幼儿园里的“那些小事情”

大地老玩童

给孩子自动、联合自动的机会 第656篇 1934年的儿童节过后，陶行知先生撰文，批评普遍的社会现状道：“这几天报纸上是充满了都市儿童的消息：纪念会，招待会，免费游览，减价买物，童子军检阅，送儿童玩具，给儿童糖果面包吃。这些事多多益善，谁都高兴。但中国儿童现在最需要的东西是什么？是动的机会！是自动的机会！是联合自动的机会！这‘联合自动’是一件最可宝贵的礼物，应该用红纸包起来，送给每一个小孩子。” 什么是“自动”？就是孩子能够自己动起来，而不是大人的木偶，看似在动，却是按大人的意志在表演。 90多年过去了，陶行知先生说的现象，至今仍在上演，且愈演愈烈，为了所谓的“责任”课间十分钟都被掠夺了。 孩子的日常生活、游戏中，仍有人自以为是地说教和束缚孩子。小学生过个马路都被大手牵着。生活中所有的事情都被限制，过着饭来张口，衣来伸手的生活。用各种方式剥夺和限制孩子们的动、自动、联合自动。 邻国日本的一些幼儿园里，小班三个老师，中班两个，大班一个。为什么呢？因为随着孩子年龄的增长，自己生活、学习、游戏、探索的能力提升，可以自主、自觉地、联合自动地参与、管理自己的生活、游戏、社会活动。户外活动也是一样，都是让孩子们自己自由、自主地玩耍，探索，而不是处处时时受到“关照”。 威海爱大地幼儿园二十多年来一直主张适当、适度放手，让全园孩子们一起联合自动。比如早上八点之前，下午三点半之后，除非恶劣天气，原则上活动室里不准有小孩，全园孩子都在感官公园里自动、自由地“联合自动”群玩。在玩耍的过程中，大孩子会在做中给小孩子启发、榜样。小孩子会主动地跟着大孩子学，模仿、自动、联合自动，相互促进。 上面这张图片，是14年去欧洲访学时认识的一位华德福教育前辈，这是在她家门口的一张合影，那年她已94岁了，老人家十八岁就与其先生一起从事华德福教育，先生大她九岁，已经去世十年。在她家里一上午的交流，对华德福教育留下了深的了解，促进了感官公园在我们幼儿园的落地。 　　春夏之交，幼儿园感官公园一角。 爱大地幼儿园的感官公园，是借鉴欧洲华德福感官教育理念，为促进孩子们的身心健康及基础感官发展而创设。是一所“真实、自然、充满生命力”的感官公园。也是世界范围内，已知的唯一一所幼儿园内具备“真实、自然、有生命力”的感官公园。 亲水戏水是孩子们的天性。爱大地幼儿园的感官公园里，每一年都会设置一个能盛下三十多吨水的大水池，一周更换三次水，供孩子们整个夏天嬉水消暑，运动身体，促进孩子们的身心及感官发展。 孩子们永远都玩不够的水，每天在水池子里玩一会，然后在教室的卫生间里一冲，就可以睡一个舒服的午觉。 孩子们开心的样子，只有开心才会促进孩子们的身心健康！ 　　夏末秋初，幼儿园感官公园的耕读园里，生机勃勃。 感官公园里有樱桃、桃子、杏子、无花果、海棠果、柿子、西瓜、甜瓜等多种瓜果，还有中草药等丰富的植物，为孩子们认识世界提供了必要的条件。 　　秋末初冬，幼儿园感官公园的耕读园里，又呈现出另一番不同的景象。 孩子们会从中发现，丝瓜、葫芦的生命虽然结束了，但它们的种子落地后，来年又会生根、发芽、开花结果。 孩子们会说：“我们是爸爸妈妈的种子，妈妈是姥姥姥爷的种子，爸爸是爷爷奶奶的种子。” 