智慧闯关嘉年华线上精彩润童年

💞平淡如水💞

寒冬挡不住松梅的高洁，“疫情”阻不住成长的脚步，转眼间，一学期线上学习即将结束。为全面落实“双减”政策，创新学业评价方式，促进学生全面发展，让每一个孩子的闪光点都能被看见，我校一年级语文教研组以“智慧闯关嘉年华，线上精彩润童年”为主题进行了为期两周的语文过程性专项学业评价。本次学业测评聚焦语文核心素养和关键能力，本着“寓教于乐“的原则，为孩子们营造了轻松愉悦的测评氛围，将严肃的考场变成妙趣横生的闯关乐园，让每一个学生拥有丰富多元的成长体验，从而全面提升学生语文素养。 　　长期以来，学校领导高度重视，一直坚持对学生实行多元化、全方位的灵动评价，从而为学生核心素养的提升助力。为了使本次检测达到最佳效果，学校组织相关领导、一二年级组教师反复研讨，结合学科评价标准和学生认知水平，遵循趣味性、基础性、可操作性等原则，制定了本次无纸笔测试的具体方案，对具体工作提出了细致要求。低年级老师们分工合作，各司其职，精心设计出了实效性高、检测性强、趣味性浓的闯关内容，并制作了精美评价卡、生动活泼的道具，旨在检测低年级学生语文、数学基础知识、基本技能及动手操作能力。评委老师更是衣着整齐、严阵以待，为本次无纸笔测试顺利进行保驾护航。 为使此次活动能顺利进行，校领导、课程中心和一二年级的老师们经过多次潜心钻研，细心琢磨，悉心准备，从活动理念、设计方案、题型分类、课件制作、线上检测等多个角度做了全面又精细的筹划，为孩子们创设一个新颖又新奇的网上乐考体验。一二年级所有老师更是煞费苦心，乐考题改了再改，课件换了再换，从动画到配乐，到趣味，到美感，精益求精，她们经常奋战到凌晨。 　　线上测评，更要凸显它独特的魅力。第一，设置等候室，学生分组进入，避免提前知道题，增加“闯关”的神秘感；第二，设置闯关活动，每一关设计不同的内容；第三，闯关得星，考试结束后每个考生公布最终得星数。测评内容将知识与能力、动脑与动口、理解与表达、课内与课外巧妙地融合在一起，真正做到了在活动中检测，在游戏中成长，在实践中进步，在评价中提升。 　　孩子们在老师的带领下，来到了精彩纷呈的闯关乐园:智慧小岛、海中寻宝、星球探险、密室逃脱、哆啦A梦……一个个充满趣味充满挑战的关卡，屏幕前的孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试，人人都想争当闯关“小勇士”！ 　　一年级语文测评设计了“玩转拼音”“字词能手”“声情并茂”“触目成诵”“能说会道”五个小项目，分别从拼音、识字、朗读、积累和表达五个方面考查孩子们的知识掌握情况，让生动的教育在实验小学真实的发生。　　听！孩子们正滔滔不绝地分享所学、所思和所感呢！ 　　拼音环节：孩子们能快速准确地读出每组相似拼音的读音，声音洪亮，吐字清晰，在挑战的活动中激发学生对拼音的兴趣，玩中拼，拼中玩，不知不觉中将学生引入奇妙的拼音世界，展示拼音的神奇和魅力 　　识字环节：孩子们能快速地说出每个字的读音，声音洪亮，吐字清晰，快来看看孩子们胸有成竹的样子吧！惹人喜爱的动画人物把孩子们带入生动的情景，孩子们清晰读出任务，让原本枯燥的识字变得生动有趣！ 独步寻花，诗情画意。朗读环节，孩子们可以正确、流利、语调自然，声情并茂地朗读课文，顺利闯关。一篇篇经典在孩子们的努力下脱口而出，那是智慧的展示，更是能力的升华。 背诵环节，选择课文中经典的篇目，尤其是与传统文化相关的古诗词。在这里，孩子们流利背诵，重温所学，感受古人智慧，积累优美诗词，锻炼语文素养，享受收获的喜悦。 看图说话环节，孩子们根据图片说出相应的内容，声音洪亮，态度自然大方，自信满满地分享自己精彩的故事，展示自我风采，不仅训练了交际素养，还培养了孩子们良好的观察习惯。 在孩子们一张张灿烂的笑脸中，在一阵阵清脆爽朗的笑声中，此次乐考画上了圆满的句号。“乐考”告别了传统考试的“一卷定江山”，而选择用轻松愉快的方式进行，不仅在“玩”中检验学生对知识的掌握情况，还通过多维度的综合述评来考查学生们对知识灵活的运用，真正做到了让孩子们在快乐中考试，在实践中成长。 线上评价，我们同样从“知”到“行”的最佳路径，也体现了新课标提出的三大核心理念：一是强调以学生为本，关注学生的全面发展；二是强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观；三是完善评价机制，特别是要求建立符合素质教育的新的评价机制。 “双减”政策下的“学业测评”是教育的一场变革，“线上学业测评”更是对教师教学的一次挑战。这样的“测评”带给学生最大的快乐和收获，带给家长无限的期待和开阔，更是学校对学生客观评价的实践探索。我们一年级语文教研组老师也将不断思考创新，不断总结经验，引导孩子们做最好的自己！