无奈的对决——中等生之歌（4）

椰林清风

接下来事情的发展与康明预料的一样，张老师对唐艳的表现越来越不能容忍，在她看来，唐艳太不把她放在眼里，不知好歹，不服管教，冒犯她的尊严。除经常点名批评唐艳完不成作业而外，说她怕苦怕累，娇生惯养，意志薄弱的责备之声不绝于耳， “像你这样意志薄弱的人还想考上大学？怕苦怕累的人今后是一事无成。”在唐艳看来张老师越来越尖酸刻薄，逐渐地唐艳和张老师的情绪越来越对立，唐艳心中的疑惑也越来越强烈，究竟张老师是在教书还是在害人？在教学作业量的要求上，分层要求尽力而为难道很难吗？为什么非要以逼死人不偿命的疯狂方式逼迫能力不足的学生完成力所不能及的任务？非要把人逼成李智那样的学生才肯罢休吗？学生是为自己学习还是为她评优晋级学习？

最后张老师对唐艳的学习不管不问，作业不全部完成就不批改。在张老师的白眼与蔑视之下，许多同学对唐艳也纷纷避而远之。唐艳感到空前的压力、孤独与郁闷。

在张老师的理念所主导的氛围中，张老师显得十分强大，在班上一呼百应，唐艳要求理性学习的理念显得非常孤独，弱小，没有人敢公开站在唐艳一边。张老师的专横武断对学生造成的精神伤害，完全可能断送一个本来有希望的学生。实际上是在阻碍学生学习进步。

对学生最大的伤害就是教师的软暴力和超负荷超极限教学。生命的多样性造就了五彩缤纷万紫千红的大千世界，生命的多样性注定了不能仅用一个模子，一种方法来诠释生命，而张老师的武断专横让她的精神世界刻板、枯燥，单一，让她看不到这个绚丽多彩的世界和多样性的潜力。她把所有学生都看成是大工业生产用的原料毛坯，她的教学就像大工业批量生产定型产品一样，千篇一律，没有差别，没有个性。她不会像雕塑家一样以艺术创作的眼光来审视每一块雕塑用的原石，充分开发原石的潜质。其实，唐艳不需要她在教学中多付出什么，只需要她的理解与宽容，只要她不打击挖苦讽刺，不进行精神伤害，让唐艳走自己的路就行了。

回到家里，唐艳流着泪把张老师最近不批改她的作业，经常的不实批评，以及同学们疏远她的事告诉老唐。老唐尽力地替女儿排解心中的郁闷：“一种科学的见解，在刚开始的时候，并不见得会受到大家的理解与接纳，而且往往是受到打压，甚至是迫害。你熟知的哥白尼和布鲁诺的故事不就是一个很好的例子吗？哥白尼在提出日心说的时候，理解支持他的人很少很少，而且他还由于日新说冒犯了当时的宗教权威而受到迫害，支持他的学说的布鲁诺还被烧死，但是真理是封锁不住的，今天，日心说早已成为大众的科普常识。 我相信超极限学习的危害和理性学习的好处迟早也会成为大众的科普常识。”唐艳停止了哭泣，抬起头来看着爸爸，她心中一下豁然开朗。“我们现在需要的是自信与定力，我们的先天条件与秦飞燕那样的优等生不同，适合她们的办法并不适合我们，我们绝不陪”尖子攻书”，我们按康老师教我们的理性学习的方法，坚定地走下去。张老师不批改你的作业就算了，你就按公布的答案自己对照，有问题的地方就请教网课老师，总之，我们就是要避免超极限学习之害，按自己的能力最大限度地学好知识。”老唐的这番话稳定了女儿的情绪，心灵的沟通达成了共识，坚定了信心。唐艳决心坦然面对现在的困境，坚持理性的学习。

说来也巧，今天是周末，此时门铃响起，是张老师来家访。 实事求是地讲，张老师也是非常积极，非常想唐艳的学习上几个台阶，好为班级争光，为她的教学名气争光。但是由于对唐艳的学习，张老师的目标与老唐的目标之间的差异，由于学习理念与方法的不同，不可避免地会产生矛盾，而且双方又都很执着，都坚持自己的理念与方法，都想达到自己的目标，这就使矛盾越来越尖锐。

