当防性侵宣讲人，做性教育点灯人——记经开区教师“防性侵”宣教能力提升培训

心心相映

为全面贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》(2020年修订版）要求，切实履行"学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育"义务，全面提升教师"防性侵"宣教能力，扎实做好"利剑护蕾"工作，2023年11月29日，岳阳经开区教育体育局防性侵工作室在北港小学正式挂牌成立。在各位局领导和校领导的关心与支持下，工作室有宽敞、明亮、舒适的场地，有一支由各校心理老师和有意愿做性教育宣讲的爱心教师组成的团队。 　　防性侵工作室成立以后，经开区教育体育局工委书记、局长李亚良，教育事务中心主任胡海军多次来工作室指导工作。 　　防性侵工作室自成立以来，易海蓉老师带领老师们开展了一次又一次教研活动。 　　2024年1月24日8点30分，经开区教育体育局教师防性侵宣讲能力提升培训在北港小学图书馆阅读教室正式拉开序幕，工作室负责人易海蓉老师为全区各校主管安全的行政及宣讲教师进行培训。 培训前筹备营造好氛围 为了让老师们在假期学习更有氛围，更轻松，工作室的小伙伴们前期做了很多准备工作。 六个大组，六个组名，是不是很奇怪？为什么会有这些名字呢？哈哈，答案课堂上见分晓。 团建小游戏成功助脱敏 　　正式培训开始之前，80余名学员按自主、健康、责任、私密、安全、悦纳分为六组，进行团建游戏，写下组里的口号及与性有关的30个词语，依次上台展示。团建氛围热烈，大家在欢声笑语中化解了对性的尴尬，成功脱敏。 案例频启示行动需迅速 　　青少年性教育，越早越好，不是家长不说，孩子就不好奇。幼小的孩子对身体的不当探索，可能造成身体的损害。生活中，不乏有被侵犯的案例正是因为孩子缺乏性教育，家长缺乏正确的观念，导致对孩子进行不当的处理，甚至造成更为严重的二次伤害。 　　培训中还列举了生活中受侵害的学生案例，学生求助的话语及信件，让老师们反思如何在课程中传递给孩子们拒绝的力量、如何正确应对相关情况，减少伤害的发生。 互联网的普及加剧了性侵害的复杂性，更多网络性侵案慢慢浮现出来，生活中怎么做能更好地避勉性侵犯等相关性教育迫在眉睫。 掌握价值观谈性不色变 　　在“性教育价值观大站队”的活动中，更多的老师站在了从小没有接受过性教育的这一队，爸爸妈妈不说，就真的没有性教育吗？这也是一种性教育，是一种不好的性教育。它传递的价值观是有关性的话题是羞耻的，上不了台面的。性价值观不正确会对青少年产生不好的影响。 方刚老师提出中国唯一本土的性教育"赋权型性教育"；在整体型性教育基础上，强调人权的角度；强调性教育的目的是让受教育者具有掌控自身与性有关的事务的能力，是提供给他们相关的资源，帮助他们获得选择的能力。 　　1963年，周总理在一次全国卫生科研规划会议上强调：一定要把青春期的性卫生知识教给男女青少年，让他们能用科学的知识来保护自己的健康，促进正常发育。周总理非常重视宣传性教育工作。 坦然性教育寓于生活中 　　我们的孩子有没有问过我们是从哪里来的？土里刨出来的？牛屎粑粑上面捡来的？充话费送的……平时我们羞于启齿的话题，易老师用子宫教具讲述月经的形成和我们是哪里来的，让我们明白原来用正确的知识给孩子讲性教育并没有那么难。 催眠促放松能量聚满怀 　　中午，十九中黄强书记为工作室成员带来催眠放松，大家跟随黄书记的指导语展开想象的画面，老师们或睡着或清醒，积极觉察自身的状态，渐渐走入一段放松的旅程，为今天的学习积聚满满正能量。 普及性教育智慧巧应对 　　下午，我们一起玩“打招呼，交朋友”小游戏，看似在玩游戏，实际是告诉我们每个人都有自己的身体界线。当身体有不舒服的感觉时，我们都是可以拒绝的，因为我的身体我做主。我们每个人都要保护好自己的身体界线，也要尊重他人的身体界线，这是做好自我保护、防性侵的基础。 　　易老师强调学校防性侵教育中主要讲自我保护、身体界线、识别危险警报等，告诉孩子们既要保护好自己，又不做施暴者、侵害者，教会学生学会识别五大警报：视觉警报、言语警报、触觉警报、单独相处警报、身体限制警报。最后通过分析平时教学中遇到的相关案例，引导老师自主讨论、思考，并分享在正确性价值观的背景下巧妙应对这些问题。 　　期待通过本次教师宣讲能力提升培训，老师们能够掌握正确的性价值观，将好的性教育课堂普及到每一个学校中去，做好防性侵宣讲人，让青少年能懂得更好地保护自己，尊重他人，不做侵害者。 　　虽然我们不是缺失性教育的第一代，但我们可以做性教育缺失的最后一代。好的性教育要建立在性别平等的基础上，学校性教育义不容辞。2024年，经开区防性侵工作室成员将积极行动起来，设计一套科学系统的适合幼儿园及中小学学生的性教育课程。工作室的老师们会以此为契机，努力学习，共同探讨，一起当防性侵宣讲人，做性教育点灯人。