<p class="ql-block"> 2024年1月25日的冬夜特别寒冷，我们的心却洋溢着热情与暖意，因为教育部新时代名师培养对象刘清杰名师工作室的全体成员再次相聚网络，共赴阅读之约。</p> <p class="ql-block"><b> 一、活动简介</b></p><p class="ql-block"> 本期阅读分享主持人：华南师范大学 教师教育学部 国际与比较教育研究所所长 张倩博士；领读名师：教育部新时代中小学名师培养对象 范莉老师，优秀教师徐蕾老师；领读内容：《国际教育新理念》</p> <p class="ql-block"><b> 二、云享阅读</b></p> <p class="ql-block"> 范莉老师分享了《国际教育新理念》一书的上篇和中篇，她从多个角度阐述自己阅读的理解，很好地把理论和生活、教学、班主任工作、学校建设等紧密结合起来，深入浅出的分享让聆听者深受启发。</p> <p class="ql-block"> 上篇：1.全民教育；2.终身教育与终身学习； 3.学习型社会； 4.泛在学习； 5.21世纪的核心素养</p> <p class="ql-block"> 中篇：6.教育生态观；7.学习共同体；8.创新教育；9.生涯教育；10.生命教育；11.国际理解教育；12.多元智能；13.非智力因素；14.建构主义；15.后现代主义；16.教育治理；17.教育专业发展。</p> <p class="ql-block"> 徐蕾老师分享了《国际教育新理念》的下篇，徐老师联系课堂教学实践，通过《阿Q正传》《茶馆》群文阅读课例，谈了对教育新理念的理解及实践收获。</p> <p class="ql-block"> 阅读分享结束后，周小蓬教授对此次读书活动进行点评。周教授对两位领读者的分享给予了充分的肯定，她表示两位老师抓点抓的很好，抓住书中的精髓来分享，例如培养思维、培养自主学习等。她还建议老师们在教学的时候，要根据学的理论和学生沟通为什么设计今天的这个目标，为什么这样设计教学的过程，为什么提这个问题等，让学生不仅知其然还要知其所以然。</p> <p class="ql-block"> 老师们专注学习中，阅读悦美。</p> <p class="ql-block"><b> 三、同思共研</b></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor"></span></b></p> <p class="ql-block"> 在交流互动环节工作室主持人刘清杰跟成员们分享了以下的学习体会：</p><p class="ql-block"> 领读活动中，我特别关注到了一种学习方式—泛在学习（U-Learning）。也被称为无缝学习、普适学习或无处不在的学习，是一种任何人可以在任何地方、任何时刻获取所需的任何信息的学习方式。这种学习方式主要利用信息技术提供，使学习者可以在任何地方、随时、使用手边可以取得的科技工具进行学习活动。</p><p class="ql-block"> 泛在学习的核心特点是其“以人为中心，以学习任务本身为焦点”的本质。在这种学习环境下，学习是一种自然或自发的行为，学习者可以积极主动地进行学习。泛在学习的优势之一是其泛在性，学习者可以在任何地方、任何时间接入他们所需要的文档、数据和视频等各种学习信息。这些信息的提供是基于学习者自身的需求的，因此，学习是一种自身导向的过程。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员纷纷谈了自己的独特见解，思维在交流中碰撞出更多智慧的火花。</p> <p class="ql-block"> 一群人，共享一本书，遇见同频共振的人，是件极其幸福的事情。老师们以共享、自由、深度对话的方式，度过了一个非常有意义的夜晚。在收获智慧的同时，老师们也将在继续学习、实践、反思中，不断地自省、生长、突破。</p>