<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空”，为梳理和强化课题研究意识，切实提高教研水平，2024年1月24日，济宁市实验初中“双减”背景下基于单元整体教学的初中英语作业设计的实践研究课题研究小组在学校小报告停召开课题学期深度梳理会议，就课题中期市导以来的研究工作和下一步的研究计划进行教研活动。</p> <p class="ql-block"> 首先，课题主持人刘永兰总结汇报了中期市导以来课题组的研究进展情况，指出了课题研中存在的一些问题，并要求大家对照研究目标和研究内容，做好查缺补漏，充实过程性资料。</p> <p class="ql-block"> 其次，课题组成员就自己本学期的单元整体作业设计和实践进行了汇报，并提出了自己下学期的研究计划。</p> <p class="ql-block"> 最后，课题组明确了自己下一步的研究计划。通过本学期的单元整体作业设计的交流学习，进一步优化下学期的单元整体作业设计，利用假期时间围绕课题读书并查阅资料，并写出读书笔记。再次梳理自己前一阶段的研究工作，并充实改进，为撰写课题的结题报告做好准备。</p> <p class="ql-block"> “教无涯，研不尽”，课题研究是教师专业发展的助推器。本学期的课题研究有效提高了我校英语教师的专业素养，加深了课题组教师对课题研究的认识。相信通过课题组老师们的不断实践和努力，“单元整体教学初中英语作业设计实践研究”定能开出璀璨之花，结出丰硕成果。</p>