冬季，爱大地幼儿园的感官公园，真的像一个童话世界！孩子们一个个都化身可爱雪精灵！ 爱大地幼儿园的感官公园里有两大利器，一个是冰雪大滑梯，去年的冰雪滑梯，从堆积完成到完全融化共计一百一十三天。冰雪滑梯长30米、底部宽2.8米、最高处2.9米、总重约98吨。为孩子们整个冬季的户外运动，提供了自然有趣的环境！ 小小的孩子，就是这样在联合自动中完成了冰雪长城滑梯的搭建，为整个冬天丰富多彩的户外活动提供了保障，冰雪滑梯还为孩子们安全意识、秩序感、相互帮助、勇敢精神、平衡能力的提升奠定了环境基础！ 　　盛夏时节，北师大肖川教授来幼儿园指导生命教育，为我园家长和全区中小学、幼儿园家长、教师代表讲授生命教育。 肖教授讲学结时说：等冬天下大雪时，我再来一次。所以我一直期待天降大雪，肖教授可以再来传经送宝。 十二月末，天气预报有雪，我敢紧报告了肖教授，教授正在深圳参加活动，回程可以过来。真的是天遂人愿，老天降下了一场多年不遇的大雪，欢迎肖教授的到来。与肖教授一同到达的还有我的老朋友，网络达人，先进幼教理念的传播者“中国王剑”。 肖川教授再次莅临指导，为我园的保教工作夯实基础。 肖教授在深圳，王剑老师在南京。二人不约而同，奔赴威海这场特大暴雪的盛宴！五十公分厚的积雪，让整个大地变成了童话世界，老天实实在在的眷顾我们这些真心热爱教育的人们！ 　　一年中最寒冷的隆冬已过，积雪开始融化，万物复苏，转眼新的四季画卷缓缓展开。立春已至，园中的一树树杏花似已蓄势待发，熬过严冬的风欺雪压，才有未来的硕果累累。孩子们在公园里也会感受到春天的气息，生命的活动与自然变化息息相关。 　　初春的感官公园里，孩子们在捡拾剪下来的树枝。 　　初春，我们陪孩子们踏青、爬陡坡，寻找春天！ 陪孩子们融入自然，感受春天的气息！ 初夏，孩子们在感官公园里探索。 　　感官公园里的凌霄花开了！ 孩子们走在感官公园的感官小路上。 　　孩子们与小兔子在感官公园里嬉戏。 清明已过，孩子们在尝试着种葫芦 　　春天花开了，孩子们发现了小蜜蜂 孩子们在为大地爷爷讲小虫子的故事。 尚轩宇的小样让我想起了小时候的自己。 我们陪孩子们走进九十多岁木工老爷爷的家里，听老爷爷讲故事，老爷爷还专门为孩子们编写了一首诗，并读给孩子们听。老爷爷手把手教孩子们学做木工活，还把所有的木工工具给孩子们做介绍。 　　夏天入伏后，孩子们在感官公园的大水池子里嬉水。 　　这样的夏天会为孩子们留下美好的记忆。 让孩子们忘我快乐的嬉水运动，促进孩子们全身心发展，为全生命周期奠基。 大海我们的故乡，她不仅养育了我们，还净化着地球的环境和我们的心灵。 孩子们在海边活动，把岩石想成了大船，大家在“驾船”而行。 　　我们不仅在幼儿园里玩水，每年会多次来大海里联合自动。 我们每次到大海也都会带上工具，开展净滩活动，让大海变的更干净。 大地爷爷不仅是我们的玩具，还是我们的玩伴。 我们来到海驴岛，在海岛上行走，观察海鸥的生活和飞行。 我们在长岛开展为期一周的毕业旅行，这是我们乘船在鸟岛海域观看海鸥与野生海豹。（儿歌） 　　我们在大海里开展净滩活动。 　　我们在海边把大地爷爷埋在了沙子里，把大地爷爷做成了一条美人鱼。大地爷命既是我们的玩伴又是我们的玩具。 我们最爱的户外野餐，每一次野餐，所有人都会把自的食物进行分享，分享促进了小伙伴们的友爱与社交能力。 