“恰同学少年，读红色经典，承伟人精神”——下东营小学“营蕴八名”—诵名篇成果展示

下东营小学六三班

有一种精神,穿越历史的云烟,日久弥新。有一种怀念,历经时代的风雨,更臻醇厚。虽然毛泽东主席已经离开我们,但他仍然活在亿万中国人民的心中。我们永远缅怀他! 歌以咏志，诗以抒怀。假期中，下东营小学学生通过穿越时空的文字，探寻伟人故事。 毛泽东主席不仅是一个伟大的革命家、政治家、思想家、军事家，也是一位独树一帜的伟大诗人。他的诗词往往在看似不经意的轻描淡写间，展示纵横万里的境界，发出吞吐山河、雷霆万钧的气势，有着强大的感染力，为我们的精神世界提供了无可替代的精神食粮。 1925年晚秋,32岁的毛泽东离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万千,用一首《沁园春·长沙》抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任的豪情壮志。 《西江月·井冈山》通过对黄洋界保卫战的描写，满怀激情地歌颂了井冈山将士坚守根据地的英勇斗争精神，表达了诗人从容不迫，以不变应万变，运筹帷幄之中、决胜千里之外的天才般的战略战术的思想。 《忆秦娥·娄山关》是毛泽东写于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壮阔的词，通过在战争中积累了多年的景物观察，以景入情，情中有景，从内到外描写了红军铁血长征中征战娄山关的紧张激烈场景，表现了作者面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。 《七律·长征》是毛泽东1935年10月创作的一首七律古体诗。本诗写于1935年10月红军攻占腊子口之后、越过六盘山前。8句、56个字，负载着长征路上的种种艰难险阻，饱含中国共产党的万般豪情壮志。 1945年日本帝国主义投降后，毛泽东亲赴重庆与国民党谈判。应柳亚子要求，亲笔书写了《沁园春·雪》这首咏雪词赠他。该词气势恢宏，上阕描写乍暖还寒的北国雪景，展现伟大祖国的壮丽山河；下阕由毛泽东主席对祖国山河的壮丽而感叹，并引出秦皇汉武等英雄人物，纵论历代英雄人物，抒发主席伟大的抱负及胸怀。 《七律·人民解放军占领南京》是一首纪念南京解放、庆祝革命胜利的诗篇。诗人热情歌颂了人民解放军飞渡长江天堑，解放南京，改造黑暗旧社会的光辉史实。并以富有哲理意味的诗句，阐发了“追穷寇”的深刻军事哲理。 《七律·和柳亚子先生》是毛主席于1949年4月19日所写的一首诗。诗的前四句追叙诗人与柳亚子的三次交往，后四句对柳亚子的牢骚提出开导规劝，并表示殷切的期望。 《蝶恋花·答李淑一》不仅是抒发悼念情感之作，寄托了主席对夫人杨开慧烈士和亲密战友柳直荀烈士的无限深情以及对革命先烈的深切悼念和崇高敬意，歌颂了革命先烈生死不渝的革命情怀，激励广大人民捍卫革命成果。 1961年10月18日，郭沫若在民族文化宫观看绍剧《孙悟空三打白骨精》。10月25日，郭沫若写成一首《七律·看〈孙悟空三打白骨精〉》，送给剧团，同时也寄送给毛主席修改。毛主席在广州读到了这首诗，很感兴趣，于1961年11月7日写下了《七律·和郭沫若同志》。和诗将神话故事与国际风云紧密结合，比喻贴切，发人深省。 1963年的1月，毛主席在翻看《光明日报》时偶然读到了郭沫若的新词《满江红·沧海横流》，有感而发，写了一首《满江红·和郭沫若同志》。词中“一万年太久，只争朝夕”一句，与岳飞的“莫等闲、白了少年头，空悲切”有异曲同工之妙，并且在气势和方法论上甚至更胜一筹。 1965年5月25日，毛主席再度登上井冈山。38年的风霜雨雪，旧貌换新颜，望着远处生机盎然之景，他顿生苍穹豪迈之感，于是挥笔写下《水调歌头·重上井冈山》。 《念奴娇·鸟儿问答》是毛主席晚年所作的一首很有艺术特色的词，它通过鲲鹏与蓬间雀的对话，形成了一种寓言结构。毛主席在诗中没有进行直接的自我抒情，而是塑造了两个完全不同的鸟类形象，以象征的艺术手法为我们展示了鲲鹏的博大、高远、无畏以及蓬间雀的萎琐、渺小、卑怯。 毛主席诗词穿越时空而来，它所携带的红色基因和精神钙质，必将代代传承，永不褪色！我们不能重走长征路，却能通过不断品读毛主席诗词汲取前行的力量，获得奋起的信念、智慧与勇气。愿我们都能将这种精神力量凝聚到以后的人生路途中。