孟村县迎宾路小学工作简介

春天的使者

政府加强投入实现优质均衡 　　迎宾路小学是孟村县政府投资近五千万元兴建的一所县直属完全小学，是孟村县重点民生实施项目，于2023年9月建成，10月7日正式投入使用。学校总面积25775平方米，总建筑面积为16469.79平方米，其中教学楼总建筑面积为15794.27平方米。配备多媒体教室48间，设有少先队队室、卫生室、心理咨询室、体育器材室、国韵馆、美术室、精品录播室、微机室、实验室、仪器室、准备室、音乐室、舞蹈室、图书室、阅览室、绘本馆、多功能报告厅、电子备课室、300米跑道的操场等硬件设施。目前，学校有26个教学班，1160名学生，有教职工56人，其中专任教师51人。学校设有市级少先队名师工作室，《小学语文课程与少先队活动课程整合的实践研究》已入围省级种子课题评选，实现了办学条件向现代化和优质均衡化方向发展。 迎宾路小学全景 沧州市教育局领导到学校督导工作 省督导组唐翠翠处长来学校进行督导验收 会议室 国韵馆 实验室 仪器室 仪器室 舞蹈室 音乐教室 录播室 少先队队室 少先队名师工作室 教育故事《在情境中为队员们讲党史》，被刊登在全国辅导员杂志2023年10月下半月刊，田雪带领队员们参观红色基地的照片被选做该期封面。 《“蛋糕”做大了同时要分好》入选沧州市小学思政教学案例库。 深化主题教育加强团队建设 　　深入开展主题教育，紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求，充分发挥18名党员的模范带头作用，弘扬以勤为美，以俭为荣的良好风尚，带领全体教职工过有干劲儿的紧日子，把国家教育经费都花到孩子们身上。建校一个星期，全体教职工已形成很强的凝聚力。“躬耕教坛，同赴青春约会；强国有我，共谱奋斗华章”是年轻的教师队伍做出的响亮回答。 　　对联“躬耕教坛同赴青春约会，强国有我共谱奋斗篇章”挂在一楼大厅，鼓舞老师们努力振兴孟村县基础教育，学习不止，奋斗不息。 第一次全体教师大会，会议主题《在中国式现代化建设中挺膺担当展现磅礴青春力量》 本学期，多名年轻老师积极递交入党申请书，充分发挥模范带头作用。 　　学校老师们一共有三套工服：夏季短袖白衬衣、黑裤子；春秋季运动服、西装。个别老师穿不惯西装，会出现混搭现象，新学期要发挥美育工作室的作用，加强教师礼仪教育。 　　老师们的语言运用能力参差不齐，11月份的多彩文化节上二年级老师们的音乐剧、四年级老师们自编的三句半有特色，有感染力。一年级、五年级的诗朗诵缺乏艺术性。 　　太极扇是丁润然老师的业余爱好，但已经练得很专业，充分发挥丁老师的带动作用，让太极文化在教师队伍中发扬光大。校长带头，正月初一下午到学校练习，每天至少练一遍，到“六一”儿童节展演，都达到较专业的水平。 　　六年级老师们表演集体舞，练得少，除了王焕老师，其他老师跳得不熟，为了集体荣誉，老师们加班加点练习，集体才艺展示成了促进办公室文化发展的契机。 10月1日迎宾路小学教师代表举行升旗仪式，让老师们充分认识到“热爱祖国”不仅仅是情感，更是一种责任和使命。 “办人民满意的教育，做人民满意的教师”是时代对老师的要求，是社会对我老师的要求，更是职业道德对老师的要求。通过主题教育老师们进一步树立为孟村县教育事业的高质量发展，为党育人，为国育才的坚定信念! 　　元旦团建活动中，美育工作室主持人常翠翠老师给教师子女排练节目《贺新春》，看着孩子们的优秀表现，老师们充满自豪感。 　　期末考试结束，召开“让孩子成长更美好”家校共育研讨会，首先进行主题教育：季羡林先生说：“我有两个母亲，一个是生我的母亲，一个是祖国母亲。”校长对全体家长说：“孩子是您的亲骨肉，您疼爱孩子是因为血脉亲情；孩子也是国家的希望，我们教育孩子是责任担当。我们需要和您携起手来，把孩子培养成才，向祖国母亲交一份合格答卷！” 主题教育提升了全体教师和家长的认知，家校同心，筑牢教育共同体意识。 