<p class="ql-block"> 星霜荏苒，居诸不息，转眼间我们共同迈进了充满无限希望的2024年。为聚焦真实情境问题，打破学科界限，使学科自然地实现深度融合，1月24号上午，开封市北道门小学有幸邀请到了开封市教科院王晨星老师。一场关于“双新”视域下的跨学科主题学习的讲座在大家的期待中展开了，开封市北道门小学全体教师按时参加。</p> <p class="ql-block"> 王晨星老师从课程方案的突出特点和课程标准的新变化入手，循循善诱，聚焦到跨学科的主题学习，让大家认识了究竟什么才跨学科主题学习，如何落实跨学科主题学习，最终落脚到如何实施跨学科学习。这些内容层层递进，环环相扣，理论加实例，深深地吸引着老师们的兴趣和专注力。</p><p class="ql-block"> 跨学科主题学习实质是打破学科已有界限，对学科内容进行整合和情境化设计，以培养学生的信息应用、批判思维、问题解决和思维能力，促进学生学习的综合化，使学生的知识结构成为一个紧密的整体，形成结构化的知识和思维，以全面的观点和思维去认识客观世界和解决实际问题。</p><p class="ql-block"> 跨学科主题学习以某一研究问题为核心，以某一学科课程内容为主干，运用并整合其他课程的相关知识和方法，引导学生开展综合学习活动，具有真实性、实践性、整合性、开放性、协作性等特点。</p> <p class="ql-block"> 跨学科主题学习是强化课程协同育人的必要手段。教育要为学生的未来发展做好准备，就必然要培养其独立迎接挑战、解决各种问题的能力。跨学科主题学习强调创设真实的、生活化的问题情境，促使师生在问题解决过程中综合运用多门学科知识和多种方法，突破单一学科的边界，有助于打破学科壁垒，避免不同学科知识的无效联系和生硬拼凑，为强化课程协同育人功能提供了一条可行途径。</p> <p class="ql-block"> 人生就像一场马拉松，不在于你走得多快，而在于你能走得多远。这次宝贵的培训虽然结束了，但关于核心素养提升的跨学科主题学习的探索与实践不会停止，开封市北道门小学全体教师必将以更广阔的视野、更整合的思路、更开放的姿态，继续前行、不懈奋进！</p>