“情暖童心相伴成长”——绛县第一实验小学六年级寒假家访纪实感悟掠影

莉

家访 一场美好遇见 一次爱的行走 温度教育家校携手 一起来看…… 　　为进一步落实立德树人根本任务，有效衔接家校教育，形成良好的教育合力。寒假伊始，实验一小六年级教师怀揣希望和憧憬开始了这场美丽的教育之旅，将学校的关怀送入学生家中，用爱叩响学生心灵之门。 　　“小孩双休在家总是离不开电子产品我们该怎么办？”“课外书籍他偏偏不读推荐的，却总是去看那些科幻小说及漫画书，劝也没用”“孩子的父母常年在外打工，我年纪大了，很多话不管用”面对家长在教育上的种种困惑和力不从心，面对家长焦灼渴望的眼神，老师耐心细致地指导他们转变教育观念，宣传教育方针，与家长共同规划有利于孩子成长的最佳路径，并对假期项目式作业进行详细指导…… 　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，在家访过程中，老师和家长零距离沟通，彼此打开了心扉。老师了解了孩子的成长环境、学习情况、思想状况等，和家长反馈孩子在校的学习情况及表现督促孩子在保持良好的作息习惯，适当进行体育锻炼，参与家务劳动，及时关注孩子身心健康，防止沉迷手机游戏。 　　家访中，老师们对学生及家长进行防火、防电、防食物中毒、交通等安全知识教育，叮嘱家长在照顾好孩子饮食起居的同时一定要注意用电用火取暖等设备的安全性就学生的学习生活情况与家长做了真诚交流，向家长反馈学生一学期以来在学校的综合表现，了解学生在家的学习生活，与家长共同探讨促进学生健康成长的有效方法和途径。 　　面对家访的老师，家长显示了极大的热情，对家访的老师的辛苦表示感谢，他们纷纷表示，在跟老师面对面的交流中自己对孩子在学校的情况有了更多的了解。 　　“教育有情怀，家访有温度，”温馨的家访促进了家校共育，进一步提升了家长对教育工作的满意度，为新学期家校工作奠定了良好的基础。本次活动让教师们重新审视自己的责任，感受作为教师的职业幸福。“家访”是走进学生内心世界的一座爱的桥梁！家访让每个学生不在学校却继续享受老师给予的关爱，让学生感受到老师的关注与重视。这对学生是一种激励，对家长是一种触动。 　　“让教育更有温度”，老师了解孩子的身心发展和在家里的表现情况，向家长有针对性地提出家庭教育的建议，无论是生活琐事，还是行为习惯，道德品质，告诉家长一定要做好永久的第一任老师，并告诉他们随时与班主任联系，共同为孩子的健康成长保驾护航。 　　“教然后知学不足，访然后知育不足。”虽然天气寒冷，但是老师们辛苦快乐着。这份快乐来自于家访前的期待与欣喜，家访中的互动与甜蜜的，家访后的幸福与回忆这份快乐来自于与家长面对面的问候，手牵手的交流，心与心的沟通，这些将成为孩子们童年生活的一幅美好画面，定格记忆深藏心里。这次家访活动更是让老师们增强了立德树人、教书育人的荣誉感，责任感…… 　　走进学生家庭，走进孩子心灵，积极与家长交流，了解家庭教育情况，与家长共同切磋教育孩子的方法，特别是对一些家庭困难和学习上需要帮助到学生，老师们给予了特殊的关爱。一份份爱如春风化雨般在每个家庭中传递。 　　一杯杯热茶，一双双热情有力的手，让我们深受感动。在孩子家中，我们看到了孩子的另一面，许多优秀的孩子成长的环境十分艰苦；平时不能完成学习任务的孩子在家中是那么勤快暖心……通过零距离接触，老师们更清晰地走进了孩子的内心世界，也得到了家长们的句句高度的评价。老师们真切地感慨到：这不像是家访，更像是走亲访友。面对孩子们的成长，我们更应该给予更多的关爱。同时深刻感受到家长对孩子教育的重视以及对老师的尊敬和信赖。 　　冬日寒，家访暖 家访是一场行走的教育 家校合作，“育”见美好 这个冬季 我们携爱而行 相信这份浓浓的爱 会继续在家访的路上蔓延和传递……