<p class="ql-block"> 走近五五班班级门口，最先映入眼帘的是我们闪光的中队奋斗目标，我们的班级特色即是：读好书，健好身，写好字，做好人。本学期我们也一直在为此目标努力奋斗着，立志成为具有马鞍气质的学生。现就班级读书、习字方面情况做如下总结汇报。</p> 读书篇 <p class="ql-block"> 一个班级的孩子，要想有凝聚力，创造力，思辨力，那么营造班级的书香氛围是非常关键的，而我一直在摸索着，引导着，践行着，我们一起去看看孩子们的读书生活吧！</p> <p class="ql-block">经典诵读</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">除了利用每周一和周五的时间进行经典诵读，还会号召学生利用好自购的这本诵读读本，打卡完成一个单元就进行相应的奖励，激发学生的朗读背诵积极性。</p> <p class="ql-block">读书课</p><p class="ql-block"> 每周三的读书课，我们尽情阅读，品尝书香，分享好书，交流感受……本期第三单元是神话故事单元，我们开展了班级讲神话故事比赛。</p> <p class="ql-block">读书主题班队课</p><p class="ql-block"> 本学期共安排了四次读书主题班队课，我们的读书小主持人们根据分工提前做好了充分的准备，在家长的协助下制作了精美的ppt。每次读书班会课前，全班都有四周的共读书籍时间，使孩子们充分阅读，得以在读书主题班队课中充分交流感受。</p> <p class="ql-block">家庭课外阅读</p><p class="ql-block"> 读书，是一种可贵的精神粮食。常跟学生们讲：饭可一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。每天的常规家业必有一项：阅读、批注。进入五年级后，要求孩子们读与思结合，主动在所读课外书籍上留下阅读痕迹。</p> 湖湘阅读大赛阅读 <p class="ql-block">本期结合湖湘阅读大赛推荐的三本书籍《桦皮船》《暮色》《翡翠地》进行线上打卡阅读</p> 习字篇 <p class="ql-block"> 本学期，为了提升学生的书写能力和水平，主要从三个方面为抓手去落实。</p><p class="ql-block">①课堂书写重实效，以每课的会写字为依托，选取难写字进行当堂示范指导，教给孩子观察的方法和书写的规律，当堂练习书写并给予纠正，采取师评、生互评、自评等形式。</p><p class="ql-block">②习字时间重指导，每天20分钟的习字时间，重点指导笔画练习，把拟人书法带进课堂，让孩子们感受字如其人，用肢体动作感受笔画的不同变化，如：短横拳出击，长横宽展臂，斜撇舞大刀，平捺拖出大脚板等。在长期的熏陶中，孩子们书写时不仅关注把字写工整，还会有意识地写好每一个笔画。</p><p class="ql-block">③课外时间重练习，<span style="font-size: 18px;">进入五年级后，对孩子们的书写要求更高了，除了写工整外，还要求有一定的字体，讲究字的美感。因此仅在课内练习是远远不够的，在常规家业中有一项就是练字，要求孩子们每天认真落实《天天练》习字任务，老师每天习字时间会检查一次，如有进步就会奖励★积分，孩子们兴趣高涨，坚持得很好。</span></p><p class="ql-block"> 一个学期的练习，大多数孩子的字都相比之前有了很大进步，一起去欣赏一下吧！</p> <p class="ql-block"> 愿我们5.5班的孩子们在读书和写字的点滴中进步，变得越来越优秀！加油！孩子们！</p>