当新年遇上非遗 🧨让传承从幼儿开始

翻乐园南湖园姜琳琳

中国娃中国味中国年 传统意民俗情文化韵 　　丰厚的历史文化遗产，滋养中华民族绵延不绝。“做优秀传统文化传承者”——留住历史根脉，传承中华文明，一直是我们的心之所系！ 🏮祥瑞满堂●糖画🏮 　　在画糖画的过程中，幼儿通过制作、分享、品尝糖画，获得了艺术、语言、社会、科学等多领域、多元化的发展，培养了幼儿观察力、创造力等综合素养。 中国非遗传统●糖画以勺为笔，以糖为画观之若画，食之有味 🏮张灯结彩🏮 　　灯笼，是中国人喜庆的象征，代表吉祥和好运，也象征光明和希望。在制作灯笼、猜灯谜的过程中，幼儿不仅享受智力的挑战和文化的传承，同时也感受着智慧与趣味交融的独特魅力。 　　🧨绘灯笼🧨 🧨创福鱼🧨 🏮葫芦●福禄🏮 　　葫芦谐音“护禄”“福禄”，是中华民族最原始的吉祥物之一。千百年来，葫芦作为一种吉祥物和观赏品，承载着中华民族深厚的文化内涵。 宝葫芦，福禄寿；挂葫芦，福禄生；剪葫芦，福禄到；幼儿在剪、画、挂葫芦中将葫芦文化和传统技艺薪火相传。 🧨剪葫芦🧨 🧨挂葫芦🧨 🏮福气满满🏮 　　“福”文化作为中华优秀传统文化的重要一部分，已延续传承几千年，源远流长，寓意深远。福字如此美好，它代表着人世间一切美好的事和物，幼儿通过剪、写、拓各种形式传承和演绎着“福”文化。 多种形式、多种风格的福字形成百福图，寓意福气和好兆头从各处集聚而来。幼儿写“福”字的过程中，体会中华优秀传统文化，感知新年的氛围。 🧨写福字🧨 🏮稚子雅集🏮 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》提出：“带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动。创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。”幼儿园通过自制花馍、捏彩龙、串糖葫芦等活动，引导幼儿在亲身体验中萌发对中华传统文化的学习兴趣，感受传统文化的魅力。 🧨彩泥送福气🧨 🧨蒸蒸日上🧨 🧨冰糖葫芦🧨 🏮以文兴园，以美育园🏮 一场别开生面的民俗文化体验之旅，为幼儿留下了童年最美好的印记，也将传统节日文化蕴含的智慧与美深深扎根幼儿心田。未来，翻乐园南湖园将继续不忘初心，发展“以文兴园”、优化“好习惯养成教育”，将阅读、习惯、教育与传统文化有机结合，培根铸魂，奠定文化自信，为实现文化强国梦贡献智慧与力量。