接着，播放戏曲《朝阳沟》选段：“亲家母，您坐下，咱们说说知心话……”进一步明确，家长和老师就像亲家俩，因为孩子成为一家人，要为了孩子成长得更好亲密合作。 最后，老师给每个孩子准备了一张奖状，根据孩子的优点和特长拟订荣誉称号。家长们都很重视奖状，尤其是学困生的家长，感到惊喜、温暖，树立了正确的“人才观”，明确了育人方向，坚定了育人信心。 为家长志愿者颁发优秀志愿者奖状。 优秀的家长志愿者主动要求与校长合影。 孟村县迎宾路小学美育工作室由两位美术老师、两位音乐老师、一位体育老师、四位语文老师组成，在学科融合、协同育人方面进行深入研修，取得了一点成绩。（见第五方面“坚持五育并举，扮靓七彩校园”） 品析文化内涵滋养师生心灵 研读中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，确定“和美”校园文化主题，紧紧抓住中华优秀传统文化这条“根脉”和时代化中国化的马克思主义这条“魂脉”，在情境中学习党史，培根铸魂，在活动中体验成长，启智增慧，全面提升师生的思政素养。在“创新有为，和美生趣”的办学理念指引下，全体迎宾路教职工合力把学校打造成孩子们成长的乐园和成才的摇篮，实现“和美共生，养正兴邦”的育人目标，向党和政府，向孟村人民，向自己的教育初心交一份合格答卷。 　　除了校训、校风、教风、学风，学校还确定了“醒悟做事，反思做人”的家风，在过去的一学期中大家反躬自省，互相体谅，互帮互助，减少了分歧，化解了矛盾。 佩戴着红领巾的校徽，犹如可爱的少先队员。核心文化展示以红黄两种颜色为主色调，一条红飘带，飘过广袤的黄土地，带来光明和希望。在红飘带上有六个人物，分别是至圣先师孔子、北宋教育家张载、抗日小英雄海娃、小兵张嘎、“导弹之父”钱学森、载人航天首飞英雄杨利伟，全体师生在榜样的引领下发奋图强，自强不息。 　　校徽解读：最下方的中华金叶榆是孟村回族自治县迎宾路上的迎宾树，也是迎宾路小学的校树，它抗寒、抗旱、抗盐碱，外形美观，象征迎宾路小学师生坚韧不拔、奋发向上的品格，绿金渐变的颜色象征迎宾路小学美好的未来。“2023”指学校于2023年10月正式投入使用。呈道路形状的“四条线”和“打开的红色书册”，寓意全体迎宾路人按照2021年版《少先队活动课程指导纲要》和2022年版新课程标准要求，加强少先队活动课程与各学科的整合，充分发挥全科育人、协同教育的作用，充分发挥课程教材“培根铸魂、启智增慧”的作用；同时，推进中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教学，增强文化自信，强化立德树人，形成中国化的马克思主义思维，把青年教师和少先队员分别培养成优秀的青年马克思主义者和少年马克思主义者。“手牵手的人像”寓意有信仰的迎宾路人热情、向上，能拼搏，敢挑战。整个校徽上下呼应，寓意树木、树人，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 一、办学理念:创新有为、和美生趣 乘着党的二十大春风，孟村回族自治县迎宾路小学建校，又逢新一轮教学改革，新时代，新学校，新教育教学思想，给迎宾路小学的所有教职工提供了踔厉奋进，超越自我的大舞台。我们静心加强教育科学研究，大胆创新教学方法，从学校教育全局出发，充分发挥自己所教学科的育人作用，和衷共济，办一所美不胜收的学校。在“人人有为”的教育过程中，形成“和美家文化”。迎宾路小学是一个大家庭，每个成员都要做到语言和行为合一，让谦和、友善的人性美自然流露。在互爱、互助的大和美大家庭中品味团队合作的情趣和创新突破的乐趣。二、校训：坚韧不怠、日进有功 “精韧不怠”，出自于韩愈《进学解》。所谓“精”，就是学知识和做学问应精益求精，对一种学问、技术或业务有深刻的研究和透彻的了解；在学问或理论上又专又深，达到博大精深。