<p class="ql-block">31、题明星薪酬:</p><p class="ql-block">邪热何时止?世上追星,粉黛千娇,捧出风光抬价位;</p><p class="ql-block">公平哪日来?台前献艺,黄金万两,生成泡沫毁精神。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">韩东林老师【简评】将盲目追星,狂热捧星,称为是一种“邪热”并不为过。其结果必然是无休止地抬高明星的“价位”形成危害社会分配公平、毁掉时代精神的不良现象。作品上下比的诘问形式,体现了社会大众的忧虑、心声和期盼。邪热何时止,公平哪日来?让公平回归,让精神回归,才是正道。作品发声铿锵有力,且不失艺术魅力。对仗工稳谐和。很耐读。</span></p><p class="ql-block">32、题大龄剩女:</p><p class="ql-block">花犹带刺何来蝶;</p><p class="ql-block">菊不争春独守秋。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">叶劲榕老师【简评】全联用喻炉火纯真,表意一分为二。剩女好像花带刺拒蝶,又好像菊怠春守秋。全联从反面设喻说人,剩女反其意来理解,即可茅塞顿开了。上联反问加强语气,下联拟人表意委婉。全联奉劝大龄剩女丢掉身上的“刺”,去寻觅属于自己的幸福婚姻。</span></p><p class="ql-block">33、题雪:</p><p class="ql-block">于天外纷纷以降,看童话精灵,或似鹅毛,或如蝶粉;</p><p class="ql-block">在人间寂寂而凝,裹家园淡雅,亦惊梁苑,亦慨灞桥。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">宁世宽老师【简评】联家的高明之处在于并不直接强调写作主题,而是从空间方位切题着笔,次句顺承而下,结句两物象的选取和人文特色景点的引入无疑增加了作品厚重感。</span></p><p class="ql-block">34、题中国传统民俗——写春联:</p><p class="ql-block">辞旧承风俗,唱仄吟平,写尽心声,愿寄新年康与福;</p><p class="ql-block">祈祥聚景观,挥毫泼墨,书红气象,情燃盛世梦和春。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">熊春生老师【简评】本联分明用“写”“书”点明题旨:上联重在弘扬与继承传统习俗,体现写春联者表达对健康、祝福的美好心愿;下联重在观照眼前景观,体现一派盛世繁华、春光融融的大好形势。全联源于传统春联稳健、严整、康健之特点,又能不落窠臼,紧扣时代特色,有很强的实用性和鼓动性。当推冠首。</span></p><p class="ql-block">35、题感恩:</p><p class="ql-block">饮水思源,福康应念三春雨;</p><p class="ql-block">承情跪乳,孝顺须存寸草心。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">高孟勇老师【简评】此联“四七”句式运用熟练,开篇直奔主题,两结句承前,有感而发,可作格言看;“三春雨”“寸草心”对仗出新,全联短小精炼,句句不离“感恩”。</span></p><p class="ql-block">36、题福彩业:</p><p class="ql-block">福运当头,盛世长兴公益事;</p><p class="ql-block">彩光耀眼,春风尽拂爱心花。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">郭健老师【简评】福彩作为一种利国利民的事业,为社会和谐发展作出了巨大贡献。很多人认为福彩是博彩,是没有看到其公益性和汇爱成海的功效。本联深剖福彩本质,立意高,视角新。分句用嵌字,醒目独特,主题突出。对仗工稳,音律和谐,遣词造句准确。</span></p><p class="ql-block">37、题粮油店:</p><p class="ql-block">口腹无忧,百姓需求餐是本;</p><p class="ql-block">粮油有备,四时供应我当先。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">高孟勇老师【简评】民以食为天,既是大道理,也是真实情。此联上比就是这句话的最好体现,下比描述了粮油店的经营业务和服务宗旨,全联对仗工整,顺畅自然。</span></p><p class="ql-block">38、题“心中的白月光”:</p><p class="ql-block">洁色印心中,不弃不离,顾影难追沉岁月;</p><p class="ql-block">清辉萦梦外,亦明亦暗,知音未舍许时光。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">叶劲榕老师【简评】花开两朵,却为并蒂。上联由“白月光”之“月白”生发叙述抒情,“白月光”可记难追,沉淀于岁月之中;下联由“白月光”之“月光”生发叙述抒情,“白月光”可望未舍,伴随着人生时光。全联表明了对“白月光”的积极情感。上下联各自三个分句前后衔接连贯,意脉畅通严谨。</span></p><p class="ql-block">39、题踏春:</p><p class="ql-block">邀莺燕蝶蜂,穿杨柳杏桃,步履轻盈追野趣;</p><p class="ql-block">览岫云溪瀑,咏诗词歌赋,心情愉悦醉春光。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">罗军老师【简评】此联的特色在于四个自对中意象的分类叠加,言简意赅地写出了春天的美丽的景色与作者美好的心情,例如莺燕蝶蜂全是动物,杨柳杏桃全是植物,综合在一起表达的是春天里万事万物的美丽;岫云溪瀑全是景色,诗词歌赋全是文体,综合在一起是借景抒情,末分句直抒胸臆,正好表达了这种愉悦的心情!