<h3> 阅读是教师成长的重要一环，是我们不断学习、提升自我的有效途径。通过读书，我们拓宽了视野，增长了知识，拓展了思维的边界。读书不仅能够给我们带来知识的积累，更能够启发我们的思维，激发我们的创造力和想象力。正如李白所说：“书犹药也，善读之可以医愚。”<br> 2024年1月28日，工作室全体成员在人民路小学校，在胡辉利老师主持下拉开了读书分享交流会的序幕。四位老师用自己的智慧和语言带我们走进了一本又一本的书中，带我们领略了更加多元、多彩的世界。</h3> <h3> 首先由余勤老师分享书籍《四世同堂》，余老师谈到读后的收获：这本书让她深刻地认识到家族的纽带和传统价值观的力量。在面对外部压力和挑战时，家庭成员间的团结和坚持显得尤为重要。这不仅关乎家族的荣誉，更关乎每个家庭成员内心的安宁和力量。 就读书而言，这是我们寻求内心安宁的源泉。热爱阅读，无关内容，却能治愈，帮助自愈。在阅读中我们不断打开自己，充实自己，遇见更好的自己。</h3> <h3> 接着江祖芳老师分享书籍《活着》，江老师谈到了读后的感受:余华的《活着》是一部震撼人心的小说，它以平实、简洁的语言，讲述了一个普通人在急剧变革的时代中的人生经历。福贵的人生充满了苦难和不幸，但正是通过这些苦难，我们看到了生命的意义和存在的价值。读完《活着》，我深深地被福贵的坚强和勇气所感动。他的人生虽然充满了苦难，但他从未向命运低头。他的故事告诉我们，生命是宝贵的，我们应该珍惜每一个活着的时刻。同时，我们也应该明白，生命的意义并不在于我们拥有多少财富或地位，而在于我们如何面对生活的挑战和苦难，有意义地过好每一天。</h3> <h3> 王莉丽老师分享的书籍是《家长教育学》，王老师谈到《家长教育学》是难得的一本讲述如何培养子女的好教材，书中许多谆谆教诲，值得去汲取和借鉴。这本书使我们成为智慧的父母，成为培养子女的教育家，更能使家庭和谐、美满、幸福。读读吧，书中的一篇篇、一页页、一句句都有益于我们……</h3> <h3> 紧接着胡辉利分享了书籍：《月亮与六便士》，胡老师谈到读了这本书后才明白做任何事要遵从一心、踏浪而往，纵千山万水，终会抵达。“人生漫长转瞬即逝，有人见尘埃，有人见星辰，也有人转瞬即逝。满地都是六便士，他却抬头看到了月亮。”无论如何决定，活出自己内心的喜悦，便是终极王道。</h3> <h3> 张力之老师分享了书籍：《读懂学生》，张老师讲到课堂教学对教师和学生都是极其重要的，在课堂上教师能否真正读懂学在学习后要到达怎样的认知水平？以及学生应掌握到什么程度等等，这些都是教师站在读懂学生的根底上深刻思考的问题。</h3> <h3> 冷敏老师分了书籍《学法跟与组块教学》，冷老师谈到从薛老师的第一板块教学中，我就感受到了与大师之间的差距，看似简单的词串，其实蕴藏着巨大的奥秘，所有的词语都不是单一的在板块中出现的独立个体，而是一些对下文阅读理解起到重要作用的因子，可见教学不仅要研读教材还要研读学情。语文教学应当把“发展儿童的言语智能”作为核心任务，借助教材中的文本，引导学生围绕着语文的核心知识，或者是他们的生活情境，有选择性地重新组合语文学习的内容，对语文实践活动设计进行重构，对语文教学方式进行变更和创新，目的是促进学生言语智能的发展和提升他们的语文素养、语文能力。组块教学使我们看到了语文课堂重新焕发出生命的活力，让学生学得更主动、更自由、更有乐趣、更有成效。</h3> <h3> 最后，工作站主持人余勤老师就此次活动总结，鼓励工作室的老师们利用闲暇时间多读书，充实自己。相信通过本次阅读分享一定能给大家带来不一样的阅读体验和心灵的享受。让我们一起走进书海，畅游知识的海洋，共同成长，共同进步！</h3>