我们野餐后的垃圾除理也非常有意义。大家把吃剩的果核、肉骨头、鱼骨头、剩饭、剩菜从不会丢进垃圾桶里，而是很用心的放到周边的树根洞、石头缝隙和小河边的草地上。 孩子们说：我们自己吃饱了，还要让小兔子、小刺猬、小鸟、小虫子也吃饱，它们吃剩了腐烂后还可以滋养大树和小草。通过垃圾的处理，孩子们世上万物相互依存的意识在心里慢慢建立起来。 感官公园的梅花桩上长出了一棵小竹芽，孩子们非常好奇，柔弱的小竹芽为什么能从这么硬的木头中钻出来？他们非常敬佩小竹子坚韧的精神和能力，所有的人都精心地爱护着它，小竹芽长在木桩上已经生长三年了。孩子们也发现，这棵小竹芽比长在土地上的竹芽慢多了。 这个小女孩在感官公园发现了鸟巢，她告诉大家要好好爱护小鸟，在这不能大声说话，不能让小鸟害怕。 　　幼儿园感官公园里的杏子熟了，杏子长的太多，把枝头都压到了地上。杏子从开花到结果，每天都与这几百个孩子朝夕相处。这个过程中大孩子经常提醒小孩子，生命只有一次，我们都要好好爱护它。所以，枝头上的杏子直到成熟大家一起采摘时，基本上没有缺少，这充分体现出孩子们都已经有了自我约束的能力。 　　铭铭说：这杏子真的好甜呀！ 感官公园里的五花果，每当摘果子的时侯，大班的孩子们都会说：我们要在树上留一些果子给小鸟吃，它们吃了以后，有力气给我们唱歌。（儿歌） 　　孩子们在感官公园里发现了菌菇。 　　小孩子与小鸽子：幼儿园感官公园里有一群小鸽子，它们与孩子们已经成了好朋友。小鸽子一点都不害怕孩子们，他们相处的很融洽。 　　从3个月到6岁是孩子的视觉敏感期，如果这段时间不能正确把握孩子视力的科学开发和保护，会给孩子视力健康发展落下终生遗憾。 幼儿园应经常陪孩子到户外活动，科学保护孩子们的视力，并为孩子们营造丰富良好的环境，在眼睛发展敏感期，对眼睛进行刺激与锻炼，有利于激活孩子大脑中的神经中枢，直接影响智力的发展，有助于智商的提高以及语言的掌握。 幼儿园养鸽子、金鱼、孔雀、兔子、丰富的植物等，果类吸引了众多的鸟类，这些都有益于孩子们视觉的发育和身心健康。 幼儿阶段，无论是家长还是幼儿园都应多陪孩子去观看海鸥、天鹅、各种鸟类的飞翔，鱼儿的畅游，野兔的奔跑，凳高望远等。 　　幼儿园感官公园有一个地方叫雨落山丘泥吧池。孩子们每次都会玩出各自的花样，开心的忘了自己！ 老师妈妈就象鸟妈妈一样给“小鸟”喂食，一群小鸟都在张嘴等待。 端午节幼儿园铺了厚厚的二十多米长的艾草路，让孩子们真实的感受艾草的味道，触摸艾草的感觉。陪小孩子做事一定要“自然、真实、有生命力”，只有这样，孩子们才能获得鲜活的体验感。 幼儿园请爸爸妈妈来参与其中，用艾草、桃枝、野花、等多种植物做成特有的端午花束，让小朋友带回家挂在自己的门口。 　　麦收期间，陪孩子们到麦田捡拾麦穗，感受麦收的气息，体味粒粒皆辛苦的真实感受。 让孩子们品尝麦粒，感受麦粒清香的味道，体味麦粒经历了秋冬春夏的滋味。 　　让孩子们亲近麦粒，躺在麦粒上休息。（儿歌） 　　这是在一次野外的体验活动中，有小女孩说怕蛇。老师们立刻组织小男孩讨论，男人是否应该象英雄一样保护女人？男孩子大部分都说应该，这时老师把打草惊蛇的成语讲给孩子们听，于是小男子汉们就找来了竹竿，排队一起打草惊蛇。他们真的是找到了英雄男儿的感觉！ 　　