我的新朋友——AI班级管家

静心

与AI班级管家的相识是非常偶然的。当时正放暑假，一个沉寂了很久的阅读分享群里，突然进来一个二维码，邀请老师读书，一时好奇点进去了，然后就跟着大家开始了读书打卡。

初识途途朗读，感觉比相同的其他小程序更方便，内容也更丰富，非常想试试，无奈的是，刚刚送走一个六年级，和一年级的学生与家长还没见面，属于“无”学生状态，只好强把跃跃欲试的心压下去，专心致志的去读书，只等开学之后再大展身手。

9月里，终于见到了我的学生。对所有学生有个大概了解之后，立刻着手创建班级，利用途途朗读进行每天的读课文训练。我会每天发布任务，两天一课，第一天朗读，第二天背诵，这样循序渐进，孩子们也会感觉很轻松。当时，有的家长嫌麻烦，不让孩子阅读打卡，我就想方设法激发孩子的兴趣，比如:凡是打卡的孩子，在荣誉墙上贴一颗小星星，小星星积攒到一定数量，就能兑换小礼物，小礼物有铅笔，转笔刀，小墨镜，小玩具等等，样样都能勾起孩子的兴趣。朗读达到100分的再发一张电子奖状，就这样，孩子每天会自己主动找家长打卡。刘雅菲妈妈给我打电话，说孩子最近特别“轴”，每天朗读打卡不到100分不能上传，有时候竟然反复朗读十多遍，把妈妈急的够呛，非让我劝劝孩子，95分就够啦！刘佳兴妈妈也说，孩子特别想得到小礼物，天天记着打卡，有一次晚上忘记打卡了，都躺下睡觉了，又想起来了，马上穿衣服起床，打卡完成才又躺下。孩子们形成了阅读打卡的好习惯，课文读得特别流利，几乎每篇课文都背诵过了，大大提高了语文成绩。

途途朗读的加入，为老师提供了很多便利之处。以前检查孩子背诵课文时，至少需要一节课时间，我还不能一一检查，得需要几个小助手帮忙检查。自从有了途途朗读，我再也不需要上课检查背诵了。后来，我们班参加了打卡活动，由于孩子们的阅读打卡已经形成习惯，所以，两次打卡活动我们都达标了，班级管家平台邮寄了图书和奖状，我把图书作为奖品奖励了孩子，在学习中我巧立名目，经常给孩子发个奖状，大大提高了学习兴趣。

有了AI班级管家这个助手，在教学上越来越得心应手了。希望平台能够走得更远。