【二小·劳动课程】劳动实践展示生活大舞台—四（3）班“小小菜园”实践基地活动记实

平安是福

为贯彻落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》，构建“五育并举”教育体系。在校长室的大力支持、德育处的策划组织，本学期，学校因地制宜、就地取材，开辟菜园种植基地。菜园的管理实行班级承包责任制，学生为主，班主任协助管理。为了更好的完成此项工作，我班成立了种植小组，负责种植、看护、记录蔬菜的生长情况。在这里，学生将尝试掌握播种、栽培、收获的过程，学习简单的劳动技术，感受植物的生长变化并体验自己动手的乐趣和成功的喜悦。 种植篇 种植寓意着生命，寓意着希望。看，孩子们齐上阵，有的挥动铁耙翻土，你一铲、我一耙；有的弯着腰把菜苗种上；有的忙着浇水，互相配合，不亦乐乎！当孩子们亲手将一棵棵菜苗种进土壤，预示着一个个新的生命即将进入新里程，四（1）班小小菜园之旅开启了！ 生长篇 每天户外活动时，孩子们都会到种植园看看莱苗长了吗?小苗苗成活了吗?给干枯的菜园、缺水的苗儿浇水，拔掉地里的野草……，“我奶奶是种菜高手，我要多请教她，好好陪伴我种的菜长大。”“种菜挺累的，但特别好玩。”“我和同学合作种了最爱吃的菜，我们要陪着它们长大。”在生机勃勃的种植园里，各种植物享受着温暖的时光，滋润着甘甜的雨水，吸收着土壤里丰富的营养，相信在孩子们的细心照顾下，它们一定会快快长大！ 丰收篇 看，如今我们的小菜园已到了丰收的时节啦。在小朋友的精心照料下，嫩芽们越长越高，越来越强壮，芥菜、蒜苗、葱苗、大白菜等新鲜蔬菜郁郁葱葱，生机盎然！ 　劳动实践基地引导孩子们走出教室，走进自然。种菜不仅让他们在实践中获取了知识，还培养了他们珍惜劳动成果、不怕苦、不怕累的品质。通过此项实践课程，孩子们体验了劳动的快乐，感受到丰收的喜悦，激发了他们热爱劳动的情感，同时他们也体会到了分享的快乐。“小小菜园”不只是孩子的劳动实践基地，更是品质形成的“体验地”。在丰收活动中，不仅收获了蔬菜，更结出素质教育香甜的“果实”。