“艺术课程”教研2.0版 已吹起号角……

赵银玲

　　美术教育以不可阻挡之势站在美术教育者面前！想到过，但是没想过这么快！2023——2024跨年活动，盘点了几次，都没能结束全年的工作，岁末年尾了，泰山区中小学美术学科全员检测、全区初中美术学科抽测，刚刚结束，肖钢老师——山东美育总教头，山东省初中美术特级教师工作坊主持人，带着全省的骨干美术教师，专家团队，来泰安了！

　　赶紧下发通知，汇总泰安市初中美术特级教师工作坊总结，做PPT，写word版汇报，忙的不亦乐乎，我们山东省的美术队伍，就是这样，每天脚不停蹄，脑子不能闲下来，否则，肖老师的谋略，孔新苗教授的研究，你就跟不上脉了，没有了脉，心脏受不了，所以，习惯了，也愿意——他来了他来了，带着头脑风暴还有智慧的锦囊他来了(￣O￣)ノ

　　掐指一算，今年是第6次聆听孔教授的讲座，从2017年国培在央美的殿堂级里听孔教授宣讲至今，不下十几次，每次都有新感受，也可以这样说，课标，就是孔教授的每一次讲座，拆分了课标的骨与肉，一点一点揉进了我的血液，我有点懂了，慢慢的懂了，沉淀下来，学会了找支撑，找论证，学会了不断的尝试中获取新的推敲，他的严谨与执着，诙谐与通透，让我望尘莫及，但是有一点我可以做到，就是紧紧跟随，别跟不上脚步……论学识，资历我差的很远，但是我还有一颗进取的心，相信，孔教授不会放下我们这些拖他前行的手……

　　果真，今天的讲座，一气呵成，有大动作，大思考，暑期教材编写总是匆匆一见，到了地方，孔教授不会歇息，开始整合教材，不合适的地方，改改，如何完善，给出建议，思考，也许下次还会再提炼，但本次的修订要做，每次都是上紧的发条，好像至今我们也没给自己松绑……听了今天的2.0，膜拜，啥时候串联的哪？理念，观念，学生观，崭新崭新的，如龙行龘龘，现在我们的面前……

　　德智体美劳的可度量的共性与美术的不可替代，大环境大政策下的纵容，给足了现在美术新人以空间和发展机遇，我这个老教师空叹这近二十几年的基础美术的探索，2002年跨科做美术课本剧，学生自编自演，自作海报，舞台布景，虽然最后是我哆嗦的手拿领导从台湾买回来的学校的摄像机录制，翻成光盘，算不算我的跨科学习？写剧本——跨语文，玛雅人的传说——跨历史……留存的学生的剧本反思，回家就把自己保存的录像小卷磁带拍个照片🦋，和大家分享，有图有文有真相，还是小有成就的，虽然晚了二十年被重启，但是只要是起步，就比停摆好！加油⛽

　　曾经有老师上课给学生看电影，应该是老师不负责任的做法，而今，如果加上影视的元素，就不一样了，影视摇头摆尾来到了课堂，有了正式身份，不怕家长打12345了，因为，他身份正规了！李掖平院长的讲座，太惊人了，1895年第一张手绘电影票拉开了电影的序幕，从“玩意儿”到电影，途径不是艺术的名分到艺术的华丽转身，吸收文学，绘画，音乐等元素，桥段，画面，景别的变化，剪辑的综合用力，用美术的眼光看电影，电影就不是情节的简单描述，而是充满了情感的一个个镜头，拉近，旋转，推移……电影的构图，是立体的，真实的拼摆，会消失移动的真实，随着光影而生发的色彩、明暗虚实的呈现，3D的空间有别于绘画的构图，绘画的构图是静止的，可割舍的，因为它不是真实的存在，没有血和肉……李教授的风趣，优美动听的声音一直讲述了近三个小时，百余分钟，给我们做了榜样，这就是专业，这就是敬业，这就是师者！时间原因，暂且收笔……以此致敬专业的力量！明天继续……随时补充，大家多多包涵……

　　孔教授来也匆匆去也匆匆……好在留有签名…还有2017央美蹭的合影，今年暑假教材编写留念……

　　泰安团队与专家合影……我还提问专家增了个热度，在泰安得有地主的姿态😏