<p class="ql-block">崔宸鸣同学不是严格意义上的“好学生”。课上会故意搞怪，和同桌做小动作，会做的题故意装傻，衣服反穿……上《变色龙》时，竟穿了三件校服，随着课堂的进行，配合情节，几次穿脱。上短语类型时，偏正短语举例，他脱口而出“凶恶的孙老师”，孙老师回复:“正确，站起来说。”他秒改:“优秀的孙老师。”</p><p class="ql-block">课堂上虽闹，但他听课思考和回答问题从不打折扣，举手回答问题同时配音“老师，我来”，上黑板板演不等喊到就直接起立上前。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">语文课上肆无忌惮，却美其名曰:为了活跃课堂气氛。他永远能恰到好处地在你发火前收敛，一本正经地在乖巧和捣蛋间自如切换。语文老师时常训斥，却满心喜欢。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">崔同学日常习作和诗作的最大亮点是情感真挚。想当初，我对崔同学心生怜惜，因着他的作文十有七八便是写父亲的暴怒和苛责。直到八年级时，他作文中那个无情的主角竟成了严厉的语文老师，崔同学父亲的冤屈才得以平反，崔同学表达能力可见一斑。其作文时有“你一出生，便灭了我的几盏灯”这样的金句惊艳呈现。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">九年级初，和孩子们约定，我们的青春诗集约稿，每位同学完成一首现代诗歌。可是一首诗怎能满足崔宸鸣同学的诗歌创作欲望，于是有了我们十首的约定。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">崔同学诗集其一《心有诗意》</p> <p class="ql-block">其二《青春》</p> <p class="ql-block">其三《成长》</p> <p class="ql-block">其四《冰与热》</p> <p class="ql-block">其五《读<小王子>有感》</p><p class="ql-block">崔同学的诗中意象特征鲜明，画面感强。这是我非常喜欢的一首，相信读过《小王子》的，都能有所触动。</p> <p class="ql-block">其六《抽屉》</p> <p class="ql-block">其七《气球》</p><p class="ql-block">崔同学对诗歌的转行和诗句的跳跃性把握相当到位。</p> <p class="ql-block">其八《病》</p><p class="ql-block">崔同学有着细腻的情感和丰富的洞察力。他笔下的痛，压抑而拧巴，表达成熟有深度。</p> <p class="ql-block">其九《异》</p> <p class="ql-block">其十《织金洞》</p> <p class="ql-block">其十一《我》</p> <p class="ql-block">据说本次考试，崔同学语文成绩全区第一，为师甚感欣慰。</p> <p class="ql-block">崔同学其实是一个完美主义者，他的<span style="font-size: 18px;">优秀源于认真的积累，</span>他的作业一直都是标杆式的存在。</p> <p class="ql-block">以周同学和崔同学为首的12班的气氛组，欢迎语文老师进教室的仪式。</p> <p class="ql-block">蓦然回首</p><p class="ql-block">眉间心上</p><p class="ql-block">都是值得拥有的美好</p><p class="ql-block">孩子，能伴你从童年走向青春</p><p class="ql-block">是多么大的一种幸福</p><p class="ql-block">你带给我的欢乐</p><p class="ql-block">远胜过我对你的付出</p><p class="ql-block">明天，新的征程即将开启</p><p class="ql-block">愿你左手奋斗，右手诗意</p><p class="ql-block">前方一路阳光！</p> <p class="ql-block">以此诗集记录你一点点青春的模样</p><p class="ql-block">未来的日子，老师依然一路守望</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">继续静待你的“神秘来信”！</span></p>