小央美--孙溢响

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新年红包 《菠萝》课程目标:1、用写生的方式表现菠萝的外形。课前导入关于菠萝有趣新认识，开拓了小朋友们的知识视野，激发了小朋友们观察和创作写生的兴趣。观察菠萝的素材图片，感受菠萝的造型变化，运用么线笔刻画出菠萝的外形和切成片状后的形态。在画面构图上注意菠萝顶叶的前后穿插和遮挡关系，使画面在造型上能够突出物体的层次感。2、通过细心的观察，菠萝造型，摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的?(感知菠萝突起的表皮、很粗糙。)菠萝表皮的粗糙质感，叶子代小刺刺，切开后菠萝光滑可口的质感，质感刻画生动，在绘画的过程中充分锻炼了小朋友的造型能力和线条刻画塑造能力。绘画的创意不一定是通过绘画材料和绘画技法，单线的线条所表达的绘画想法，就是我们最初的创意源泉。 《冬眠旅馆》课程目标:1.了解动物冬眠之一自然现象，鼓励小朋友们展开丰富的想象，描绘几种动物冬眠时有趣而温馨的情景。2.通过绘画表现地下和地上的场景，增强作品整体美感，表现浓浓的冬日氛围。在地面上是呼呼的寒风和厚厚的积雪，在地面下是小动物们温暖的冬眠小屋。3.了解不同动物的冬眠方式，理解其为何选择冬眠的因素，对此活动有一个深刻的认知，从而吸取创作灵感，对画面进行丰富和联想，使作品内容丰富，对比鲜明，和谐整体，富有美感。 《龙年挂饰》课程目标:1.观赏课件中提供的龙头图案素材，结合个人的创意构思，绘制出独具特色的龙头，并为其配以鲜艳且和谐的色彩，以增强龙头图案的美感。2.精选与龙年相关的成语或祝福语进行书写，然后巧妙地将这些精心挑选的文字与绘制的龙头图案结合，创作出既富有传统节日气氛又充满吉祥意义的龙年装饰挂件。 手工黏土笔筒 《菊》采菊东篱下，悠然见南山课程目标:1.通过学习，了解菊花在中华文化中的含义，掌握菊花的形态特征，感受菊花的造型特点。2.利用线描的方式，用不同的线条去描绘菊花，让画面体现出疏密、曲折的特点。 《银杏知秋》课程目标:1.通过对银杏叶的观察，运用前后视角的遮挡关系这种方式来描绘古镇建筑一角的造型。2.画面注重表现遮挡关系的节奏美感，引导小朋友进行对角线构图的学习。3.画面中用颜色渐变搭配来表现银杏叶的一个自然生长过程，鼓励小朋友们大胆运线来表现自主观察到的景物细节，培养热爱大自然，从大自然中发现美的意识。 《麦田守护者-稻草人》课程目标:1、了解稻草人的造型结构，欣赏稻草人艺术，体会稻草人守护庄稼的意义。2、运用线描的方式绘画出稻草人的造型，并为稻草人设计衣服装饰花纹，注意线条的疏密关系。3、用油画棒画出秋天丰收的场景和不同物体的色彩，如蓝蓝的天空、金黄的麦田，同时用平面和立体树叶结合的方式，表现秋天的风，体现动静结合。 《百变小丑》课程目标:1.了解小丑表演艺术及由来，观察小丑的形态特征。学习用面的装饰来装饰小丑的脸部及服装、背景。2.通过可变的脸丰富小朋友的创意绘画技法。情感目标:培养小朋友热爱生活，善于发现生活中的美。3.本节课的难点是小丑外形的刻画，可通过分解小丑的几大部分，用轮廓概括法绘画出小丑的样子。用丰富的块面装饰给小丑画出不同的妆容及服装，背景。 中秋 中秋月饼 《放大镜下的昆虫》课程目标:1.了解不同昆虫的外形特征以及生活习性等特点，画出昆虫的身体造型，注意对称性。以放大镜的视角，结合背景的线描表现，呈现新颖的画面构图和形式。2.