安康市优秀班主任——秦洁

翰墨愚士

（转自江北高级中学公众号）原文编辑：冯璐初审：王丽终审：晏斌 秦洁，中共党员，一级教师，安康市教学能手，2014年9月调入汉滨区江北高级中学，任教以来一直担任班主任和英语教学工作，做为一名班主任，该同志工作踏实认真，教育学生方法得当，得到学生和学校领导的一致好评。2017年被评为汉滨区优秀教师，并多次荣获学校“优秀班主任”“优秀共产党员”称号。从踏上教育岗位的那刻起，满腔的热情承载着教育梦想，用爱默默地耕耘，让每个孩子朝向阳光，茁壮成长。上好每一堂课，善意对待每一个学生，是她心中牢记的信念。 一、言传与身教并用作为一名班主任，她忠于职守，以身作则。用满腔热情和教育教学智慧从事教学事业，用自己的人格魅力和学识影响教育学生。用有一说一，实事求是的精神和做法，感染学生，让他们懂得真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的，老师要带头做到，“其身正，不令而行”学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。 在教育教学中，她和学生共同用心编织着属于自己的每一个美好的日子：晨读——她和学生一起与黎明共舞，开启了无数个美妙的清晨，浸润着孩子们的心灵;课间——她与学生一起跑操，整齐的步伐，响亮的口号，既锻炼了身体又展现了良好的精神面貌;课余——她组织学生与活动同行，在丰富多彩的活动体验中让每位学生的个性都得以充分的舒展。就这样，在教室这个温馨的大家庭中，师生平等，班级氛围和谐融洽，最终收到了良好的教育教学效果。 二、严格与关爱并行在学生眼里，她是个既随和又严格的班主任。作为班主任，关心学生她就像关心自己的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早上到校她总是第一时间到教室，开窗通风，检查卫生，观察学生状态；遇到气温变化的时候，提醒同学们增减衣物；流感频发时为教室消毒等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。集体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 对于学生取得的好成绩、做了某件好事、学习上有一点点进步等等，她都会及时给予表扬、肯定，并通过开展班级表彰仪式，激发学生的成长自觉。学生做错事时，她也会及时指出不足，她教育学生要勇于承认自己的错误，认识到自己的错误，然后耐心引导，严格要求，直到改正为止。她有理、有度、有方的去爱学生，才赢得了学生的尊重和喜欢，成为学生的良师益友。 三、尊重与理解并重俗话说：“有一个聪明的脑袋瓜是好孩子，有一颗善良的心是好孩子，有一双灵巧的双手也是好孩子……”。在她的眼里，每位学生都不一样，他们都有自己的优点。在日常班级管理中，她尊重学生，设身处地为学生着想，使每个学生都能获得成功的喜悦。如，她所带的班级采用班级量化管理，利用班规、班级公约，把主动权交给学生，引导学生自己管理自己，互相督促进步。坚持班级的人，人人有事做，时时有事做；班级的事，事事有时做，事事有人做原则，让班级同学都各司其职，互相配合，形成了认真负责、勤奋进取、积极向上、团结友爱的品质。管理过程中，对待学生的错误，她能做到宽容和理解，用心呵护和尊重学生细小的心灵。最终收到良好的教育教学效果，受到家长、学生、学校的赞誉 四、培优与补弱并施她一向坚持因材施教原则，充分运用榜样教育、理想教育、纪律教育、前途教育等教育方式途径来促进学生勤奋学习，鼓励学生竞争，提高学生的学习积极性，形成良好学风。培养学生动脑筋、动口、动手分析解决问题的能力，培养学生学习兴趣。做好家访工作，多访谈思想不稳定的学生，学生出现不良行为倾向时则第一时间与家长取得联系，共同矫正学生的错误。注重学生的赏识教育与心理沟通辅导工作，使学生的身心都得到发展。能够根据不同学生的性格特点、兴趣爱好、气质特点，针对不同事情正确地采用硬处理或软处理方法，恰当地把热处理与冷处理相结合，公平公正地处理学生的事情，得到学生的一致尊敬。 五、家庭与学校并力家校合力，携手共育，才能更好的教育孩子。她很重视家校工作的配合。她用各种方式了解每个家庭的教育环境，通过与家长谈心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致。控制、消除不良的因素对学生的影响，从而有效地教育学生，她所带过的班级，家长的凝聚力对搞好班级工作起到了关键作用。 没有惊人的壮举，没有豪言壮语，以一个普通党员教师，秦洁同志用自己满腔的热情和不懈的耕耘，展示了一个最美教师的风采。从教13年，她在班主任这块教育领土上辛勤地耕耘，默默地奉献着。在未来的教育教学道路上，她将继续发光发热，为教育事业贡献自己的一份力量。 翰墨愚士转载发布