幸福，是每个人都向往的最美境界。幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。作为教研员如何幸福的走在专业成长的路上呢？
8月16日下午，万宁市2016年教研员素养提升培训班准时开始了，今天下午的培训由海南新理念教育培训中心毛立业校长主持，邀请的专家是海口市龙华区教研室朱文武副主任，报告的主题是《走上幸福的专业成长之路——骨干教师专业成长案例研究》。万宁市教培中心邓爱香老师、黄世来老师、林劲杉老师及教研员们参加了培训。
朱文武主任用了两个小时的时间从骨干教师的素养、骨干教师的专业发展 、发挥骨干引领作用、我的语文专业幸福成长之路 四个方面分享了走上幸福的专业成长之路——骨干教师专业成长案例研究。 一．朱主任先与大家分享了骨干教师应具备的四个素养：品德素养、文化素养、 能力素养、身心素养
道德素养：热爱教育，献身教育；严于律己，为人师表；治学严谨，教书育人；人格魅力。
思想素养：科学的世界观和积极的人生观；科学的工作方法；实事求是的务实作风；勇于创造、进取开拓的精神；现代的教学观、方法论和学科教育观
文化素养：精深的学科专业知识；必备的学科教育科学知识；广博的相关学科的文化科学知识
身心素养：身体素质，充沛的精力、清醒的头脑、良好的记忆、敏捷的思维、耳聪目明、声音洪亮；心理素质，轻松愉快的心境、昂扬振奋的精神、坚忍不拔的毅力、健康的心理和自我调节。 二．接着，朱主任结合案例从专业引领、同伴互助、案例分析、自我反思四个方面分享了骨干教师的专业发展。
专业引领：学术报告，理论学习、辅导讲座，教学现场指导，教学专业咨询、座谈
同伴互助：教师作为专业人员之间的对话、合作和互动
同伴互助的基本形式：交谈——浅层次与深层次；协作——共同承担责任，彼此互动；帮助——骨干教师、学科带头人的作用
案例分析：包含有疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。
自我反思：
课前反思备教材、备教学、备学生。只有充分的预设，才能吃透教材，熟悉教学流程，了解学生；只有充分的预设，才能在课堂上游刃有余，处乱不惊；只有充分的预设，才能捕捉课堂上生成的瞬间，创造精彩。
课中反思有批判地在课后进行反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力
课后反思有批判地在课后进行反思，这种反思具有批判性，能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。 三．作为骨干教师，应如何发挥骨干引领作用，朱主任从三个方面进行了分享。
1.带徒活动，培养教坛新秀；
2.带研活动，以课题研究为主导；
3.带课活动，参与一线教学展示活动
四．朱主任结合自己的成长历程，列举大量事例，娓娓道来，与大家分享了走在幸福的专业成长的历程。
学习培训 ——幸福成长的奠基石
教研课改 ——幸福成长的加油站
竞赛示范——幸福成长的助推器
访古揽胜——幸福成长的调色板
朱主任用自己的成长经历告诉大家，
放飞梦想，坚持到底
无论道路多么漫长。
放飞梦想，澎湃激昂，
相信自己可以实现理想。
放飞梦想，荡气回肠，
坚定信念定能成就辉煌。
有追求、有梦想、有执着、有激情，在专业成长的路上，一定会花瓣飘香，一路芬芳。
海口市龙华区教研室朱文武副主任在做报告 海南新理念教育培训中心毛立业校长在主持会议 方兴业校长与朱文武副主任互动交流 朱文武副主任为才艺展示获奖选手颁奖 与专家合影留念 万二中心学校 黄云曼
通过学习了下午的报告《骨干教师成长的案例研究》，我从朱老师和一些优秀骨干老师的身上不光学到教学，研究的本领，还学到如何为人师表。我们得到的是人格提升，生命的升华。
市二小——李良茉
今天听了朱主任的《骨干教师成长的案例和研究》的报告，我知道了骨干教师的成长是一个不断修炼的过程。它需要长期、扎实的实践，需要顽强、自觉的学习，需要联系实际的思考，需要充满个性的创新，还需要积极健康的心理品质和巧借外力的综合素养。要做好一件事，重要的是我们要有相应的技能和本领。这就要求我们学习学习再学习，也是骨干教师成长的唯一途径。所以在成为骨干教师的道路上，我还需要不断地充实和完善自己。 后安中心学校 林伯茹
