<p class="ql-block"> 冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。2024年1月21日，莲花县省教育规划课题开题报告会暨教育科研专题培训会在甘祖昌红军小学举行。会议由周金怡校长主持，<span style="font-size: 18px;">参加此次培训会的有莲花县委教育工委委员、县教研室主任陈华鹏，并特</span>邀陈海英、王礼玲、张婷、谭桂玲、刘湖林五位专家莅临指导。</p><p class="ql-block"><br></p> 开题论证，扬帆起航 <p class="ql-block"> 会上，各课题负责人代表课题组依次阐述开题报告，从不同阶段，不同学科，带给我们不一样的思考和启发。</p> <p class="ql-block"> 《小学语文低段“言德同构”识字教学的创新实践研究》负责人周艳兰老师分别从课题研究背景、研究假设、研究价值和研究方法等方面，对课题进行了生动而详细的阐述。提出了把识字教学与德性培育有机地融合，从“立言”和“立德”两个维度重构小学语文课堂，建构个性化学习方式，探索小学语文“言德同构”识字教学新模式，形成小学语文“言德同构”课堂教学策略，优化整合“言德同构”识字教学资源的设想。</p> 专家引领，笃行致远 <p class="ql-block"> 教而有研则深，研而有悟则进。专家们听取了开题汇报，同时也针对各课题给出了科学的建议。</p> <p class="ql-block"> 经开区鹅湖学校陈海英老师以《与汉字共“美”——汉字教学的思与形》为主题，为我们课题指引方向。陈老师从坚守汉字的“价值美”、把握汉字教学的“结构美”、构建汉字的“逻辑美”、激活汉字教学的“生长美”四方面展开阐述。小小汉字大乾坤<span style="font-size: 18px;">，教师要通过科学有效的教学，舞出精彩课堂，舞出唯美作品，舞出师生甜蜜时光。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 萍乡市实验幼儿园王礼玲老师分享了《创生班本课程，助力幼小衔接》的主题讲座，王老师<span style="font-size: 18px;">针对课程、课程开发的基本模式以及有组织的教育活动开发的具体过程进行了讲解，</span>强调幼儿园没有统一教材，所有课程都来源于生活，一切生活皆课程。</p> <p class="ql-block"> 上栗县赤山镇中学张婷老师开展了《聚焦大单元，践行新课标理念》的主题讲座。张老师讲解的教学案例，让教师对大单元的理解更深入，也让教师们更明晰今后在大单元教学上该如何操作。</p> <p class="ql-block"> 芦溪县教研室谭桂玲老师以《例谈省级课题研究与实施的操作技术解读》为主题，从“精准把握研究切点”、“合理设计研究路径”、“有序进行课题研究”、“管理课题资料”等方面进行阐述，<span style="font-size: 18px;">深入浅出、娓娓道来，提</span>出了科学性、操作性和可行性的指导意见，为我们今后开展课题工作指明了新的方向。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 莲花县教研室副主任刘湖林给大家带来了《例谈课题研究成果的提炼与表达》的分享。她结合实例着重讲了结题报告中提炼理论成果和实践成果的方法，为老师们的结题报告撰写拨开了迷雾。</p> <p class="ql-block"> 专家们倾囊相授，教师求知若渴，如获真经，收获了不一样的成长。相信立项和开题仅仅只是一个开始，教师们定会带着专家的建议，以及对课题的进一步理解与渗透，在今后的实施中，深入实践，做真实有效的研究。</p> <p class="ql-block"> 本篇由甘祖昌红军小学省教科规划课题《小学语文低段“言德同构”识字教学的创新实践研究》课题组供稿</p><p class="ql-block">编辑：陈洁宇</p><p class="ql-block">图片：课题组成员</p><p class="ql-block">审核：周艳兰 周仔艳</p>