<p class="ql-block"> 幸福社区仇建国书法(国学)公益课堂海报。</p> <p class="ql-block"> 1月15日下午,中卫市文学艺术界联合会副主席李玉华、海原县原政协副主席李万和、海原县海城街道办党工委副书记、主任周玲、海原县文学艺术界联合会主席马正福、海原县关心下一代委员会副主任马兴旺、中卫市文学艺术界联合会组联部主任万丽、公益课堂创办人、海原县文学艺术界联合会驻幸福社区第一书记仇建国、海原县海城街道办幸福社区党支部书记黑正刚等近百名领导、文艺界朋友、学生、学生家长、社区工作者及幸福社区群众参加了海原县海城街道办幸福社区仇建国书法(国学)公益课堂分享会。会场弥漫着欢快气氛!</p> <p class="ql-block"> 幸福社区仇建国书法(国学)公益课堂主会场</p> <p class="ql-block"> 海原县海城街道办党工委副书记、主任周玲讲话。</p> <p class="ql-block"> 海原县书法家协会副主席卢延宁发言。</p> <p class="ql-block"> 宁夏书法家协会理事、中卫市书法家协会副主席、海原县书法家协会主席仇建国书法艺术简介。他研习书法五十年,对篆、隶、草、真、行等各书体都有涉猎,尤其擅长隶书、草书,在国展、省市展上数十次获奖入展。书法作品多年来被亲朋好友以及专业单位收藏,得到了广大书法爱好者的一致好评!</p> <p class="ql-block"> 海原县海城街道办党工委副书记、主任周玲、海原县文联主席马正福为南溪书院揭牌。</p> <p class="ql-block"> 幸福社区党支部书记黑正刚介绍仇建国书法(国学)公益课堂开办的准备情况及其在乡村文化振兴方面的意义和课堂今后发展的设想。</p> <p class="ql-block"> 中卫市文学艺术界联合会副主席李玉华、原政协副主席李万和,海原县关心下一代委员会副主任马兴旺,、中卫市文学艺术界联合会组联部主任万丽分别挂上宁夏书法家协会主席孙琰、著名作家石舒清为书法公益课堂题写的“仇建国书法公益课堂”匾额,宁夏书法家协会副主席、中卫市书法协会主席潘志骞、著名作家了一容给课堂赠送了书法作品。</p> <p class="ql-block"> 受委托保立生向幸福社区书法公益课堂赠送宁夏文学艺术界联合会主席、宁夏作协主席郭文斌所著的《醒来》、《寻找安详》和郭文斌解读《弟子规》3本国学书籍。</p> <p class="ql-block"> 给中卫市文学艺术界联合会副主席李玉华赠送书法作品。</p> <p class="ql-block"> 给原政协副主席李万和赠送书法作品。</p> <p class="ql-block"> 给中卫市文学艺术界联合会组联部主任万丽赠送书法作品!</p> <p class="ql-block"> 给支持幸福社区书法公益课堂的杨平献等老师和书友赠送书法作品。</p> <p class="ql-block"> 公益课堂可爱的学员。</p> <p class="ql-block"> 书法课堂氛围浓厚。</p> <p class="ql-block"> 老师示范,学生生平第一次拿起了毛笔。</p> <p class="ql-block"> 名家为公益课堂赠送的书法匾额和画作。</p> <p class="ql-block"> 书法公益课堂部分助教老师作品。</p> <p class="ql-block"> 幸福社区书法公益课堂班主任:卢建婷,沈阳音乐学院研究生。</p> <p class="ql-block"> 幸福社区书法公益课堂助教:仇嘉禾,渭南师范学院美术专业大三学生。</p> <p class="ql-block"> 课堂名誉支持团队及助教老师。</p> <p class="ql-block"> 仇建国书法(国学)公益课堂的搭建,得到了海城街道办和县文联、幸福社区的大力支持。缘于为海原书法事业和移民群众做些实事的朴素愿望,缘于振兴社区文化的春风,也缘于区市县各方面领导对公益课堂这块移民群众文化园地的重视,幸福社区的移民才有了一个停靠心灵的安静的港湾,去接受优质的书法和国学启蒙,感受书法传统文化的魅力,更好的传承和发扬优秀中华文化!</p><p class="ql-block"> 书法(国学)课堂的搭建,离不开街道办党工委书记曹瑾和主任周玲的大力支持;离不开一些老领导及其书法爱好者的热情帮助;离不开幸福社区党支部书记黑正刚的积极配合;离不开幸福社区每一位干部职工和群众的无私奉献。</p><p class="ql-block"> 书法是中华文化的瑰宝,其博大精深,蕴自然之性灵,溢清馨之芬芳,它能培养一个人勤奋好学的精神,能提高人的学识、素养,幸福社区书法公益课堂的孩子们,若长于坚持学习,必将有不同程度的收获。</p><p class="ql-block"> </p>