“韧”，就是在求学和做学问时，要有坚忍不拔的意志和坚定的毅力，对科学知识的追求不能浅尝辄止、半途而废，要锲而不舍，持之以恒。“不怠”，就是要求勤奋学习和工作，不能松懈懒惰。“日进有功”，出自于毛泽东同志曾在50年代给四川大学一位教师的复信。基本内涵：学知识和做学问要日集月累，进而水滴石穿；只有“好好学习”，才能“天天向上”；只要不断开拓前行，日臻进步，就能获得成功，达到科学的顶点。我们要把迎宾路小学打造成人民特别满意的学校，全体师生都要精韧不怠，孜孜以求，进而达到日进有功，博大精深的境界。三、校风：博学崇德、香远益清 迎宾路小学的老师们必须学通“四史——党史、社会主义发展史、新中国史、改革开放史”，学通新课程标准，学通教材，学通《少先队课程实施纲要》，做到有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，崇尚对党忠诚的大德、为民造福的功德、严于律己的品德，使迎宾路小学香气远播，清新怡人。四、教风：情感朴素、方法巧妙 “站在讲台上，就是用生命在歌唱。”迎宾路小学的全体教职工要像于漪老师一样“一个心眼为学生”，做有气派，有格局的“大先生”，研究每一个学生，尊重每一个生命，用巧妙的教学方法唤醒幼小的、至真至纯、向上向善的心，培养高素质的人。五、学风：学思践悟、知行合一 “学思践悟”是“在学习、实践中不断思考、领悟”。迎宾路小学的全体师生和家长，既重视课堂学习，又重视第二课堂的育人作用，家校合作，让学生在实践体验中做到知行合一。六、家风：醒悟做事，反思做人 “醒悟做事，反思做人”出自《颜氏家训》，说得就是人每天要学会反思自己，改过自己，人非圣贤，孰能无过？知错能改，善莫大焉。无论是同事之间，家长和老师之间，还是师长和孩子之间，做事前后要反思自己，要换位思考，从维护迎宾路小学利益的大局出发，找到契合点，达成教育共识。这与中国共产党批评和自我批评的民主生活方式是一致的。本学期，“以德报德，互助前行”的家校育人故事的形成正是借助了家风文化的力量。七、育人目标：养正兴邦，和美共生 在新课标准的指导下，各学科老师把立德树人放在首位，加强政治启蒙和价值观塑造，发现每个孩子的闪光点，让他们在多彩的活动中快乐成长，增强自信，共同成长。 　　迎宾路小学的校风是“博学崇德，香远益清”，“德”具体为仁、勤、礼、智、孝、信、忠、义、勇、廉这十德。在日常小事中践行十德，培育“三有”好少年。 　　为了培养队员们崇敬革命领袖和革命先烈的朴素情感，朱林先老师把语文课本上的革命人物雕刻出来，悬挂在一楼大厅。 新学期，要求队员们进大厅，革命领袖和革命先烈行鞠躬礼或队礼，践行“礼德”。 　　通过成了“繁星文学社”把语文活动同少先队活动有效整合，发挥学科融合和协同育人作用，增强阅读和写作训练，提升队员们的社会实践能力和“交流表达能力” 　　每层教学楼有两个饮水间，打造了“以红领巾的追寻”为主题的文化间六个，分别是“一度电的宝贵一生”“一粒种子的殷殷期盼”“一条河的宽广胸怀”“一滴水的神奇旅程”“一片林的深情厚谊”“一飞冲天的千年梦想”，通过探寻，让队员们深刻认识到节约电、水、粮食，种植树木，保护环境的重要意义，以及学习科学，强健体魄，以及科技兴国的重要意义。四楼的饮水间还在留白，拟订的主题是“大国工匠的责任担当”“钢铁战士的绵绵深情”，带领队员探寻中国工匠对中国乃至世界发展做出的巨大贡献，培养热爱劳动，尊重劳动者的精神，树立成为光荣劳动者的朴素情感；探寻当代边防战士的戍边生活，培养深厚的爱国情感。 加强学科融合促进协同育人 根据《义务教育课程方案和课程标准（２０２２年版）》的要求，学校设立跨学科主题学习活动，关注学科间的联系，加强全学科融合的教学实践。由教导处牵头，每个教研组深入思考，主动打破学科间的壁垒，聚焦“融什么”“怎么融”，带领学生探究知识的全貌，努力发展学生跨学科素养，探索学习的新样态。