</span></p><p class="ql-block">40、题小寒:</p><p class="ql-block">小雉始鸣,山野醒梅香岁月;</p><p class="ql-block">寒风更啸,炉旁温酒暖身心。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">罗军老师【简评】此联以一个“醒”字运用拟人的手法写出梅花竞相开发的情景,“香岁月”运用通感的手法,把梅香的嗅觉感受当成历史的厚重感来写,显得十分独特。下联一个暖字一语双关,酒的温度从身到心,让读者也感受到了浓浓的暖意。</span></p><p class="ql-block">41、题二十四节气之——清明:</p><p class="ql-block">杨柳风习习,拂明光景,传春信释怀,莫贪看野外飞鸢,山前舞蝶;</p><p class="ql-block">杏花雨纷纷,湿透心情,入梦乡噙泪,宜吊至坟旁捻土,溪畔思源。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐光祖老师【简评】该联通过“杨柳风”和“杏花雨”两个清明时节最典型的风景,分别描写了踏春和祭祀的两大清明风俗并抒发情感。上联明媚,下联蕴藉,正所谓“一切景语皆为情语也”。上联每一句都不离风,下联每一句也不离雨,通过“莫贪看”和“宜吊至”串起全联,联需长而不觉散乱,法度严谨,联脉畅达,确是一副上乘之作。</span></p><p class="ql-block">42、题立夏:</p><p class="ql-block">又别清新,落下残红香野径;</p><p class="ql-block">重臻茂盛,展开浓绿壮烟村。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">宁世宽老师【简评】联语未作意象铺陈,着三组形容词“清新”、“茂盛”,“残红”、“浓绿”,“香”、“壮”,描写季节特点,融入作者感受,体现有我之境!不着一夏字而夏天已来矣。</span></p><p class="ql-block">43、题芒种:</p><p class="ql-block">麦熟纳金黄,似火情燃,正是丰收长乐景;</p><p class="ql-block">田肥栽碧绿,如珠汗洒,恰逢抢种大忙时。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">宁世宽老师【简评】联作用两组形容词"熟""肥"、"金黄""嫩绿",描写丰收之盛,庄稼之茂,中间两比喻铺垫,结句两副词"正""恰"的配合运用使联句的感情得到了升华。</span></p><p class="ql-block">44、题夏至:</p><p class="ql-block">噪以蝉声,鼓以蛙声,合以雷声催稔岁;</p><p class="ql-block">迷其柳色,醉其荷色,消其暑色度韶光。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐光祖老师【联评】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">具象自然,切题切意形神稳;</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">用词精准,有色有声耳目新。</span></p><p class="ql-block">45、贺醒醉先生83岁生日:</p><p class="ql-block">醒世箴言励志,业著春秋,梦入诗联,精彩人生彰懿范;</p><p class="ql-block">醉心椽笔抒怀,情融海岳,艺成书画,芳华境界致遐龄。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">黄云光老师【简评】上下联将艺术人生与道德情怀融为一体,有述有论,逐一展开,铺设有致。全联气韵连贯,对仗工整。</span></p><p class="ql-block">46、贺广东联家冯兆烈先生93岁生日:</p><p class="ql-block">传薪授业,德艺兼优,春光耀杏坛,桃李满门歌鹤寿;</p><p class="ql-block">题福写联,文才并美,墨色凝龙榜,芝兰一室享天伦。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">舒采锡老师【简评】即景生情,赞颂功业,寄慨美好,铺排有序,有声有色,读来尤为惬意。</span></p><p class="ql-block">47、贺四川联家王鹏之子王力、儿媳杨千依大婚:</p><p class="ql-block">王子佳人,合力齐心,一爱三生歌四起;</p><p class="ql-block">杨风柳韵,凝春载梦,千依百顺燕双飞。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">舒采锡老师【简评】以四四七句式,自对与互对交相成趣,数字对一唱三叹,圆融无碍,以“碎锦格”切姓切名,借景生情,意象具体生动,寄慨喜庆以沛然,言近而旨远。</span></p><p class="ql-block">48、贺侯超宇、丁一新婚大喜:</p><p class="ql-block">一对新人,出彩情缘圆了梦;</p><p class="ql-block">百年宏业,超凡气宇毓成春。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">高孟勇老师【简评】此联构思新颖,独树一帜。精彩之处在于上下联中分别嵌入了同音字“缘”、“圆”与“宇”、“毓”,不着痕迹,浑然天成,展现了联家极高的文字技巧,仿佛一股清风扑面而来。</span></p><p class="ql-block">49、贺罗源进、李书倩大婚:</p><p class="ql-block">源本蕴真情,犹进入新元,执手于归三世约;</p><p class="ql-block">书香怡善性,更倩成英范,同舟共渡百年欢。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">黄云光老师【简评】全联紧扣婚庆主题,将一对新人芳名巧妙嵌入联中,予以美好祝福,频添喜气,颇富联韵。