<p class="ql-block"> 为了进一步提高博阳小学的教学质量，提高课堂实效率，发挥专业优势服务于学生，打造更优秀学校。我校组织研讨有关小学数学常态化教学。 </p> <p class="ql-block"> 教师不研测浅，研不教则空，教而研是教师专业成长的两条必经的路！开展公开课活动是为了全校教师提供互相学习，互相交的机会，也是提高学校教学质量的一种手段。</p> <p class="ql-block"> 一年级鞠老师：10的加减</p><p class="ql-block"> 鞠老师在小鸡吃食的故事中引入新课，老师以演示的方式通过直观教学，让学生体会加减法的实际意义，能根据故事情节理解题意。老师边演示边讲解让学生初步掌握10的加减法，并能结合图片有条理的进行思考问题，学生能在自己获得图片信息，提出数学问题，逐步培养学生口头表达能力。本节课还通过实际的操作培养孩子们动手操作能力，如，手指操，摆小棍等方式，锻炼孩子边动手边动脑并能快速的解决10以内的加减法。</p> <p class="ql-block"> 二年《分苹果》</p><p class="ql-block">这节课数学课根据孩子的年龄特点，让学生进一步理解平均分的意义，知道平均分的两种分法。尚老师在上课时要求孩子亲自动手摆一摆画一画，通过动手操作来理解平均分。最终孩子们通过这节课的动手操作和老师的讲解，明白了平均分有两种情况：1.按份数分，求每份几个。2.按每份几个分，求能分几份。在理解的基础上解决实际问题。</p> <p class="ql-block"> 三年级郝老师数学</p><p class="ql-block"> 课本课经历探索长方形和正方形周长计算方法的过程，理解并掌握长(正)方形周长的计算方法，能运用长方形和正方形周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，体会策 略的多样化使数学与实际生活的紧密联系。通过本课探究与学习学生能运用不同的方法解决周长的相关问题，并能选择最佳的解决问题方法，合理利用周长公式解决生活中的周长相关问题，让学生感受到数学与生活的密切联系。</p> <p class="ql-block"> 四年级孙立冬老师的：乘法结合律</p><p class="ql-block"> 本节课的教学内容是使学生理解和掌握乘法结合律，通过具体事例探索运用乘法结合律和交换律的妙处，降低运算的难度，使计算简便，并且在计算的过程中能够培养学生观察、归纳能力，激发学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 五年五年级孙老师这节课的教学内容是《平行四边形的面积》</p><p class="ql-block"> 这节课的教学重点在于让学生体验面积公式的推导过程。孙老师在教学过程中，让学生自己先观察、再动手剪一剪拼一拼，让学生更清楚明了的看到平行四边形是怎样通过割补转化成长方形的，通过比较，讨论，分析，归纳，导出平行四边形面积的计算公式。本节课充分做到了“学生是学习的主人”，让学生最大限度的参与到了探索新知识的教学过程中。</p> <p class="ql-block"> 王校长亲临听课现场同教师一同进行评课研讨活动。教师结合自身的观课感受，畅所欲言，畅谈自己听课的感悟，并提出宝贵的建议！大家取长补短！</p> <p class="ql-block"> 王校长对我们数学常态化教学给予肯定并指出：教学过程中一定要学生多尝试，在尝试中总结学生找出来的策略方法，多问方法之间的为什么和异同点。强调不要剥夺学生独立思考的机会，应扭转学生的不当思维方式，引发全体教师的热烈讨论。</p> <p class="ql-block"> 教研课虽然已经结束了，但每个精彩的瞬间都记录了老师们奋斗进取的决心。博阳小学的老师们以匠心，致初心，一直行走在追求卓越教育的路上，为博阳小学能培育出更优秀的孩子们贡献出自己的一份力量！</p><p class="ql-block">博阳小学地址：丹东市元宝区县前街40号</p><p class="ql-block">联系电话：13942579219</p>