<p class="ql-block"> 天气与我们的生活息息相关，人类的各种活动都离不开天气。为了帮助学生更加深刻地认识天气、感知天气、观察天气，此次项目化学习同步苏教版二年级上册科学教材内容开展了“小小气象观察员”科学项目化学习。需要了解常见的天气特征，学会使用常见的测量天气的工具并能够坚持用科学的方法记录天气情况。学生通过动手制作天气日历，观察并记录一个月的天气，体会天气和我们的生产生活的密切联系，从而激发观察、探究天气的兴趣，成为一个合格的小小气象观察员。</p> 项目起源 <p class="ql-block"> 本次项目化重在引导学生从关心身边的天气和天气变化开始，了解天气对自己日常生活的影响，进而初步了解天气对动植物和人类生活的影响。他们从观察当下的天气现象开始，逐步发现较长时期的天气变化，进而初步认识不同季节的典型特征。</p> 项目设计 实施过程 <p class="ql-block">活动一:认识不同的天气符号 </p><p class="ql-block"> 一个太阳是晴天，云朵遮挡是多云。太阳不见是阴天，一串雨滴是小雨。两串雨滴是中雨，三串雨滴是大雨，四串雨滴是暴雨。云下雪花是雨夹雪，一朵雪花是小雪，两朵雪花是中雪……孩子们运用所学知识自己设计出可爱的天气符号。</p> <p class="ql-block">活动二:设计某一天的天气情况</p><p class="ql-block"> 冬日的阳光是最迷人的，洒在雪地上，犹如一幅美丽的银色画卷。在这美丽的冬日怎么能少得了天气预报呢，今日天气我来报！</p> <p class="ql-block">活动三:播报一天的天气</p><p class="ql-block"> 天气预报我最擅长，下面就让我们跟随镜头一起看看小小天气预报员的精彩播报吧！</p> <p class="ql-block">活动四:说一说恶劣的天气对我们生活的影响</p><p class="ql-block"> 雷声和闪电交织在一起，暴雨如注般倾泻而下，恶劣的天气让人不禁想起自然灾害的可怕威力……天气危害我知道！</p> 项目总结 <p class="ql-block"> 天气变幻莫测，充满了奥秘，孩子们对它充满了好奇，教师发现和保护了学生的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导学生通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现、分析和解决问题，帮助学生不断积累关于天气的经验，并应用于新的学习活动中。 </p><p class="ql-block"> 教师始终追随学生的兴趣，做学生的支持者、合作者，一同探索天气的秘密。通过本次活动，孩子们对天气的种类、温度、恶劣天气以及气象站有了一定的了解，了解天气与生活紧密的联系，学会保护环境，保护大自然，拉进我们与自然更亲密的关系，增强学生对于自然的喜爱之情。 </p> 项目评价 <p class="ql-block">教师评价</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">家长评价</span></p> <p class="ql-block">学生评价</p> <p class="ql-block"> 科学把我们认为不可能的事情变成了可能；科学带领着我们认识了大自然，见识了神奇的世界。让我们做一个热爱科学的人，努力创造美好的未来！</p>