巧妙地运用放大镜的视角进行创作，启发孩子们展开的大胆创想，着重对放大镜下的昆虫进行局部特写的细致描绘和色彩的表现，并对大镜以外的环境进行单色的线描装饰，使整幅画面主次分明、对比鲜明。 《路灯上的小镇》 课程目标：1.通过小镇建筑的图片，引导学生观察和感受不同建筑的造型、线条和细节之美，并运用线描的方式表现出来。 2.学习和了解色彩冷暖对比的原理，巧妙运用蓝色、黄色的卡纸表现夜晚和路灯的色彩特点，增强画面的氛围和视觉表现力。 《城市交通》1观察图片，了解城市交通道路和房屋建筑。2绘制汽车，注意前后遮挡关系。表现高楼大厦，注意高低错落，用马克笔上色。3剪贴组合画面，贴上绿植，丰富画面。 《花从中的小狐狸》课程目标1.欣赏狐狸的不同图片，绘画狐狸的不同动态造型。2.描绘狐狸的形态，并对其进行装饰。3.在彩色刮画纸上描绘出不同造型的植物进行背景装饰。 《冰箱里面有什么》课程目标:1、学习冰箱的造型以及内部结构。2、学习各种水果、瓶装饮料、面包、冰淇淋等画法并涂上合适的颜色。3.艺术来源于生活，激发学生的想象力，增加对生活和环境的观察思考，并学会熟练运用。带学生了解场景艺术，用手绘的方式记录生活的小碎片。 《海洋馆门票》课程目标:通过图片了解海底世界里海洋生物得特征，课堂中通过引导小朋友画出不同的海洋生物，设计门票国增加小朋友的兴趣同时锻炼小朋友的想象力以及创造力。 《青花瓷》课程目标:1.课程重点在于引导学生刻面出自己观察到的花纹结构特征，如何捕捉物体的特点，让花纹的特点突出的在画的时候再去仔细画，有的小朋友想象力丰富，在原有的结构下下又加入一些自己的想法对画面进行了拓展延伸，画面也很有趣。2.给小朋友们科普青花瓷的来历，制作过程，让小朋友们体会青花瓷的美，从而在画面上去表现。3.锻炼小朋友们的造型能力以及观察能力，和空间想象力，写生也是快速提升小朋友们造型能力的一种绘画形式。让小朋友们更好的了解青花瓷。 父亲节 《棒冰》课程目标：1.欣赏不同类型的冰棍儿，结合自己的喜好设计出一款漂亮可爱的冰棍。2冰棍的口味不同，款式也各种各样，小朋友们可以大胆展开创造力，根据自己喜欢的口味设计出不同样子的冰棍儿;根据参考图片，不仅可以设计出多样的冰棍儿造型，还可以为冰棍儿添加坚果碎、巧克力等小装饰。 《一桶泡面》课程目标：1、理解并绘画出方便面与其中碗标志立体的造型(着重表现物体的厚度与弧度)。2.理解并绘画出有序排列组合的波浪线弧度，从而表现面饼的形态。3.马克笔上色丰富画面。 《江南水乡》课程目标：1.欣赏江南风景的素材，感受江南自然与人文景观的色彩美、线条美。让小朋友们感受江南建筑与自然环境的优美。2.运用点线面和高低错落的知识点，画出江南水乡的场景，运用水彩和马克笔结合的方式，画出江南春天的美感。3.重难点:学习正侧面房子怎样去表现，以及房子之间的遮挡关系怎么去表现。 《巨无霸汉堡》课程目标：今天我们要画的是很多小朋友都非常喜欢吃的食物-汉堡。汉堡是由面包，牛肉蔬菜，芝士等食物组成，我们可以组合一个自己喜欢的汉堡，再配上一杯饮料。在每一层的汉堡装饰不一样的线条图案，饮料用马克笔上色即可。剪贴在深色卡纸上，画上影子。 《大嘴鸟》1.观察图片，了解大嘴鸟的外貌特征与生活习性，为大嘴鸟富有特征的大嘴巴涂上鲜艳的色彩，并学习运用不同的点线面结合色块装饰大嘴鸟的羽毛。2.运用剪贴的方法表现大嘴鸟生活的环境，使周围环境能衬托主体，使画面更加饱满、生动。3.背景有助于突出主体，色彩搭配较好，能起到很好的烘托效果。