<p class="ql-block"> 2024年1月23日，《以绘本为载体开展中班数学活动的实践研究》小课题研究课活动《迷路的小红帽》（二）在临高县滨江幼儿园中二班进行。</p><p class="ql-block"> 本次课题研究课活动由课题主持人王秋怡老师主持，课题组成员周美伶老师执教，全体课题组成员参与听课、评课、研讨。</p> 专心研讨 <p class="ql-block"> 2023年12月27日，课题组全体成员就课例研究《迷路的小红帽》教学活动（二）进行研究课课前会议，认真备课、反复磨课、修改课件、共同研讨教学活动设计。</p> 活动目标 <p class="ql-block"> 1.探索、发现故事中隐藏的排序规律。</p><p class="ql-block"> 2.积极参与排序活动，在活动中尝试自主创编规律排序。</p><p class="ql-block"> 3.遇到问题时能积极主动想办法解决。</p> 教学活动过程 <p class="ql-block"> 首先出示小红帽教学课件，引发幼儿参与活动的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿发现课件上的规律排序，让幼儿观察选择正确打开城门的钥匙。</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过观察猜想，请幼儿上来验证自己的猜想是否正确。</p> <p class="ql-block"> 引导幼儿观察这座桥上发生的哪些问题，请幼儿按照正确的规律帮忙修建第一座桥。</p> <p class="ql-block"> 出示幼儿小组操作卡片，跟幼儿说明操作要求及讲解操作需注意的事项。</p> <p class="ql-block"> 幼儿通过跟小组商量，讨论、观察现场操作第二座上的规律。</p> <p class="ql-block"> 小组合作修建第二座桥，幼儿集体验证操作结果。</p> <p class="ql-block"> 增设难度，幼儿自主帮助小红帽创建一座有规律的第三座桥。</p> <p class="ql-block"> 幼儿向同伴展示并分享自己创作成果，教师及时给予幼儿表扬及肯定。</p> <p class="ql-block"> 教师向幼儿展示并分享自己的操作规律，加深幼儿对规律的理解。</p> <p class="ql-block"> 出示帮助小红帽完成修建后，小红帽顺利回到自己的城堡家园，让幼儿体验乐于助人的喜悦心情。</p> 交流研讨 <p class="ql-block"> 教学活动结束后，由王秋怡组长带领组员进行评课活动，组长及各组员给予本次活动的肯定及建议。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员就课例研究《迷路的小红帽》教学活动（二）进行学习交流、研讨活动。</p> <p class="ql-block">课题主持人:王秋怡</p><p class="ql-block">课题组成员:陈晓菊、王佳佳、王淑珍、周美伶、符凯雯</p><p class="ql-block">授课老师:周美伶</p>