<h3> 🦷课程缘起</h3> <h3>升入大班以后，班里的孩子相继迎来了换牙期，这一现象引起了孩子们对牙齿的兴趣。大家经常凑在一起交流有关牙齿的话题。于是，我们开启了“探索牙齿之旅”。</h3> <h3> 🦷课程目标</h3> <h3>1.对换牙充满期待，体验成长的喜悦。2.了解自己牙齿的情况，知道乳牙和恒牙之间的关系以及蛀牙产生的原因。3.通过活动探究，学习正确的刷牙方法，掌握保护牙齿的知识。</h3> <h3> 🦷牙齿大调查</h3> <h3>为了清楚了解自己的牙齿状况，小朋友们和家长们共同完成了牙齿调查表，对自己上下牙床有几颗牙齿，是否掉牙等情况，有了基本的了解。</h3> <h3> 🦷牙齿自画像</h3> <h3> 🦷牙齿的秘密</h3> <h3>孩子们对牙齿产生了许多的疑问，为了加深孩子们对牙齿的了解，我们组织了牙齿知识科普活动。</h3> <h3>结合生动的科普讲解，孩子们知道乳牙有20颗、恒牙有28-32颗，而且牙齿有自己的“名字”：中间的切牙，侧边的尖牙，最里面的磨牙。小朋友一般从六岁开始换牙，直到12~13岁全部乳牙被恒牙替换，最终长齐28颗牙齿。换牙也是有一定顺序的，因为个体差异，也有换牙早或者换牙晚的情况，所以还没掉牙的小朋友不用着急，更加不用担心哦！</h3> <h3>我们还一起分享了关于换牙和保护牙齿的有趣绘本。绘本让孩子更深层次地认识换牙的完整过程，生动有趣的故事给孩子们来积极的情绪体验，让孩子不再害怕换牙。</h3> <h3> 🦷科学小实验</h3> <h3>为了让孩子知道碳酸饮料和糖对牙齿的危害，我们准备用鸡蛋、碳酸饮料还有醋来做实验。</h3> <h3>通过连续几天的观察，孩子们知道酸性物质对牙齿的危害，懂得了吃完东西一定要漱口、刷牙，明白即使再坚硬厉害的牙齿不好好保护也是会坏掉的。</h3> <h3> 🦷家园共育：我爱刷牙</h3> <h3> 🦷课程反思与总结</h3> <h3>教育学家陶行知提出“生活即教育”，本次活动以幼儿成长必经的换牙为切入点，过程中结合绘本、实验、小组讨论、幼儿生活实践等，多途径、多形式、多领域地开展活动，让孩子们了解了自己牙齿的状况和引发牙齿问题的多种原因，明白了保护牙齿的重要性，懂得了很多有关牙齿的知识，自然地接受了换牙的过程，对生命的成长有了正确的认识和期待，从此不再恐惧换牙。当幼儿有了保护牙齿的意识后，教师和家长共同提醒并指导幼儿正确刷牙，帮助幼儿养成保护牙齿的好习惯。</h3>