"空饷"嫌疑

欣然

传说"吃空饷”起源于明朝，指从军队中冒领“饷银”的行为。后来“吃空饷”从军队冒领“饷银”延伸到了各级政府机关。

“吃空饷”算是“国粹”，治理“吃空饷”与“吃空饷”之间的斗争更是有了很长的历史，如《明史·袁崇焕传》所说：“文龙一匹夫，不法至此，以海外易为乱也。其众合老稚四万七千，妄称十万，且民多，兵不能二万，妄设将领千。”也就是说，士兵只有四万七，却报十万，多吃了一倍的空饷，古代官员胆子竟这么大，不禁令人叹为观止。

80年代末，大学实行了教师收入的双轨制，收入由基本工资变成了岗位工资，岗位工资由两部分决定，职称和工作量，一定的职称职务工资是确定的，其它的收入高低只与工作量有关，多劳多得的分配原则也到了知识界，为了提高生活水平，知识分子也拚上了体力。

有人主动承担教学任务，比起从前干活愈少愈好，现在恨不得把别人的活抢到自xian饷手里，最好是抢别人的活，干别人的事，让别人无事可干。

正好学校为了拓展学生的知识面，鼓励有能力有时间的教师面向学生开设选修课，无形中给了教师们提高工作量增加手入的一条金光大道，为了工作量，大家纷纷亮出各色看家本领，各显神通。

数学教研室的教师开出了珠算，速算和心算，物理教研室开出了科学史和天文学，语文教师给大家讲中国古典名著小说欣赏，红楼梦金瓶梅的内容让学生如痴如醉，就连机械制图教研室也在考虑给学生讲房屋装修设计了。

学生们在每学期将结束时选下学期的课，教务处要依据报名学生人数安排教室。还允许学生先尝后买，新学期开始后两周内决定是否上下去，有些选修课是真的吸引大家，但有些就勉强了，学生听了一两次课就再也不来了，也有学生会加入到听课名单中，把自己的名字告诉老师记录下来就可以了。两周后教师把确定下来的学生名单报系里和教务处存档。

学期结束时选修课的工作量计算与学生人数成正比，而教师手中的名单往往是只往上加学生名，缺课弃课的学生名仍保留在上面，结果学生数统计结果就非常不准确，不过确实也有难度，小班时还容易检查，大班时难度太大，总不能花半小时点名吧。

可教室学生少不但影响了上课教师的心情，而且学生数不准确还影响了计算教师工作量的准确，可不点名，谁知道不来上课的学生是谁？

本着对来上课的学生负责的原则，许多教师就保留了所有登记过在册的学生名字，但这却成为了计算工作量的一个漏洞，有期末考试的容易，按考卷上的名字登记学生，但对那些只听课，交一两次小练习不考试的选修课，虚报就成了事实上常常出现的情况。

终于有人虚报到了极致，某位老同志的选修学生数达到150人的超高量，数字报到系里，主管教学的副主任笑出声来，"马老师上课有学生带櫈子吗？"

老马上课教室总共才120个座位，名单只增不减让他有了吃空饷的嫌疑。