<p class="ql-block"> 为了更好地开展区域活动，本学期我们班区域开展重点放在美工区和建构区或益智区。在材料上利用自然物和废旧物品作为主要的区域材料，如奶粉桶、易拉罐、薯片桶、纸杯、扑克、纸箱……，区域活动的材料越丰富、形式更多样，幼儿在操作过程中就会变得更聪明、自信、大胆。所以投放的材料要丰富、可变；同时材料还要有层次性、系统性、探索性。因此，适时添加材料、组合材料，使材料引发幼儿新的探索活动。富于变化的材料为幼儿的探索，为幼儿创造性的学习带来了更大的空间与挑战。</p> <p class="ql-block"> 孩子们进步很大，由开始的不会玩到后来的乐此不彼，每个人都能主动参与到活动中，还能和同伴一起交流一起玩，这就是最大的收获。</p> <p class="ql-block"> 在今后的工作中我们还要继续探索区域活动的创新，为幼儿创设更好的物质环境，提供更加丰富的区域活动材料，来促进幼儿活动的主动性、积极性和创新性。</p><p class="ql-block"> 材料的投放要丰富，让幼儿感兴趣。教师不能过多的干预，适时的指导。释放孩子的天性，尽情的玩，舞台交给孩子，孩子在互相玩，交流的过程中也在不断成长，互相模仿，也会有意想不到的收获。老师要做到随时观察，对幼儿区域活动的表现要有评价，鼓励表扬不可少，做的好的，有创意的让孩子们共同参观学习，积累经验不断进步。</p> <p class="ql-block"> 点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿发展的锲机，让每一个区域活动成为幼儿游戏的乐园。</p>