今天下午朱文武老师给我们讲了走上幸福的专业成长之路——骨干教师专业成长案例研究，骨干教师需要具备哪些素养？从一个合格教师到骨干教师到优秀教师，这一路我们还需要付出很多很多……而这条路肯定也会很辛苦很艰难，不忘初心，方能始终，愿我们怀着一颗感恩和热爱的心，逐步提升自己的专业素养，以点带面，耕耘好自己的一亩方田！
东和中心学校:陈广平
幸福无处不在，在朱文武老师幸福的分享下，我对幸福有所认识，有所期待，哪怕是一个关心的眼神，一个温馨的微笑，只要心态摆正，幸福就会伴随身边。身为一名校级教导主任，我时刻注意自己的专业发展和心理素养，不忘初心，方能始终，做一名幸福的工作者。 北大学校 杨培良
朱文武主任的讲座激情澎湃，教师的专业成长是幸福的，又是成功的。为什么要当骨干？只有不忘初心，方能始终！
万二中心学校 林玉
下午有幸聆听了海口市龙华区的朱文武主任《走上幸福的专业成长之路》的专题讲座。朱老师以“为什么要当骨干教师？”这个问题拉开了讲座的序幕。引起了老师们的深度思考。
听朱老师的课后对自己以前的教学态度、方法作了深刻的反思。反思是教师发展中最具积极性的因素，是总结，是批判，是追求。所以在今后的教学中要勇于探索，敢于用批判的眼光审视自己，让自己更好地成长，走上幸福的专业成长之路。 新中中心 蓝冬玲
聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，感悟良多， 教育的成败得失，关键在于教师的专业素养。没有教师的发展，永远不会有学生的成长；没有教师的幸福，永远不会有学生的快乐。也就是说教师专业长足发展，对教师职业的高度认同、信仰，对教育的热爱，以及拥有生活的激情，才最终有教育品质的保证。因此，我们每一个教师要有自身幸福成长的信念！做一个幸福的老师！
礼纪镇中心学校吴钟清
“不忘初心，方能始终”一句朴素而平实话语点明我们教师的追求！朱文武老师以自身的成长案例给我们讲解了教师如何走上幸福的专业成长之路。他所讲解个个鲜活的案例，就是我们日常生活的花絮。我们只要用心，用实心，用爱心坚守教育一线，也能成长成一名有引领的教研员，也能成长成一名幸福的教师！ 山根中心学校 谢光亮
透过朱主任一堂《骨干教师成长的案例研究》，阐述了一名骨干教师成长的历程！抓住学习培训——作为幸福成长的奠基石；教研课改——作为幸福成长的加油站；竞赛示范——作为幸福成长的助推器；防古览胜——作为幸福成长的调色板！
万宁东兴学校 文杨慧
在今天下午的学习中突然记起几年前流行过这样一句话:要给学生一滴水,自己要有一桶水。这句话浅显地告诉我们,作为教师,要有丰富的知识内涵、深厚的文化底蕴,才能真正给予学生一点一滴的"水"的滋养。
大茂中心 裴智强
走上幸福的专业成长之路，是朱老师指给我们的方向。我们要不忘初心，方能始终。当我们让读书成为一种习惯，有了丰富的文化知识和深厚的专业素质时，更是感受到幸福无处不在。 万宁东兴学校—潘宇清
聆听了了朱主任的讲座，学习到了很多，我们经常给自己充电，要多背一些东西，变成自己的东西，那样才能信手拈来。我们要博采众长，自成一家。其实在老师教学生的同时，也是向学生学习的机会。新时代的学生拥有我们所没有的知识，所以我们要向他们学习，不断充实自己！
荣兴学校 殷菲莉
下午听了朱老师的专题《走上幸福的专业成长之路》后，是一种心灵享受，我深刻感受到了“带着幸福感当教师，正如揣着理想上路，不仅在当的过程中使自身变得幸福，而且必然会使我们的学生也体验到成长的幸福，有幸福感的老师，才能培养出有幸福感的学生。”就让我们带着幸福感当老师吧！ 礼纪中心 韦娇虹
今天下午海口龙华区教研室朱文武主任给我们分享了《走上幸福的专业成长之路》，结合他自己的教学教育实践分享为什么当骨干教师，骨干教师应具备哪些素养，应从哪些方面去提升自己的专业，先把自己做强大了，才能带领自己的团体走得更远。
