<p class="ql-block">观察时间:2023年1月18日</p><p class="ql-block">观察地点:益智区</p><p class="ql-block">观察对象:小西瓜</p><p class="ql-block">观察目的：运用几何图形拼插不同的物体</p> <p class="ql-block">区域游戏开始，小西瓜静悄悄的坐在了益智区，拿出几何图形的玩具，首先用黄色的菱形◇拼插了太阳花☀️，然后再外面用绿色的三角形插在了两个菱形的空隙中，拼出了车轮。接着用蓝色的菱形围了一圈说是风火轮。最后用黄色的六边形拼了围墙。</p> <p class="ql-block"> ❤️教师的思考❤️苏霍姆林斯基曾说过:“手和脑之间有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使它更明智;脑使手得到发展，使它变成思维的工具和镜子。”可见培养孩子们的创新意识和动手能力、开拓孩子们的发散思维也是十分重要的。</p><p class="ql-block"> 在游戏中，可以看到幼儿在拼插游戏中不仅丰富了感知经验和良好的情绪体验，发展了动手能力和建构技能，而且在与同伴交流、协商、谦让、轮流的游戏氛围中，学会分享与合作，尝试开拓与创新，体验成果与挫折，进而发现自我、肯定自我，提高交往技能，加深对社会生活的理解，建构自己独特的认知活动结构。</p>