</span></p><p class="ql-block">50、贺元蔚、李武瑾大婚:</p><p class="ql-block">启智培元,数理双馨,蔚起良才堪比翼;</p><p class="ql-block">结缘修武,瑾瑶并美,绵延大爱更知心。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">郭健老师【简评】嵌名巧妙,描写切合,文辞流畅,形象生动,符合身份,言之有物,对仗工整,音律和谐,中规中矩。</span></p><p class="ql-block">51、贺联都网站建站二十周年:</p><p class="ql-block">联咏两行,绽放文华多彩景;</p><p class="ql-block">都兴廿载,撑开国粹一方天。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐光祖老师【简评】顶凤格嵌联都。上联写楹联文化发展的盛况,下联写二十年来联都推动楹联发展的重大功绩,都是对联都人高度赞扬。“撑开国粹一方天”高度概括,形象恰切,一语中的,代表了许多楹联人的心声。</span></p><p class="ql-block">52、贺安徽省无为市楹联学会第四次会员代表大会召开:</p><p class="ql-block">无为促有为,四届联花,万紫千红妆美景;</p><p class="ql-block">大雅凭洪雅,八方风韵,五光十色谱华章。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">舒采锡老师【简评】起句先声夺人,明心见性,启人心智。六组数量词巧借方位、时间、光色多维组合,演绎出“踔厉风发,欣欣向荣”的生动局面,贴切而生动,平凡显非凡,诚为好歌如醇,愈久弥笃。</span></p><p class="ql-block">53、贺黑龙江省绥化市楹联家学会成立:</p><p class="ql-block">丹心犹砥志,楹帜高擎,结社传薪,承其厚重书长卷;</p><p class="ql-block">黑土正逢时,联花盛绽,铺春织梦,壮我河山拓锦程。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">郭曙光老师【简评】丹心与黑土如双剑齐舞,剑锋所指,所向披靡。有高度,有情怀,有祝福与希冀,笔力雄浑,大气磅礴!</span></p><p class="ql-block">54、贺江西徐光祖老师荣获第七届海棠节海内外征联特等奖:</p><p class="ql-block">光耀楹坛,三楚星驰居榜首;</p><p class="ql-block">祖传文德,千军笔扫夺鳌头。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">杨少勇老师【简评】此联贵在嵌名工稳,气度不凡,天赐一支有情笔,誓夺两行无冕王。</span></p><p class="ql-block">55、贺井冈山楹联学会第二次会员代表大会召开:</p><p class="ql-block">星火耀天,俊彦擎旗,二度风扶毛竹碧;</p><p class="ql-block">井冈追梦,锤镰拓境,两行联映杜鹃红。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">高孟勇老师【简评】把革命圣地独有的“星火”、“锤镰”、“毛竹”、“杜鹃”等具象元素纳入联中,很有亲和力,“耀天”“擎旗”“追梦”“拓境”几组词语境界开阔,气度不凡。全联立意高远,以气势胜。</span></p><p class="ql-block">56、贺厦门市楹联学会第五次会员代表大会召开:</p><p class="ql-block">薪火广传,振藻扬葩,联韵两行悬鹭岛;</p><p class="ql-block">时贤雅聚,谈今论古,风骚五代逐龙江。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">吴子龙老师【简评】前面都是一些写文学组织类贺联常用的语句了,唯作者在结尾拉来了当地的两处地点“鹭岛”和“龙江”作对,尤为精工,切地之余,更有新意。</span></p><p class="ql-block">57、贺联钥网副站长王同岁荣获安徽首届诗词大会冠军:</p><p class="ql-block">大战群英,口吐珠玑,满腹诗文飞凤藻;</p><p class="ql-block">长标独绝,智追唐宋,一身气韵占鳌头。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">高梦勇老师【简评】开篇直奔主题,上比画面代入感很强,从实处下笔;下比描写夺冠者的内在美,从虚处着墨;一实一虚,相得益彰。“飞凤藻”、“占鳌头”对仗出彩。</span></p><p class="ql-block">58、贺普安县诗词楹联学会第四次会员代表换届大会召开:</p><p class="ql-block">普惠联人,广布春风,古邑茶香濡四代;</p><p class="ql-block">安行艺苑,同襄盛会,新程韵雅著千篇。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">黄云光老师【简评】运用凤头格将普安县名嵌入联中,继而紧扣诗联书画学会创建二十周年这一主题,赞扬学会所取得的丰硕成果,展望美好的未来。其联对仗工整,气脉畅通。</span></p><p class="ql-block">59、贺“笔力楹联工作室”元旦开业:</p><p class="ql-block">笔可生花,尽得佳联辉盛世;</p><p class="ql-block">力能扛鼎,独开新径见奇峰。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">吴静荣老师【简评】嵌“笔力”于对联首字。笔力楹联工作室专业能力无可匹及,一副副佳作正与盛世交相辉映;且堪当大任,新辟蹊径,推陈出新,攀升新的高度。</span></p>