阅读是我的充电桩

沙沙

凌晨五点多，我们相约的三位书友，睡眼蒙眬的往火车站赶，上车时，候站的列车员说“不要跑，不要跑，还早，路滑……”，一节车厢里没有几个乘客，我们三个坐下以后开始感慨“真是不容易呀！”

就在这时，刷到了朋友圈里，和我们奔赴同一个目的地的晓萍校长发了“凌晨四点的西安机场……”，于是，大家又感慨“千里之外的优秀的嘉宾都那么早，我们这也不算啥”。

重庆的吴老师，贵阳各处的书友，还有东道主贵阳十七中的校长、老师和孩子们，第十六幼儿园的老师们……大家都在这个冬日的早晨赴同一个温暖的“约”——烧柴煮书教育人读书会2023年书友分享会暨李晓萍新书《相信教育，遇见美好》书友研讨会，大家与书相约，以书会友。

美丽的汤汤主持让大家一一做了自我介绍，借着这难得的机会，大家开始拿着打卡群中的名字一一对应，再次认识各位书友。

杨秀伦校长说：“相信读书，书能养颜”，让我马上想到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，觉得不太恰当，又想到了，“唯书有色,艳于西子;唯文有华,秀于百卉。”嗯～应该就是这意思吧！

卫老师说：“希望大家坚持阅读，改变自己，改变别人，改变教育生态”，听出了卫老师满满的期望，也有好似有着满满的担忧。

贵州日报、天眼新闻的李庆主编最后说到：“相信教育，遇见美好。”

分享阶段，首先是严谨的聂主任围绕《用阅读构筑坚实的“避难所”》和大家进行分享，读书要读出自己的人生态度，要读出“洒脱的心态”，“要把自己活成一部历史”。聂主任介绍的三本书中，我把毛姆的《阅读是一座随身携带的避难所》加入了自己的书单。

儒雅的李文黔校长围绕《相信孩子、尊重孩子、理解孩子、用心灵去塑造心灵》，从当前学生和老师心理健康工作的现实问题、政策方向和理论依据给我们进行了分享。《不被理解的少年》以及《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划》是李校长推荐给我们的，收入学习单中。

接着这个话题，我们刚刚升级为幸福妈妈的韦良飞校长给大家分享了《坏掉的大人和受伤的孩子》以及《孩子的秘密》，老师要做易感的老师，要无限相信阅读的力量。

分享的中途，一个美丽的插曲。十七中八（1）班的孩子们为大家做了读书分享《红星照耀中国》，孩子们在老师的指导下，自己阅读，自己组织，自己收集资料制作PPT，哪怕是表演前，课件出现问题无法打开，老师也是让孩子们自己想办法解决，重新去拷贝以后再来表演。老师来做解释的时候，我们在心中默默的为自己心中的疑惑“一直打不开，他们的老师怎么不来帮忙？”这样的想法而感到惭愧了。这位语文老师不仅是在指导孩子们做阅读分享，也是锻炼孩子们临场解决问题的能力的心态，真的是从让孩子们学会，转变到了让孩子们会学。

十七中老师“阅读是学习与思考，行动与实践，比较与选择。”的理念，十七中“让孩子们走出教室就能随手拿到书读，原处拿，原处放”的氛围非常值得我们学习。

书友交流结束后，大家的偶像，阅读大咖，也是教育管理的前辈，敬爱的晓萍校长为大家做分享。

晓萍校长首先和大家介绍了自己碎片化时间的安排：“十指都要会弹钢琴”“让每一分钟都有意义”，大家不要被“我很忙，我很累，我太难了”这种虚无的压迫感和焦虑打败。

之后，晓萍校长用三句话总结了自己的经验：

脚踏实地的问道

寻根究底的去读书

学思践悟去总结

她怎样教学和反思，怎样做“3+N”行动，怎样引导教师备课给我分享她的教学故事。并告诉我们：教师读的书会落在孩子的身上，我们要选一件事情，认真做，扎实做，坚持做。不是看到希望才去坚持，而是坚持以后才会看到希望。教育在于点燃、激励与唤醒。

最后闪亮登场的是“烧柴煮书”的点灯人、2019年中国教育报十大阅读推广者卫功立老师。卫老师从“敬畏、廉洁”“敬畏生命”“敬畏教育的本质”，让大家要思考，想大问题，做小事情。要学习，学习结构化体系化的知识，让知识与知识之间，思考与思考之间，实践与实践之间产生链接，形成素养，让学生“学会”—“会学”—“会用”。

一场盛会，就坐在那里，那么看着，那么听着，每一个书友、每一个分享，都能让人感到源源不断的力量洋溢着，收获满满。

突然想起朋友和同事总问我，为什么看起来永远那么精力充沛。教育的现实太难，网络也好、社会也好、家长也好、学生之间、老师之间、师生之间，总会有太多棘手的问题。

我庆幸我有移动的“充电桩”，每每我被现实的难题“打得措手不及”像一个“泄了气的皮球一般”，打开大家推荐的许多书本，其中有理论、有政策、有故事、有对策；打开大家书友的读书打卡，有的让心灵安静下来，有的让思考更有方向；甚至，还可以请教到书友前辈和专家为我答疑解惑。于是，隔天我又能够满满热情、满满力量的走进校园。2020年至今，读书会成了我的“加油站”，阅读成了我的“充电桩”。

2024，我将继续努力前行，能读更多有益的书，能真正做那么一件或两件有意义的事情，为教育。