭教育和社会教育三方面，其中，家庭教育是关键一环，只有整合家长力量，构建家校德育教育共同体，才能使学生教育达到预期的目的。<br><br> 家访走的是一个个家庭，交流的却是一个个心灵。学校将继续激活家访的育人效能，提升学校教育的温度，为立德树人注入更多的正能量。<div>“春风化雨，润物无声”，老师们用最真挚的感情，播种春天，播种理想，播种力量！<br><div><br></div></div>