<p class="ql-block"> 昨夜写的《情满四合院》依旧反响热烈，看来大家还蛮喜欢这样充满人间烟火气的文章，既然大家喜欢，我再续写一篇《喧闹四合院》，重点在于喧闹中那份独属自己的一片宁静。 </p><p class="ql-block"> 院外有些农户围墙上爬满了金银花，来去总要摘几朵，放在办公室和家里的书桌上，一丝凉风过来，沁人心脾。金银花隆重退场后，蔷薇花又盛装上幕，依旧来去摘几朵，放在桌上，成为一道美丽的风景。话说采花不算偷，便也心安理得。 </p><p class="ql-block"> 掐指细数，小小四合院住了4户16人。房东大妈大伯睡得最早、起得也最早，凌晨4点多，院内熙熙碎碎，大伯耳朵有点背气，大妈便扯着嗓门说话，声音铿锵有力，不知道的以为大妈在吵架。大伯虽话不多，但他来来去去脚步声特重，一会儿厨房一会儿杂物间，清晨脚步声重而有力度。像我睡眠好的不受影响，睡眠质量差的绝对睡不成懒觉。隔壁邻里起得也早，5点多院内锤衣声此起彼伏，好不热闹。 </p><p class="ql-block"> 我通常6点起床，烧开水泡一壶老鹰茶，鸡蛋饭、肉丝面、水饺、牛排轮换来。陪涵吃完早饭，他上学，我看一会儿书再去上班。到了高中，能和孩子在一起的时间真不多，除了一日三餐，就是下自习空档儿。在最短的时间和孩子有效沟通，不是简单的事儿。特别认同昨日钟志农教授说的一句话:每个家庭都有一个读不懂的孩子。如何说孩子才会听？如何听孩子才会说？钟教授说:师生是不平等的，老师相对于学生来说，是有权利的。以此推类，家长和孩子是不平等的，家长相对于孩子来说，是有权利的。这种不平等导致师生关系、亲子关系是一对天生的矛盾，如果处理不当，极容易发生冲突。</p><p class="ql-block"> 《非暴力沟通》这本书说:我们在生活中经常使用暴力语言，特别是对最亲密的人，经常使用命令、指责、抱怨的语言，既伤害了自己，又伤害了他人，往往说出来的话还达不到效果。</p><p class="ql-block"> 高中的孩子有自己的思想，往往把父母当成假想“敌人”，时刻提防着我们。如何让孩子愿意说，首先父母得放下姿态认真倾听。吃饭的时候是听孩子唠叨的最好时机。 </p><p class="ql-block"> 一天，涵边吃饭边唠叨，当小组长真累人，就是多干活，晚上得赶PPT。我说:小组长也是“官”耶，你一个小组长有十几个人，你得学会安排他们去干活。涵说:“你说得倒轻巧，我能安排哪个干活？我做PPT，让鹤上台讲。”你这不挺好的。小组长还得帮助组员提高成绩，平时要多做他们思想工作耶。涵不屑一顾。 </p><p class="ql-block"> 印度哲学家克里希那穆提说:"不带评论的观察是人类智力的最高形式。"非暴力沟通的第一要素是观察。用心观察所见所闻，讲出事实，不带任何感情色彩。这需要改变我们过去已有的思维模式和说话方式，刻意去说出事实。</p><p class="ql-block"> 培养孩子独立完整的自尊体系，需要从耐心倾听和好好说话开始，学会用“情绪引导”，感知孩子的情绪，在孩子做对的时候及时鼓励，从而塑造良好的品格。 </p><p class="ql-block"> 四合院依旧喧闹，在喧闹中有温和的话语，便也不觉得嘈杂。在温和的灯光下敲着文字，等待跑步归来的涵，心中便多了一丝宁静。</p><p class="ql-block">（2020年6月8日晚10点14分与院内书桌完稿）</p>