东岭学校 崔道松
今天下午聆听朱文武老师的专题讲座后，我的感触很深刻，收获颇丰，专业技能得到再一次提升。他结合自己多年的教学研究和管理经验，通过真实的案例分析，从教研活动策划、听课与评课、课堂观察与改进、课例研究等方面进行交流，内容真实具体，针对性强，让我切实转变观念，为我今后进行有效教研，改善教学行为，提高课堂效率，指明了方向。 东岭学校 黄天平
下午聆听了海口市龙华区敢学研究室朱文武老师主讲的《走上幸福的专业成长之路》 ，这堂课又有新的收获。明白了为何要当你干教师？“不忘初心，方能始终"’；什么是骨干教师的素养？如何成为一名嗗干教师？真是短短一堂课堂使我受到了很多的启发，也真正明|白了骨干如何走上幸福的专业成长之路。
万二中心学校唐希文
听朱文武老师《骨干教师成长之路》报告，使我从朱老师和成功的专业优秀骨干老师的身上学到与认识教学的研究本领，知道骨干教师的成长是不断修炼的过程，需要长时间的实践与探索，顽强的学习与思考，不断的创新，不断的充实与完善自己，在专业上提升教学能力，创造骨干教师的应有的素养与能力。 乐来学校：杨培越
朱文武老师的《走上幸福的专业成长之路》 像一声警钟敲醒了一直迷茫的自己，为什么要当骨干教师，当了骨干教师之后的自己该如何处理好自己与其他老师与整个学校之间的关系？‘不忘初心，方能始终’ 多么简单朴实的话语，却真真实实地道出也指明了我以后的人生方向。
万宁东兴学校庄婕
通过此次培训，让我对教堂教学组织、教法学法选择、课堂提问艺术等方面有了更深的理解，有了更明确的方向，给我今后的工作指明了方向。也对我们实施新课程起到了良好的促进作用，架起了理论与实践的桥梁。通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。 大茂中心 李朝山
16日下午幸福地分享了朱文武主任的《骨干教师成长的案例研究》专题讲座，明白了骨千教师的特色魅力，从人文素养等方面深刻剖析，长谈了一些成长案例，还告诉我们如何去议课评课，如何发挥骨干引领作用，不忘初心，方能始终。把我们的专业永恒地延续下去，最后分享了他的成长之路，受益颇深，别再有老的心态，倦怠的心态了。
龙滚华侨学校 莫豪
下午聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告后我觉得日常的工作生活中，我们只有不断努力提升自己的品德素养、文化素养、能力素养、身心素养才能将自己的工作做得更好，才不愧为教研员。 长丰中心学校 林明玉
我从《骨干教师成长的案例研究》这个讲座明白了一位骨干教师的成长历程是多么艰辛！骨干老师要具备品德素养，文化素养，能力素养，身心素养！更重要的是――不忘初心，方能始终！
东兴学校 黄一妃
做为一名农村教师，对于职业幸福感，我认为教师只有走专业化道路才能摆脱辛苦焦躁，才能从根本上解决内心的苦恼，爱上教学，爱上学生，爱上生活，从而获得发自内心的快乐，以致获得教师职业的幸福感。
牛漏中心学校黄家武
今天下午聆听了朱文武老师的《走上幸福的专业成长之路》，朱老师严谨而细腻地向我们分享了自己的专业成长历程，从中我懂得了当好一名骨干教师要具备的素养，在以后工作中朝着这些目标而不断完善自己。 东和中心学校陈朝莉
8月16日下午聆听朱文武老师精彩报告我觉得幸福只是一种心态，把自己心态摆正。在实际工作中，我们经常会不自觉的发出牢骚和抱怨的声音，也许说者无心，但却给听者带来不快。我们不否认现在的学生不好教育，会给老师带来很多麻烦，但作为教育者，应该调整心态把这些当做乐趣，只有这样，才能从工作中找到幸福感。
龙滚华侨学校 冯云霞
通过今天下午的学习，我再次明确骨干教师的专业成长离不开好心态、学习、互助、分析、反思和坚持；让读书成为一种习惯，做有书卷气的老师、研究型的老师；抓住一切的机会锻炼自己。谢谢朱文武主任的真诚分享！ 禄马学校——卓怀上
只有爱上这个职业，做到让情怀落地，才能享受其中的幸福！为老师点赞！为教师这个职业点赞！
万城小学 李杏
