做让每个生命灵动生长的教育一一一湖南省衡阳市实验幼儿园园长宁忠燕

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园长风采： 　　宁忠燕，女，本科学历，中小学高级教师职称，湖南省衡阳市石鼓区实验幼儿园园长，衡阳市妇代会代表、石鼓区人大代表、知联会副会长。从教30年以来，曾担任多所小学校长，区级数学学科带头人，多次被评为市、区“先进工作者”“三八”红旗手、“优秀教师”“最美乡村教师”“阳光服务先进个人”。撰写的教育教学论文多次获国家级、省级奖项，参与的教研课题研究工作获得市级成果一等奖。 园所概况： 　　石鼓区实验幼儿园创办于2019年8月，2020年9月正式开园。现有9个教学班，在园幼儿216名，教职工41人，高级教师1人，中级教师3人，初级教师11人，区级骨干教师2人。秉承“传递生命的气息，聆听花开的声音”的办园理念，希望让每一朵花儿绽放，让每一个生命都蓬勃，让每一个思维都灵动。开园3年来，园所先后被评为全国足球示范园、湖南省幼小科学衔接试点园、湖南省游戏活动试点园、衡阳市示范性幼儿园。园内教师在各类省、市级专业竞赛评比中均名列前茅，园内保育教学水平跃入衡阳市先进行列。仅2023年一年，获石鼓区“优秀教师”称号2人，获衡阳市“优秀教师”1人，参加2023年学前教育宣传月视频案例评选获“湖南省一等奖”、湖南省教师在线备课大赛获“湖南省二等奖”、衡阳市优秀游戏案例评选2人获“一等奖”、衡阳市优秀论文竞赛获一等奖3名、二等奖4名、三等奖3名。 园所管理与实践探索 　　2023年，宁忠燕从小学调入到石鼓区实验幼儿园担任园长，面对不同的工作环境，不同的教育对象，为了尽快熟悉幼儿园各项工作，她以园为家，全心全力的投入到工作之中。在打破原有管理模式下，宁忠燕带领着园所行政班子重新梳理幼儿园未来内涵发展思路，并制定幼儿园发展目标，主张园所要把“集体教学”与“游戏”两手抓。 一、优化园所环境，创设灵动的育人基础 　　“环境是幼儿的第三位教师”，宁忠燕园长本着让环境为教育助力，浸润幼儿多彩童心的理念。着力打造幼儿园“生动的环境”、“开放式特色化”的活动空间，并根据园所地形地貌、气候特点，因地制宜利用活动空间，设计活动项目。同时，将各游戏区域不设限制，实施各类器材多样化配置，增强活动空间延展性，实现了各类游戏活动的相互交融，由孩子随时自选、自由组合使用，为幼儿健康成长提供了无限空间。 二、深耕园本课程，构建灵动的育人路径 　　园所将“让幼儿灵动成长”作为课程理念，旨在为幼儿创设一个真实体验、多元互动、发现解决、表达表现的活动氛围，希望在多样的活动和信息化环境的支持下，使幼儿成为“善观察、会选择、乐分享、敢挑战”的灵动儿童。同时，着力构建“1＋1＋Ｎ”课程体系，具体 “1”为幼儿园基础课程；“1”个园本课程体系，聚焦“游戏”，构建游戏化课程；N是多种课程孵化，做好班本课程、探究式课程，随时调整契合儿童当下的需求。随着课程的不断开展，幼儿园游戏开展水平不断提升。2023年12月份，幼儿园作为协办方对全市幼教同仁进行自主游戏展示观摩会，宁忠燕园长针对园所自主游戏的开展经验跟全市做分享交流，得到了上级领导和幼教同仁的一致好评。 三．完善教师制度，夯实灵动的育人核心 　　在幼儿园管理实践中，宁忠燕园长积极构建学习型团队，引领教师自我超越，同时开展有针对性的培训，推出“梯队结合，小步成长”的发展路径，促进教师专业化成长。对三年内新教师，设计“适应教师——合格教师——新秀教师”成长梯度；对成熟型教师则设计“特色教师——骨干教师——名优教师”成长梯度。教学研讨系列，集体活动以“赛课”+“同课异构”双叠加方式进行，提升教师个人组织力及团队研究力。考核量化系列，借鉴职称晋升出台教师全员自主评聘机制，使教师得到认可、看到差距、找到力量。另外，还聘请专业人员对教师进行技能练习，如弹唱、绘画、舞蹈等。不仅给教师提供了一个展示自我风采的舞台，还更进一步提升了教师的专业素养，使老师们能更快地适应幼教日新月异的改革与发展。促使每位教师在工作中快速成长，将园所变成教师理论验证、实践经验、专业成长的阵地。 　　未来，幼儿园将继续秉承儿童本位的发展理念，善用等待“智慧”，耕耘自主“土壤”、倡导童心“回归”，守候幼儿“幸福花开”，呵护幼儿“自然生长”，顺启幼儿“稚嫩灵性”，让每个孩子都成为最好的自己，让每个孩子的童真自然释放，让每个孩子健康、快乐、灵动成长。