<p class="ql-block"> 2024年1月31日，来自各行各业的心理咨询师和家庭教育讲师团讲师35名志愿者，其中，市卫健委王东明主任、市综治中心安娜部长和市妇联家儿部汤佳琪部长、牡丹江市教育教学研究院思政部副主任曹永梅和心理教研员王彦春也参加了本次活动。大家在牡丹江市家庭教育讲师团团长宇海燕老师的组织下，来到了教育教学研究院五楼沙盘室，共同开启了2024年专业研讨之旅。这是一次结构式团体沙盘体验活动，本次活动由霍仪娟老师带领，霍老师作为高级教师、国家二级心理咨询师、国际沙盘心理技术应用研究院中国区会员、正好教育心理咨询服务中心负责人刚刚参加完“儿童结构式团体沙盘技术”培训归来，愿意把所学分享给我们的志愿者！</p> <p class="ql-block">牡丹江市家庭教育讲师团团长宇海燕老师主持了本次活动。</p> <p class="ql-block">中国结构式团体沙盘创始人刘建新教授在卡尔夫"沙盘游戏"理论与实操的框架下，结合中国国情，经过十余年本土化的研发与培训实践，开创了团体沙盘心理应用的新模式﹣﹣结构式团体沙盘心理技术。该技术以卡尔夫的整合性思想（包括分析心理学、中国文化尤其是王阳明心学、洛温菲尔德的游戏王国技术）和积极心理学为理论基础。</p> <p class="ql-block">霍仪娟老师继承刘教授遗志，坚持以来访者为中心，借助结构式团体充分发挥沙盘各要素、团体凝聚力及每个人的能动性，通过多层次的无意识意识化过程，调整个体认知与行为，达到团队心理健康教育、个体心灵成长及心理辅导的目的。</p> <p class="ql-block">霍老师在带领的过程中强调沙盘心理技术的自我探索、自我认识、自我教育、自我成长、自我实现功能。参加者在切身参与中探索自己，在愉悦的氛围中体验团队满足感。在沙盘各个要素共同营造的"自由、安全、受保护的空间"中，更好地感受沙盘心理技术，更好地觉察、认识、成长自己。在"不分析、不解释、不评估、不判断、重倾听、重感受"原则的指导下，进一步感受、体会团体沙盘心理技术意识和无意识之间的多层次沟通。通过感受，体验"尊重、倾述、倾听、欣赏、关爱、信任"。直面心灵深处的沙盘操作中，积极、勇敢面对、处理"情结"、"阴影"，让自己成长、让团队壮大；把从沙盘情境学到的"扩大意识容器、稳定主人格"迁移到日常生活、工作中，学会调动人格中的积极心理品质。</p> <p class="ql-block">在分享环节，大家纷纷表示对自己和伙伴有新的认识，获得自我成长和团队动力，在沙盘情境中建立团队安全感，理解和掌握"尊重、倾听、倾述、欣赏、关爱、信任"的人际交往态度，达到提升团队核心竞争力的目标要求。觉知真实自我，觉察自身情结，探索接纳，实现自我成长。帮助团队解决核心阻力、情绪问题、领导力问题、亲子关系问题、婚恋家庭情感问题、学习障碍问题，促进团队及个体身心健康发展。促进团队精神的升华，提升团队凝聚力，培养协作性人才，发现团体中的共性，加强成员间的精神交流，改善团队气氛。</p> <p class="ql-block">这样的结构式团体沙盘体验活动可以广泛用于教育、卫生保健、社区家庭、企事业管理、公安司法、部队等行业的各个群体，愿专业的咨询师和家庭教育讲师团的讲师们，能通过本次活动激发学习内动力，不断提升自我成长自我，服务大众！</p>