幸福是什么？什么是幸福？分享了朱文武老师的《骨干教师成长之路》专题讲座，从中领悟到许多。骨干教师应具备的素养：品德素养，文化素养，能力素养，身心素养。要努力向着方面前进！不要被“老”了！
兴隆第四小学 罗红
下午朱文武老师引用他身边成功的事例对教育的解读，对工作的执着，对生活的热爱激起我内心的波澜，我不禁问自己该怎么做？那就是“不忘初心，方能始终”，做个幸福的追梦人！ 东澳中心学'校 林亚三
听了朱老师的专题讲座、受益非浅，教师的成长要不断的学习实践与反思只要坚持不懈以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折、不断求和、善于实践、积极反思、就会成为一名符合现代教育需要的成功的老师。
万一中心学校 林少美
2016年8月16日下午，专心地享受着朱文武老师专题讲座《骨干教师成长的案例研究》，朱老师很幸福的有条不紊，娓娓动听地讲述着“走上幸福的专业成长之路”，用了很多的案例分析，告诉我们不忘初心，方能始终；幸福无处不在，榜样就在我们的身边。其实朱老师就是我们一个活生生的榜样。
从朱老师的身上，让我看到悟到教师的幸福人生就在我们自己的手中，就看我们能否攥紧；快乐的教育教学就在我们面前，看我们如何选择。 市二小～刘渊丽
朱老师的《走上幸福的专业成长之路》 像一声警钟敲醒了一直迷茫的自己，为什么要当骨干老师？‘不忘初心，方能始终’ ，‘读书成为一种习惯’多么简单朴实的话语，却真真实实激励了我们，爱上学习、爱上生活、爱上学生、爱上教学，做一个幸福的教师。
大茂中心 纪少荣
听了朱主任的课，感觉自己要学习的真的很多很多，在从教的路上，我觉得自己成长得很慢，也走得很慢。也许我只是路上的一只蜗牛，一路慢行，一路学习，相信路的那头有美景。
兴隆第四小学 罗红
下午朱文武老师“你真的老了吗？”然后引用他身边成功的事例对教育的解读，对工作的执着，对生活的热爱激起我内心的波澜，我不禁问自己该怎么做？那就是“不忘初心，方能始终”，做个幸福的追梦人！ 和乐中心学校 王 蕾
下午，给我们讲座的是海口市龙华区教学研究室的朱文武老师，讲座的主题是 ——骨干教师专业成长案例研究。朱老师以“为什么要当骨干教师”开始了今天的讲座，接着提出了骨干教师应该具有的素养：品德素养、文化素养、能力素养、身心素养，最后告诫我们要抽空看书，不断地学习，不断的进步！
作为一线教师兼教研员，我的业务水平有待提高。只有把自身素养提升，专业知识过硬，以后开展起教研活动来才会得心应手，应付自如！
礼纪镇中心学校蔡良山
8月16日下午我聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，我再次体会到作为一位教师，在工作、生活中，要坚持读书，努力学习专业知识，不断努力提升自己的道德素养、文化素养，让自己在专业之路上走得更远，更好。 东岭学校——梁金叶
今天下午聆听省骨干朱文武教师的《走上幸福的专业成长之路》的讲座，我从这个讲座明白了一位骨干教师的成长历程是多么艰辛！骨干老师要具备品德素养，文化素养，能力素养，身心素养！更重要的是――不忘初心，方能始终！教师职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。我想， 教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧！ 北大学校 林彩祝
下午我聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，体会到作为一位教师，在工作、生活中，要坚持读书，努力学习专业知识，不断努力提升自己的道德素养、文化素养，让自己在专业之路上走得更远，更好！
和乐蔡王玉
听了朱文武老师的讲座，我感受颇深。感觉他就是在跟自己面对面谈心，他不讲高深的大道理，也不用华丽的词语，只是用通俗的语言、实在的例子讲述了自己身边的志生活、工作、学习有关的小事情，很有一番见地，让我深受感动和启发。
