且思且行，未来可期——五2班班务工作总结

呦呦

岁月如歌，韶光易逝。一个学期的班主任工作在充实和忙碌中接近了尾声，作为学生成长的见证者，我感到很欣慰。回顾这个学期的班主任工作，有收获，也有不足，有喜悦，也有愁苦，但是最多的是与学生的共同成长。 　　本学期我担任的是五年级2班的班主任。班上学生共有43人，男生23人，女生20人，这也是我教学工作以来人数最多的一个班级。最开始得知要担任这个班的教学的时候，内心充满着担心与顾虑，因为班上的部分学生太过于活跃，有些调皮，并且开学前期学生学习的积极性不太高，这让我有些不知所措。针对以上的问题，我及时向有经验的老师请教，进行反思与采取相关措施，让班上的班风学风得到了较大的转变。班主任工作是琐碎的繁忙的，要做好这项工作，需花大量的精力和努力，本学期班主任工作如下： 加强德育，优化班风 　　德育工作是班主任工作的重要部分，学生的思想品德关系着班风、学风以及学生发展的方方面面。五年级的学生年龄正处于关键时期，但认知能力有一定的局限性，我根据他们的心理特点与思想，在教育教学中渗透德育教育。首先每周一都举行主题班会，对学生进行深入的思想教育，培养学生好的思想品德和好的行为习惯。在课堂中，除了教会学生书上的知识点，更重要的是给予学生启迪，让他们学习书上人物的品质和精神，让他们也成为一个个善良、踏实、做事坚持不懈等的人。课后通过视频、谈话等形式教育学生改正自身的缺点与不足，培养学生良好的品质，同时增强学生的集体观念，促进良好班风学风的形成。 安全教育，常抓不懈 　　对于每一位老师来说，学生的安全大过于天，它是学生快乐学习和生活的前提和基础，它是老师们必须要牢牢地坚守住的生命防线。教育无小事，作为班主任我时时把安全放在首要位置。利用每周的班会、放学时间加强安全教育，在班上多次开展安全主题教育，让学生把交通安全、食品安全、消防安全、防溺水安全、用电安全等时刻铭记于心。课后设立了安全员，要求班干部做好榜样，相互监督、及时提醒，从而避免事故的发生。除了做好学生的安全工作，我也会加强家长们对学生安全的重视，每周都会在家长群发上几次安全提醒，或是私聊家长探讨对学生的安全管理。 家校共育，育生成长 　　家校共育，关键在“共”。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。为了加强学校与家庭之间的双向沟通，促进学生的全面发展与健康成长。11月20日下午召开了本学期的第一次家长会，我向家长们介绍了班级工作的开展情况，及孩子们近期的综合表现。各任课教师也针对各个学科的不同特点，从学习习惯培养、学习策略等方面，向家长们指明教育方法和给予建议，家长们专注地倾听，敞开心扉，积极与老师们互动。接着就是对班上的所有学生进行了家访，通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时我会利用课后时间以微信、电话与家长进行沟通，反馈学生在校表现，共同探讨教育学生的方法。 抓好各项习惯，行稳致远 　　五年级虽然在小学阶段属于高年级，但由于不稳定性、不确定性，大部分学生在行为习惯上还存在许多不足。培养学生良好的习惯上，我认为事无巨细。本学期我要求学生在学习上：早上入校就读书，午休入室便学习，课前能及时做好准备工作，上课认真听课，有良好的坐姿。作业及时完成，书写端正，仔细审题等。品德上：课间不追逐打闹，不大声喧哗；站队快、静、齐；上下楼梯靠右行；讲文明用语；不破坏花草树木等。文明、卫生上：教师办公室前先敲门，未经允许不闯入；见到老师主动问好；升国旗敬队礼；会使用礼貌用语，不说脏话。同时衣着整洁，不乱扔垃圾，看到纸屑主动捡起，清洗手多通风。 参与班级管理，争做小主人 　　班级是由教师和学生共同组成的，班级管理只有老师是不够的。为了学生更好地参与班级班级管理，我做了以下的举措：一、培养一支优秀的班干部队伍。在开学初期我通过自我举荐、民主选举方式选出了班上的班委，而在之后的时间里，又进行了调整与重新选举，终于选出一批表现突出、工作能力强、有一定威信的学生们。首先，对学生进行了思想教育，通过“我为什么要当班干部”“班干部应该怎么做”“如何带领班级越来越来好”这几个问题提高思想觉悟。接着有意识给予他们一定的权利，让班干部负责好班上的早读、午休、课件、纪律、卫生等，每个人各司其职。课后，对班上的近期表现，进行班干部总结会，对其反思、总结与提高。二：开展小组建设。我把班上的学生一共分为了十小组，选好每个组的小组长，设立好组牌，由小组长负责好本组组员学习、文明、卫生、纪律等情况，并做好加相关记录。老师也会根据每个小组的表现，进行加减分，最后进行两周一次的奖励会，学生会根据平时的表现得到一定的奖励，有零食、玩具、文具等，这样极大地激发了学生学习的积极性。 关爱学生，激励成长 　　没有爱就没有教育，教育学生需要多一些爱心与耐心。一、了解学生，课余时间我通过谈话了解学生学习、思想、心理、生活等方面。对待后进生，也多一份耐心，及时发现学生身上的闪光点。二、尊重信任学生，平时的学习中，多给予学生鼓励与表扬，尊重学生的人格与自尊心，让他们感受到关心，同时相信他们在学习上能够取得进步，获得成功。三、严而有度，一视同仁，在教育学生上，主要是严为主，但批评教育学生后，对他们晓之以情，动之以理，这样才能发挥最大的效果。对待学生，好生、后进生，我也一视同仁。 五育并举、快乐成长 　　利用多次主题班会对学生进行思想教育，教育学生做一个积极、乐观、努力、勤奋的人。培养学生良好的品德和社会责任感。 　　在一节节的课堂中他们收获了丰富的知识，在一次次练习中他们取得了进步，在一页页的阅读中他们获得了心灵上的撞击。 　　运动会上他们积极参加各项运动，努力拼搏，挥洒汗水书写着对青春的定义，最终收获了年级第一的荣誉👑 　　课外她们积极报名参加各项手抄报、绘画、书法活动。课堂中，她们歌声动听，同时也用手中的画笔画出世界的美好。 　　生活中他们个个都是一个个勤劳的小蜜蜂，积极打扫干净教室和包干区，每次的大扫除中细致又认真，在家里也能帮助家里做一些力所能及的家务活。 不足与努力的方向： 回顾一个学期的班主任工作，收获了不少，但是在很多地方也存在不足。我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒惰倾向，没有及时把有些事做好，留下一些遗憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，态度生硬，缺乏了些耐心。同时对于后进生的辅导不足，也要多关注心理异常的学生和受家庭关系影响的学生，多与他们谈心。所以在下个学期的教育教学中，应该把班主任工作完善化、细致化，做到做了就坚持落实。同时要多关注班上的后进生，多给予学习上的帮助与鼓励。一分耕耘，一分收获，今后我会实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。