为了保护女儿，为了学好知识，尽管处处刻意退让与回避，尽管处于弱势地位，但是老唐注定要无奈地与张老师产生公开的碰撞。老唐：“张老师快请坐，这么辛苦地跑来，太麻烦您了！谢谢，谢谢！”老唐一边让坐，一边泡茶。

张老师落座之后：“不客气，我这次来还是老问题，你们唐艳太不努力，现在不仅作业不完成，连教学进度也有些跟不上。这样下去怎么考大学？听她自己说，现在每晚10：30就睡觉了，这在我们班是绝无仅有，怎么这么不能吃苦？这样下去是要拖全班的后腿的。”

张老师最后一句话惹恼了唐艳的妈妈，她说：“我们唐艳就这个能耐，你说我们怎么办？”张老师： “ 怎么办？像其他同学看齐，学海无涯苦作舟，书山无路勤为径啊！唐艳长期不努力，看来和你们家长的观念有关系，我是一而再，再而三地和你们沟通，希望你们对孩子严格要求，一直没有成效。今天我来就是宣布，今后，如果唐艳再不完成作业，就不要在我的班上学习。”

老唐一听急了，以前每次都是退让和委屈求全，不敢充分说出自己的观点，为的就是不要正面和张老师争辩与冲撞，以免孩子在班上受气。今天看来是不说不行了。

老唐拿出《女孩必读》、《我们应当怎样学习》、《好妈妈胜过好老师》、《超极限教学是愚蠢的教育方法》和自己在《人民日报》、《中国教育报》、《华西都市报》、《四川教育》等等报刊和杂志上关于减负文章的剪报汇编，在人民网，央视网、教育部网上下载的减负文章，林林总总一大摞摆在张老师面前。老唐说：“长期以来我一直有话要说，今天借这个机会我也想好好和张老师沟通一下。 ”张老师瞟了一眼这些资料，说：“这些东西都无用，在我的班上就要按我的要求来做。”老唐说：“宁波一位老师给教育局长的信你看看，把当前超负荷教育的危害说得很清楚，《人民日报》的文章《不快乐是一种普遍的现象》也把当前教育的负面影响揭示得很清楚。”张老师：“如果这些文章有道理，那为什么不取消升学考试？这些负面的东西是应试教育必须付出的代价。”“我们生活在中国应试教育的大环境中，就要按这个环境的规则办事，你那些东西都是老生常谈，不管是谁，不管是在什么刊物上说，说了多年都没有用，这就是我们的国情。我们教师都有绩效考核，都有升学率的压力，不付出代价地苦读苦练怎么完成任务？”

唐艳的妈妈急了，她想如果把唐艳学废了，张老师立马就会把她作为和李智一样的休学，甚至退学处理。一点也不影响她的评优晋级，而对我们家长就是百分之百的灭顶之灾。怎么能把为了你自己的绩效，不讲科学地摧残孩子说成是必须付出的代价，说成是不可避免的国情，今天我偏不认你这个歪理。她冲口而出：“那也不能把孩子逼病逼死吧？”老唐想说不是高考不对，而是老师不考虑唐艳承受极限的教育方法不对，不要把自己的错误推给选拔人才的考试制度，但是转念一想，太直白的表述得罪了张老师会吃不了兜着走。因此他连忙把情绪激动的唐艳妈妈支开，要她去厨房看看水管关好了没有，然后对张老师说：“我们只是觉得对唐艳来说压力太大了，她需要一个消化时间，超极限学习没有理性的科学学习效果好。”张老师听后异常吃惊，她早就习惯了家长们唯唯诺诺，习惯了她怎么说，家长就怎么做，所以张口就说：“是你们懂教育还是我懂教育？在我的班上就要按我的要求去做。”