秋天丰收季节到了，孩子们来到了农民伯伯的菜园里拔萝卜、白菜等，回家用自己收获的果实陪家人享用。体味“自食其力，自得其乐”感受。 　　我们陪孩子们来到果园，孩子们亲手，小心翼翼的摘下挂在枝头上苹果，全感官感受丰收的喜悦。 　　我们陪孩子们一起挖洞、用石头垒起支架、找来柴把用荷叶与锡纸包好的鸡，放在柴上然后慢慢地烧烤，然后大家一起来品尝叫花鸡的味道，感悟“自食其力，自得其乐”的道理。 　　清晨，孩子们登上感官公园里的天台涂鸦区，登高望远，促进身心全面发展。 　　陪孩子们自己动手，在树林里寻找合适的树，寄牢绳子在绳子上开心运动。 　　这种纯自然的气息，让孩子们找到了融入自然的感觉，这就是以外在自然，唤醒内在自然，促发其自然人性。 　　自主、自动、合作自动。孩子们向来好奇，爱探索、尝试发现新的，有挑战性的事情。 这是孩子们在路边发现了一个陡坡，他们不约而同的爬了上去，尽管可能有一定的危险性，但老师们快束采取措施，确保孩子们的安全，而没有制止孩子们自发的活动。 　　这样在大自然里的活动，每一个孩子都需要。 　　为什么小孩子对所有的动物都感兴趣？ 孩子们在感官公园里与秋天相融，感悟秋天的气息。选择自己喜欢的叶子做成粘贴画。 感官公园里时刻都在变，每天都给孩子们不一样的感受。 陪孩子们走出围墙，融入自然。 初冬的第一场雪。 　　童话般的感官公园，陪伴者要树立起一种意识，想尽一切办法尽可能给孩子们更多的时间，与自然融为其中，对于孩子们来说，这就是最好的滋养。 可为什么不呢？ 这是深冬雪后幼儿园感官公园耕读园里童话般的景象，每一个丝瓜、葫芦都披上了新装。 人是大自然的一部分，这句话在孩子们身上体现的淋漓尽致。这个节点上，孩子是忘我的。 爱大地幼儿园的孩子们，大雪天早上入园的情景。 老玩童与小巴孩终是这么开心的融合。 天地人和，万物相依。 　　孩子们把冰雪滑梯变成了长城，今年的雪滑梯被孩子们赋予了更多的意义。 这就是我们冬天的玩具、玩伴！ 奇妙的环境，无穷的乐趣，演义着孩子们生活里的故事。 在有故事的幼儿园里，事时充满了生活的情趣。 每一幅图片，都是一个鲜活的故事！ 　　可爱的孩子们浸润在大自然里。 感官公园里的小船结冰了。 雪山对话 真的睡着了吗？ 为了让冰雪滑梯玩的时间更长，温度高的天用棚布遮阳。 有趣的孩子们 　　深冬的幼儿园，感官公园里的景象，真正的是童话般的世界！ 快放寒假了，我们也吃起了大席，让孩子们感受春节的气息，了解春节的习俗。 　　让孩子们了解春节的习俗 　近百吨的冰雪大滑梯，随着春来温度的提升在演变，这是2月上旬的样子。 　　这是去年春节后的样子，冰雪开始松动，孩子们会在冰雪上打出许多洞穴，在里面不断的探索。 　　去年冰雪大滑梯，在二月中旬的样子，体量被太阳蒸发掉了三分之二。 　　三月上旬近百吨的冰雪大滑梯，最后变成了一只“小熊”，站在轮胎山上喝水。 这么一座冰山，随着气温的变化而变化着，引发了孩子们无尽的思考、想象。陪伴了我们一个冬天的冰雪去哪了呢？大的孩子们最终明白是让太阳带到了天空，形成了雨水又降到地面滋养万物。 幼儿园感官公园里“真实、自然、充满生命力”的环境，引发了孩子们的思考、想象。让孩子们带着兴趣在其中“自动、联合自动”，为孩子们全生命周期健康打下了坚实的基础。