大嘴鸟一般居住在雨林、林地和草原等植被丰富的热带地区，以果实、昆虫、种子为食。用轻粘土制作一些小果子等进行点缀，使画面色彩明快、饱满生动。 《潜水艇》课程目标：1观察潜水艇的图片素材，抓住潜艇的外型，熟练运用线描装饰我们的潜水艇。2用线描绘画的方式为画面添加饱满丰富的背景展现潜艇在深海中自在遨游的画面，烘托出浓郁的深海氛围感。海洋里有各种各漂亮的植物，还有丰富的珊瑚礁、游来游去的小鱼儿。鼓励小朋友们展开大胆、合理的想象，运用色块结合绘画的方式展现海水层层叠叠、由远及近的效果，使得画面既饱满又富有色彩感，突出画面的视觉效果。 《水枪大战》课程目标：1.在夏天可以开展很多的户外活动，例如游泳，打水仗，吃西瓜，冰淇淋等等活美食活动。本堂课带领同学们去感受打水仗的活动氛围。2.了解打水仗所需要的装备工具，以及在打水仗的过程中会有很多的水花四溅等场景，让他们去观察水枪的造型，色彩，细节等，观察水花溅起来的样子。3.在创作中，用铅笔绘画出水枪的造型，涂上颜色，最后运用丙烯马克笔画出细节，让画面更有表现力，结合冷暖搭配的色彩背景。 《街道的士》课程目标：1.通过参考和观察消防车警车救护车二的士车图片等素材，表现出交通工具的基本造型，采用趣味性设计绘制车窗。需要小朋友们观察生活，参考生活中见到的或者观察图片素材参考，仔细观察交通工具的造型和常见的色彩，用记号笔和马克笔准确的概括出具有特色的外形轮廓。2.使用记号笔用简单的线条勾勒画面道路上的指示牌!标识、红绿灯等。让宝贝们认识并了解常见的交通标志，交警手势作用，体验交通规则的重要性，有初步的交通安全意识。 《蝴蝶》课程目标：1.铅笔在白色卡纸上轻轻画出蝴蝶造型。2.黑色勾线笔勾勒其轮廓，并深入塑造其花纹。3.继续用黑色勾线笔强调蝴蝶翅膀颜色部分。4.水彩笔以同类色的配色方案对蝴蝶进行着色。5黑色勾线笔在牛皮卡纸上画出不同造型的叶片，注意线条疏密的变化。6.将画好的蝴蝶剪贴至牛皮卡纸上，调整画面细节，作品完成。 《复古收音机》1.初步了解复古收音机的起源、发明、样式等。2.认识了解复古收音机的基本构成，抓住其基本构成，运用色彩、图案的点缀，装饰复古收音机。3.掌握基本知识后，通过各种方法与技能大胆表达自己的创作。 《猜猜蛋里住着谁》课程目标：1.运用彩色点线装饰蛋的外壳，提高画面布局能力。2.在蛋壳内层绘画一只可爱的小动物背景以图案元素或者生长环境都可以。3.感受打开蛋壳看到小动物的乐趣。 《疯狂M豆》1.观察分析M豆包装并完成造型。2.通过对色彩的层次塑造，表现塑料包装褶皱质感。3.绘画及制作背景逃跑的M豆。4.空白处运用同类色装饰完成。 《虎皮兰》课程目标：1.在观察、表现植物的过程中，感受植物的美，了解植物与人类的密切关系培养学生热爱大自然的情感，以及良好的观察能力，而学习使用线条方式来体现花盆的装饰美，提高色彩搭配能力和线条掌控能力。2.欣赏和观察虎皮兰的实物，用线条写生的方式画出虎皮兰的形态，注意遮挡关系。3.通过线条与马克笔搭配的写生方式，对虎皮兰进行丰富，体现虎皮兰颜色的层次感。 《关东煮》1、了解关东煮的由来，掌握其种类和外形特点。 2、通过参考关东煮图片素材，选择自己喜欢吃的食材进行绘画，并用马克笔搭配色彩。3、培养小朋友从生活中寻找绘画题材和发现美、表现美的能力。 《鱼灯》课程目标：1、知识目标:鱼灯历史悠久，至今已有六百余年，让学员在作画的同时了解非遗文化的魅力。2、技能目标:了解鱼灯的制作，运用点线面进行创作，巩固点染，平涂等技法。教学重难点:鱼灯造型的塑造，以及对鱼灯纹理的想象创作，晕染技巧。