正如朱老师所说，如果我们把教书育人看作是最幸福的事情，就会在工作中获得快乐，产生成就感，产生满足感。不会快乐思考的老师很难快乐地工作，不能快乐工作的教师很难享受生活的快乐！ 南桥学校杨小妹
今天下午的讲座中，朱文武老师与我们分享了教师专业成长的方法与经验。他说竞赛示范是他专业成长的助推器。确实是如此。当教师不辞辛劳地打造公开课的时候，公开课也毫无疑问地打造了教师。经过公开课的打磨，教师对如何把握教材、如何把握学生、如何设计课堂的每一个环就会变得十分清晰。上完课后，也可以从评课老师那里反馈自己的优点与不足，多了一份专业引。
后安镇中心学校 文云恋
朱老师给我们分享了他的成长经历，一步一个脚印，不说艰辛，只说幸福，对我们有很大的启发。当以朱老师为榜样，奋发向上，甘当教书匠，敢为引路人，不断充实自己，挑起教书育人的重担。
后安中心 杨小文
下午我聆听了朱文武老师的《走上幸福的专业成长之路》的报告后，很受启发:作为骨干教师必须具备品德素养，文化素养，能力素养，身心素养等。告诫我们要坚持读书，努力学习专业知识，不断提高自己的专业素养。在工作中找到幸福感和成就感。 市二小 李洪漫
听了省骨干朱文武教师《走上幸福的专业成长之路》的讲座，与他分享一位骨干教师的成长历程。他所具备的品德素养，文化素养，能力素养，身心素养！更重要的是――不忘初心，方能始终！这些让他成了一名优秀的省骨。在2008年省级骨干教师培训班学习时，我就觉得，只有像朱老师这样有心的教师才能成为优秀的教师。他的心态和状态，他信念与追求都给人带来一种幸福感、成就感。今天终于见证了朱老师的成绩，从他那灿烂的笑容中感觉到朱老师的幸福感！
万宁市后朗小学林嫔
今天下午听了骨干朱文武教师《走上幸福的专业成长之路》的讲座。了解了骨干教师的品德素养、思想素养、文化素养、身心素养。使我感悟到，那就是要拥有一颗良好的心态，才能从工作中感悟到幸福！ 港北中心学校
陈运川今天下午，聆听了朱老师的《走上幸福的专业成长之路》精彩讲座，朱老师结合自己的专业成长经历，讲了骨干教师的专业成长和骨干教师引领作用的话题。给我的感悟是：作为教研员一定要致力于提高自己师德素养、知识素养、信息素养、能力素养，以便更好地促进自己的专业成长。
大茂镇中心学校 符永菊
今天下午聆听了朱文武老师的讲座后，感触很深。每个人的成长方式不可复制，但学习、借鉴他人的却是必不可少的。有人说:站在伟人的肩膀上看世界。而我要说:我们是站在专家的肩膀上成长起来的。为什么要当骨干教师？因为我想认真对待工作，认真对待生活，认真对待我自己的人生，所以我要不断努力提升自己的品德素养、文化素养、能力素养、身心素养。 乐来学校李志强
教师的成长要不断的学习实践与反思只要坚持不懈以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折、不断求和、善于实践、积极反思、就会成为一名符合现代教育需要的成功的老师。
山根中心学校 梁燕
有幸参加了这次小学教研员素养培训班，非常感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台。聆听了伍海云老师以鲜活实例，丰富的专业知识及精湛的理论阐述，让我更加深刻了解PPT制作的方法及技巧，对今后工作中有很好的帮助。
兴隆中心学校黄世全
下午聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，再次告诉我们，左日常的工作生活中，应不断努力云提升自己的品德素养、文化素养、能力素养、身心素养。做一个真正的骨干教师。 市二小 黄绘强
今天聆听朱老师的报告，很有收益，一个老师的成长确实跟自己的心态有一定的关系，只有具有一颗阳光的心态才会培养阳光的学生，每个老师的成长之路都是充满荆棘的，我们要及时调整自己的心态，方法总比困难多，阳光总在风雨后，积极的心态对我们的工作、对我们的生活、对我们的身体都有好处。
新中中心 吴菊玲