五四运动至今已经一百年了，五四运动提出的科学、民主的概念当今仍然需要深入普及。像张老师这样的一名普通教师，在缺乏有效的监督制约，而又掌握别人命运的时候，所表现出的专制情结，包容不下不同意见，没有平等对话的雅量，居高临下盛气凌人已成为她的常态，可见科学、民主的人文启蒙教育有多重要。

老唐今天豁出去了，既然话都说到这个份上，不把话说透，张老师又要扣帽子，今后唐艳在班上的日子也好不了。他说 ：“但是，唐艳那样学习就会出现说梦话与失眠，身体会严重受损。”张老师：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不吃苦，不付出怎么会有收获，这点困难都怕，意志品质也太软弱了吧！”老唐：“这不是意志品质软不软弱的问题，是方法对不对路的问题，是不想孩子被逼出抑郁症来的问题。”张老师睁大了眼睛，感到十分意外，居然有家长敢班门弄斧跟她谈教育方法的问题。在她的潜意识中早就认定自己是教育行家，别人都得听她的。

她不容质疑地说：“我教了那么多届学生，应该说是比较有实践经验吧？实践出真知想来你们也同意，所以在如何学习的问题上我有发言权，勤能补拙这个道理你们应该懂吧！所以我严格要求学生，同时这也是为你们好。老唐说：“对，你有发言权，但是娃娃是我的，针对她的情况，我又能不能谈点看法喃？我们的看法也不是凭空来的，也是受到专门研究教育方法的老师的指点。”这时唐艳的妈妈已从厨房回到客厅，她急忙说：“累过头了反而学不好的嘛，又伤身体效果又不好，将心比己嘛，大人如果每天夜里1点以后才睡也遭不住的嘛！你只是在学校与学生接触，一个班的学生你也只是带三年，况且你面对的是班上50个学生，不可能比我们更加了解唐艳的实际情况。我从小把她带大，每天和她朝夕相处，从衣食住行到思想、学习，样样为她操心，她成长的每一步都牵扯着我的心，我要的不仅是她的学习成绩，还要她健康地成长，要她终身幸福，我就这么一个女儿，将来我还要靠她养老，而你要的是全班得高分，只强调努力努力，而不考虑你的要求对唐艳是否过度。康明老师说过，超过限度逼迫努力就叫摧残，长期过劳学习不仅效率低下，而且还可能因不当学习致病，致残，初中部的李智就是一个活生生的例子，我们不想我们的女儿走那条绝路。”张老师彻底愤怒了，她想我好心好意来家访，为的是提高唐艳的成绩，这家人真是不识好人心，但是她面上不动声色地说：“既然觉得不合适，为什么要读我们班呢？可以转学啊！”老唐：“张老师课讲得好，班上学习风气好，纪律好，这是其它学校不可比的，我们只是觉得学习份量太重，唐艳需要慢慢消化，再说我们是考进来的，至今也没有那科考试不及格。”老唐的弦外之音张老师也明白，那就是依唐艳现在的成绩张老师无权赶走唐艳。张老师站起身来告辞：“既然你们家长不配合，今后你们就自己看着办。”家访不欢而散。

张老师走后，唐艳的妈妈问老唐：“张老师真的不懂累过头了学不好知识还伤身体嗦？” 老唐说：“确实对她有些不理解的地方，正课作业过多就不说了，她一个数学老师却要布置学生每周写一篇500字以上的周记，本来语文课的写作练习就很多，作文交给她，她又提不出啥子语文知识的意见，只是划把钩。熬夜完成她这种垃圾作业，不如让学生多睡一个小时的觉。算了，不谈她啰。只是我想不明白的是：我们只想保住女儿的健康，让她尽力而为，作最好的自己，咋个就得罪张老师了？说的是为我好，总不能为了她的绩效，我女儿命都不要了嘛？”唐艳妈妈说：“是嘛，我话都到嘴边忍到没有说，我想问她：“唐艳是为自己学习还是为她张老师学习？如果是为自己学习，我们认为就可以了，再逼就要生病了。”

图片来自网络（鸣谢）