广州黄埔区深井小学办学有特色，有深度，是一所标杆小学！

成群

大年初三，我们全家得到亲人潘文英校长的邀请，在黄埔军校观看节目后在潘校长带领下粗略的参观了深井小学刚刚落成的新校园。看到一所小学有足球场，室内游泳池，室内篮球场…一座小体馆。还把“武术”引进课堂！断承中华文化优秀传统将非遗灰塑引进了课堂！“深井小学”在潘文英校长领导下，取得了很大进步，从一所以祠堂为教室，自带桌椅上学到而今变成了一所全面育人的优秀小学，植根于乡土文化，贯彻了国家教育要求，德智体全面发展，很有特色的标杆小学。深井村村民都觉得潘文英校长很有才干，真了不得！盛情翘着大姆指称赞深井小学“真好嘢”！ 黄埔区深井小学新校区。 校徽释义 以“参天大树”为整体造型，寓意根深叶茂，师生茁壮成长;以汉字“井”为符号，诠释校名特征，并以四线交叉缔结寓意文化的四个基础，即地域特征、民风民俗、先烈先贤、办学传统;“如意结”寓指学校与传统文化的连接，反映学校“深仁厚泽，井养不穷”的价值追求。 我们与潘校长在深井小学大门前留影纪念。 一所小学俱备室内游泳池！ 一所小学俱有足球场。 一所小学俱有室内篮球场。 室内篮球场…一座小型体育馆。 参观室内篮球场。 足球场傍的校舍。 学校内院。 学校内院。 学校大门，古色古香 学校内院。 空中花园。 顶层上的空中花园。 潘文英校长亲自登高为新校舍校名涂红，像爱护自己的孩子一样“贴贴脸”！ 古村调来新校长，办学就是办文化。潘文英，一个在广州生活了近30年年的重庆人，知性优雅、柔中带刚。在担任深井小学校长前，她是广东省首批省一级学校、黄埔区窗口学校——荔园小学的副校长。深井，水乡田园，渔樵耕读，是一个岭南风情浓郁的岛上古村。七百多年的起落沉浮，兴衰荣辱，渐行渐远的乡土人情……几乎有一半的老村民离开此地，以探求更多的可能，也有一批来自五湖四海的新村民，到此渴盼不一样的人生。深井小学，作为村内唯一一所小学，应如何为这些家庭提供合适的学校教育服务呢？2013年寒假，接到调令的潘文英陷入了沉思。 近年来，国家教育部把中华优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓，明确要求各地、各学校从中挖掘育人内涵，寓中华优秀传统文化于教育教学之中。那么，深井小学应怎么做？可否借此实现新发展?进村第一天就看到的文塔，让潘文英有了新谋划。她认为，办学就是办文化，乡土文化是深井小学发展的根脉。习总书记提出“记住乡愁”，就是指引我们在办学中、在文化相遇中，沿着“寻根——植根——扎根”的办学思路，培养学生“带得走的能力”。近些年，古村里的家庭构成相对复杂，父母等长辈忙于生计，几乎无暇顾及。但若从共建美丽家园的角度出发，则或许能引起新老村民的共同重视，振兴教育，使孩子们获得更充足的成长养分。于是，潘文英以古村为平台，加强中华优秀传统文化教育，以文化传承与创新，推动深井小学发展。其中，她力推校园文明礼仪教育，以行为规范为德育之本。刚开始，有的学生家长会穿着小背心、大裤衩、人字拖进校园，就像把孩子托付给邻居照看那样，很随意地交给老师。潘文英上任后多次申明，学校不是菜市场，是教书育人的神圣场所，家长进校应有所讲究，给自己的孩子树立一个好榜样。同时，她重视节庆文化的育人作用，引导师生在相关课程和活动中成长。深井小学成为中华传统文化教学研究实验基地，且是全国第一个小学基地。 每年九月开学第一天，在这塔下举行“开笔礼”。 仪式很重要，新学子要描红，化装。 据了解，深井小学在体育方面一直发展较好，是广州市足球传统项目学校。潘文英到校后，加强了毽球项目的投入，再次创建成为广州市毽球传统项目学校。继而，她将广东武术团队和世界武术冠军、全国冠军引入学校，在体育课堂引入武术。与此同时，深井小学被评为全国体育联盟(教学改革)实验学校、全国校园阳光体育足球班际联赛示范校、广东省足球推广学校等，为阳光体育的发展打下了坚实基础。 将全国武术冠军引进课堂。 同学们既缎练了身体，还得到国家表扬奖状。 潘文英校长用视频向我们介绍深井小学。 潘校长向我们介绍学校发展。 潘校长向我们介绍学校发展情况。 灰塑，岭南地区传统建筑装饰工艺瑰宝，一般依附于祠堂、寺庙、豪门大宅的墙壁上沿和屋脊，属于第二批国家级非物质文化遗产。潘文英感叹道，灰塑工艺精细、立体感强、色彩丰富，题材广泛、通俗易懂，若学生能成为灰塑小小传承人，或对成长大有裨益。于是，通过与广州市花都区灰塑文化产业研究院进行项目合作，深井小学开发与实施了灰塑特色艺术课程，不仅培养了学生的审美情趣与人文素养，还提高了学生的动手和创造能力，成为全国第一所将非遗“灰塑”文化引入课堂的小学。 把灰塑带进课堂。 学生展示自己的灰塑作品。 这下面是灰塑作品。 灰塑画。 灰塑画。 灰塑画 展厅内一长桌上满是奖牌，奖杯。有市级，省级，全国性的。有体育，武术，足球的，有艺术，灰塑等等。 早在五年前，深井小学就组织师生开展古村文化遗产服务学习活动，将社会实践拓展融入到服务学习课程之中，如为村中古建筑挂牌、制作明信片、出版画册等，既方便异乡人了解在地文化，也有助于本地人重温历史故事。潘文英说，这是在依托省、市、区的五个立项课题，积极探索国家课程校本化的融入点，并和 “井养课程”体系建设有机联系起来，如英语科组围绕古村文化进行课程统整，分名人篇、水果篇、玩具篇等。她指着操场上一块稍显不同的石条说：“我们地下就埋藏着不少宝贝，鲜为人知的，这应是以前修缮凌氏祠堂时废弃的作料。”深井，果然遍地都是宝，就看有无人慧眼识宝，有无人弯腰拾宝。2015年，深井小学成为第三批广州市义务教育阶段特色学校，获得一笔建设资金，苦尽甘来。修己安人得善助，头顶永远有彩虹文化可以号召人、凝聚人、鼓舞人、协调人、发展人。在潘文英的叙述中，多个单位和多家企业的名称成为了高频词。她多次感谢其中的有缘人，是他们的无偿帮助才让深井小学有了书法、国画、管乐团、古筝、绘本等特色课程及其授课教师，为学生打开了一道新大门，有机会接触更广阔的天地。殊不知，这是深井小学的办学经历感动了他们，他们才甘心为学校发展贡献一份力量。 学校办得好，校友们喜上眉梢，纷纷回校参观！潘校长热情接待他们。 潘校长向校友们介绍学校发展情况。 学校办得好，得道多助。在捐献表彰大会上，其中高宇辰名字排第一，我本以为是一位“大老板”！原来还是在深井小学读三年级的学生！我朋友的侄儿。 图左边高宇辰是也！ 深井小学再见，我爱深井小学！也为我们的亲人中有潘文英校长这样的英才而骄傲，自豪！她不但是位校长，还是位当代的才女，新校园是由她主导设计并监理建成，还是一位建筑师！向她学习，为她点赞！ 2024春节拟稿。感谢原采访记者提供宝贵资料。