在研究课上，老师们进一步统筹设计融合课程的内容，引导学生通过探究将各个学科的知识整合，进一步尝试运用综合知识解决问题。学生在提高学习效率的同时，增加了学习兴趣，我们的教学改革也因此向前推进了一步。 　　上学期，每周三下午最后两节课，全校同时进行“阅读与交流”教学，目的是阶进式培养师生的阅读兴趣，增加阅读量，提升表达与交流能力。有一点小成绩但是没有进行深入研讨，没有形成教育成果。比如，孩子们写阅读卡字不够规范，对文章内容感悟不够深刻，中高年级学生做批注的能力还有待于提高等。 　　白黎明老师根据语文要素设计学习活动，学生在提问过程中分析问题的类别，拓宽了提问的广度，增强了深度。 　　常翠翠老师的音乐课载歌载舞，认识少数民族服装，体验穿不同民族服装的乐趣，介绍民族习俗，全体语文老师观摩了这节课，并进行学科融合教学和协同育人的主题教研。 老师们根据不同体裁的教学内容，进行活动任务群设定的实践研究。 口语交际课与少先队活动课相整合的实践研究。 识字教学主题教研。 借助网络平台，实现口语交际生活化、社会化。 低年级阅读课教学的主题教研。 大单元教学和整本书阅读的主题教研。 践行五育并举扮靓七彩校园 学校深入实施“五育”并举，立“德”树人，树立建设社会主义强国舍我其谁的远大志向；以“智”启慧，不断提高少年儿童的观察思考能力和实践探究能力；以“体”健身，打造一校多品，寻找运动健体的快乐；以“美“化心，在“多彩文化”熏陶中，培养学生们的文化品位，感受高雅艺术的魅力；以“劳”塑形，将劳动教育融入到思想教育中，让校园中盛开劳动之花。 　　为了实现“养正兴邦，和美共生”的育人目标，每周一的国旗下思政课都做精心准备，学期初拟订主题，由音乐老师和班主任老师协同训练，让中队的全体队员都参与，朗诵、歌曲、手抄报，在说、唱、书、画等多种形式的体验中锻炼能力，提升核心素养。 中队辅导员太年轻，没有接受过辅导员培训，红领巾是红旗的一角，不能做道具使用。 “谁与争锋”篮球队参加全县篮球比赛，团结互助，奋力拼搏，战胜了宋庄子中心校代表队、新县中心校代表队，以27：28略输育才小学代表队，赢得了裁判员和现场观众的好评。 “云豹”轮滑小队参加轮滑比赛，五年级李美琪同学获得多项奖励。 “繁星文学社”征文比赛颁奖仪式。 一年级全体同学参加啦啦操训练。 “小云雀”合唱团参加沧州市合唱比赛，获得二等奖。（18支参赛队排第七名） 　　美育工作室的老师们，精心编排集剪纸、时装秀、朗诵于一体的节目，赢得志愿者家长的啧啧称赞。 孩子们欠缺的，就是新学期的努力方向：一、规范书写教学实践研究二、低年级写话训练、中高年级习作训练及评价方式的实践研究三、探究整本书阅读的指导方法四、探究古诗文积累的有效策略五、探究计算能力的培养策略 2023—2024学年第二学期开学第一课一、主题：莘莘学子勤耕读鱼跃龙门建新功二、活动时间：2024年2月18日—26日三、活动地点：2024年2月18日—25日家中，监护人：父母或其他家人2月26日到校举诗词交流大会四、准备内容一年级：1.描写春夏秋冬的诗句各一句（共四句）2.表达爱国的诗句一句3.描写春夏秋冬的成语各一个（四个）二年级：1.描写春夏秋冬的诗句各2句（共八句）2.表达爱国的诗句2句3.描写春夏秋冬的成语各2个（8个）三年级：1.描写春夏秋冬的诗句各3句（共12句）2.表达爱国的诗句3句3.描写春夏秋冬的成语各3个（共12个）四年级：1.描写春夏秋冬的诗句各4句（共16句）2.表达爱国的诗句4句3.描写春夏秋冬的成语各4个（共16个）五年级：1.描写春夏秋冬的诗句各5句（共20句）2.表达爱国的诗句5句3.描写春夏秋冬的成语各5个（共20个）六年级：1.描写春夏秋冬的诗句各6句（共24句）2.表达爱国的诗句6句3.描写春夏秋冬的成语各6个（共24个）把背诵内容写在笔记本上，开学前誊写在自制的书签上。能挂到挂钩上，底端可放流苏。着装要求：一、穿校服，佩戴红领巾二、穿汉服，得体大方