下午聆听了龙华区教研室朱文武老师的讲座。朱老师的讲座娓娓道来，言传身教给了我们很大的启发。我感悟到了21世纪对教师提出了更好的要求，我们不仅要做一名好老师更要做一名优秀的骨干老师。就得需要我们终身学习，因为活到老，学到老，快乐、幸福的成长是目前教师最重要的首要任务。让我们一起——做幸福的骨干教师，幸福地做骨干教师吧！ 市后朗小学许慕青
今天下午聆听了朱文武名师《走上幸福的专业成长之路》的精彩讲座，名师教育的教学经验介绍深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。
万二中心学校 蒋娇玲
下午聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，收益很大。一个教师的成长应不断努力提升自己的品德素养、文化素养、能力素养、身心素养。 东和中心学校陈升勤
在朱文武老师幸福的引领下，我对幸福有所认识，有所期待，期待走上幸福的专业成长之路。此时，我心中产生了一个疑问，为什么要当一名教研员？我纠结了，人的一生需要挫折的磨炼，需要收获的喜悦，需要幸福的成长……通过朱老师的精心分享下，我彻底觉悟了，在走人生的每一步，都需要不忘初心，方能始终！身为一名校级教研员，在今后的工作中，我要做到尽善尽美，做一名问心无愧的，幸福的教研员！
长丰中心学校 王子兰
今天下午我听了朱文武主任的走上幸福的专业成长之路让我懂得了要做一个积极的人，积极的人，像太阳，照到哪里哪里亮，做一位阳光，有正能量的教师，思想决定我们生活，什么样的想法，就有什么样的未来。所以我们今后要走幸福的专业成长之路！ 长丰中心 章龙
今天下午，听了朱老师的讲座，感触良多。朱老师讲得很对，老师的幸福感直接关系教学质量的提高和学生的生命发展。教师的幸福感是人生的主题。只有拥有幸福感的老师，才能把幸福给予学生，给予身边的人。
东澳中心学校 潘海妹
一位老师的成长是要不断地学习，提高自己的业务能力，精心上好一次课，在实践中总结经验，不断更新教育教学理念，及时写教学反思，形成自己的教学风格。
市二小黄丽珠
今天下午我听了朱文武老师的走上幸福的专业成长之路，感觉我被点醒了，我们应该要保持、调节好我们的心态！这样对我们的工作！对我们的生活！对我们的身体都比较有益的！所以我们要走幸福的专业成长之路！同时我们要不断提高我们的教师素养（品德素养，文化素养，能力素养，身心素养）
大茂中心学校 林小芬
下午听完朱主任的《走上幸福的专业成长之路》讲座，被朱主任的幸福感染着。没有教师的幸福，哪有学生成长的快乐！借着课改教研平台，提高自己专业能力。做好自己，完善自己，幸福自己！坚守课堂，静待花开！
和乐中心学校里 陈强
听了朱老师“走上幸福的专业成长之路”的报告后，很有收益。 了解了为什么要当骨干老师？以及骨干教师的品德素养、思想素养、文化素养、身心素养。还有骨干教师的专业发展。 我们骨干教师还要发挥骨干引领作用，要和同伴互动，进行案例分析，还有自我反思，只有这样才能不断提高自己的专业素养，走上幸福的专业成长之路。 南林中心学校 朱祖瑞
我们教师对工作的饱满热情、全身的投入，且能从工作中得到成就。但工作中总有得有失，如果不能调整好心态，会让我们教师身心疲惫，影响到工作。朱文武老师的精彩讲座，使我得到了感悟，那就是拥有一颗良好的“心态”，才能从工作中感受到“幸福”，并能从这种幸福获得工作的动力，快乐成长！
礼纪镇中心学校林显开
今天下午朱老师“走上幸福的专业成长之路”的报告后，使我懂得1．为什么要当骨干老师？2.骨干教师应具备的品德素养、思想素养、文化素养、身心素养，3.骨干教师的专业发展。 4.骨干教师还要发挥骨干引领作用，5.要和同伴互动，进行案例分析，还有自我反思。只有这样才能不断提高自己的专业素养，走上幸福的专业成长之路。 南林中心 汤华玲
今天下午听了朱文武老师的专题讲座，使我认识到教师的幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的教师，才能把幸福给予学生和身边的人。
新中中心 张史平
