为什么你的学生不思考

烟花

回忆，在中学自己念书的时候，就记得老师有说过，海外有围着老师站着上课的习惯，那时候说实话不是很相信，因为传统都是老实讲大家坐在下面听。

现在看来《为什么你的学生不思考？》这本书成体系的讲述了，为什么学生为啥站着学的，其实内核就是，你的学生是都思考，对应我们的貌似就是填鸭式教育吧？

　　老师希望学生尝试着独自解题，并从中吸取教训。“现在你试一试”型题目是一种自测型评估题目，它能让学生和老师了解到老师之前示范的解法是在有效。那么，在“现在你试一试”型题目中，学生到底在做什么?研究结果显示，只有20%的学生如我们期望那般认真思考，剩下的学生都没有思考，我们从中观察到许多类似的学生行为，来看看有没有眼熟的学生行为吧。

1.偷懒每个教室里总有一些学生拿到习题后根本不会尝试解题。在别人做题的时候，他们会玩手机来打发时间，或和其他偷懒的同学聊天，甚至什么都不做。经过访问和调查得知，这些偷懒的学生完全不知道自己要做什么，或根本不关心要做什么。

2.拖延 和偷懒的学生一样，拖延的学生也不会试着解题。但和偷懒的学生不一样的是，这类学生会用与解题无关的行为来打发时间，比如削铅笔、喂水、去洗手间或是在书包里翻来翻去。经过访回和调查得知，这类学生不知道亥怎么解题，或者他们相信再过几分钟老师肯定会讲答案的。

3.假装学习 有的学生装出一副认真做题的模样，但其实并没有在做题如，他们不断地抬头看黑板、翻书、装模作样地沉思、在草稿纸上写写画这种行为和拖延行为性质是一样的，只不过隐藏在看似正常的学生行为背不同之处在于，拖延的学生在做与解题无关的事，而假装学习的学生在做似与解题相关的事。经过访问和调查得知，这类学生要么是不知道怎么做要么在老师走过来之前装模作样地做小动作，以打发时间。

4.模仿学习和前面三种类型的学生不一样，会模仿学习的学生通常都能完成老师布置的题目，但他们只是重现老师在黑板上演示出来的步骤。这类学生需要不断参考老师所给出的演示例题，并将例题与自己手头的题目一点点地对应起来。如果老师所讲的例题和他们手头的题目稍有不同，他们就会卡住虽然老师都表示不希望自己的学生去模仿，讽刺的是，几乎所有的学生都认为老师希望他们模仿，学生会把老师示范的解法当成老师希望他们模仿的解法

5.自主思考 最后一种学生就是自主思考的学生。这类学生会埋头思考把老师布置的题目和自己学过的知识联系起来。有的学生能做对，有的会做错他们真的会如老师所愿那般认真思考，并评估自己有没有理解所学的内容。

通过观察发现，每当老师布置了“现在你试一试”型题目时，上述前四种学生行为会反复出现。这四种学生行为在每个班级中的占比都惊人地相似。在这些班级里，超过一半的学生都在模仿学习，而偷懒、拖延、假装学习的学生约占学生总数的25%。那些如老师期望那般自己尝试思考的学生甚至不到学生总数的20%。所以，学生其实并没有在思考，而是在偷懒、拖延、假装学习和模仿学习。

　　学生不思考的原因有多种，但我们可以通过改变评估方式、鼓励自主学习和研究，并采用启发式教学方法来激发学生的思考能力。教育机构和教师应该共同努力，为学生提供一个鼓励思考和探索的环境，培养他们的批判性思维和独立思考的能力。只有这样，我们才能培养出富有创造力和创新精神的学生，为未来做好充分准备。