朱老师下午的精彩讲座给予了我精神上的提升。同时也让我感悟颇深，教师的幸福感影响着学生的快乐成长，因此，教师要拥有良好的心态，有工作的幸福感，才能给学生带来快乐。
东澳中心校刘清波
今天下午朱老师给我们分享了《骨干教师成长的幸福之路》给我的启发是！若要干好哪一行，就必须对本行具有执着的追求，全身心投入其中，满腔热情。2要刻苦学习相对应的学科基本知识，提高学识水平，不断完善自身的知识结构网络。3积极主动争取学科名师能人的指导帮辅。4要学会思考总结并加于反思。 龙滚华侨学校 冯学新
幸福是人生的主题，是人们永恒的追求。从事教师职业的人，每天都要面对一群嘈嘈不停的学生，忙着处理一件一件永远做不完的事情，做教师的有幸福感吗？如果有又在哪里呢？以前只是将做教师视为职业，从没有去深究。今天下午听了海口市龙华区农垦三小的朱文武老师的《小学教师的专业幸福成长之路》专题讲座，我从这位优秀的老师身上，感受到了他的教育之路”幸福无处不在”。
朱文武老师说，教师，谆谆善诱，守望的是讲台，放飞的是希望，播种的是知识，收获的是未来。教师最大的幸福，就是看到学生的成长，在学生的进步与对社会的贡献中体会到一种他人无法达至的快乐。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。”教师要获得职业的成功，品尝职业的幸福，就要不断地促进自身专业的发展。教师在教育过程中，奉献自我，同时也收获自我，获得成长。教师追求的一种幸福感，不仅仅建立在学生的成功之上，而应该有自己的成功。
听了武老师讲座我深切体会到对于教师来说职业幸福与专业成长是相辅相成的。
万城小学 李朝云
听了朱教师报告《走上幸福的专业成长之路》。为什么要当骨干教师？这是一个值得思考的问题。1.热爱：走上老师这一职业最初是缘于热爱，既然选择了自己所爱，就不该后悔地努力去做好工作。2.成长：干一行爱一行。本着这一点，我们要不断地学习、充电，才能使自己的专业翅膀日渐丰满。只有我们带着平和的心、幸福的心、快乐的心去面对我们的工作，我们会慢慢地成长起来的。3.借鉴：一个人的成长离不开借鉴别人的智慧。闭关自守，能有新的理念吗？能开阔自己的眼界，能当一名新时代的老师吗？因此我们必须要学习，参加培训，站在巨人的肩膀上成长起来，提高自己的思想素养、提升自己的文化素养、提高自己的身心素养。带着良好的心态，不忘初心，一如既往，做好我们工作，自然会感觉到工作给我们带来的快乐和幸福！因为我们是了不起的小学教师。 万一中心学校——杨联川
辛勤耕耘，幸福成长，今天下午聆听朱文武老师的讲座，我心里不由得出前面感言。一天又一天，一年又一年，从教二十多年，教出一批又一批的学生，两鬓已斑白。反思职业生涯，也试问自己：你幸福吗？每天苦着累着，不都是为工作、为学生？看到一批又一批学生考上市级省级重点学校，节曰收到一个又一个祝福，一种成就感幸福感充盈内心——当老师真好！而时代日新月异，我们老师，尤其教研员更要与时俱进。正如朱老师所说，工作着，成长着，幸福着。我想，今后的成长道路上，更要以积极向上的心态，与学生、与同行们一道，学习着，工作着，幸福成长！ 后安 翁启状
朱老师的讲座非常精彩，也非常贴近我们，有许多打动我的地方。其中有一点对我的触动极大，那就是“金牌主持人”！这让我想到了吃亏是福。表面上比别人付出的多，比别人更辛苦，可这种苦却因为有所获，因为“我愿意”而其喜洋洋则怡。能够有机会参与培训学习，每一个人都会因为自己的态度来决定自己获益的大小，善学者会积极参与，不畏缩，抓住机会辛苦地提升自己。希望自己也是个善学者吧！
后朗小学 祁娇花
下午聆听了朱文武老师的巜走上幸福的专业成长之路》的报告，使我再次体会到作为一位教师，在工作上幸福无处不在，幸福人生就在我们自己的手中，就看我们能否攥紧；快乐的教育教学就在我们面前，看我们如何选择。使我懂得1．为什么要当骨干老师？2.骨干教师应具备的品德素养、思想素养、文化素养、身心素养，3.骨干教师的专业发展。 4.骨干教师还要发挥骨干引领作用，5.要和同伴互动，进行案例分析，还有自我反思。只有这样才能不断提高自己的专业素养，走上幸福的专业成长之路。