晨间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">7：50——8：20</p> <p class="ql-block">活动名称：《吹糖人》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1. 幼儿能够理解并欣赏绘本《吹糖人》的故事情节和主题。</p><p class="ql-block">2. 幼儿能够通过绘本《吹糖人》的阅读，培养对传统文化的兴趣和理解。</p><p class="ql-block">3. 幼儿能够通过与绘本相关的活动，提高语言表达和创造力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">故事中的小男孩前后一共买了三个糖人：第一个是男孩自己在摊子前买的油光满面的“猪八戒”；第二个是和爸爸一起去买的“猴拉稀”；第三个是爸爸买来带给男孩的大肚子“弥勒佛”。每一次“举”回家中都发生了非常有意思的事情。</p> <p class="ql-block">老师带领孩子们一起进行绘本阅读</p> 故事来喽 <p class="ql-block">绘本《吹糖人》根植于老北京丰富而深厚的传统文化和民俗风情，具有一定代表性和阅读价值，并且充满童心、童趣。 整个绘本用朴实风趣的语言生动地描绘出男孩对糖人的喜爱，禁不住诱惑的“馋猫”形象也十分贴近孩子们的生活，让孩子们能够在扑哧一笑中找到自己的影子。大人们也会在不经意间被带回儿时的记忆中，那份淡忘已久的欢乐与惊喜涌上心头的感觉犹如糖人一般的甜。</p> 区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">8：30——9：10</p> <p class="ql-block">活动名称：《想一想，算一算》</p><p class="ql-block">活动目标：加深对5以内数的组成的理解，提高加减运算的能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">教师指导幼儿明确游戏玩法:幼儿两两结伴进行游戏，两人先猜拳，由赢的一方抽一张带有计算题的卡片，由另一名幼儿答题，该幼儿若答对了，可将题卡赢走并继续抽一张题卡请对方作答，若对方答对了，也可将题卡赢走，游戏反复进行。游戏结束时，看看哪一方手里的题卡多，则哪一方获胜。</p> <p class="ql-block">指导幼儿完成学习资源④第34页的内容，进一步巩固5以内数的加减运算。</p> 区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">9：20——10：20</p> <p class="ql-block">梓伊：这是我做的小熊还有小鸡🐥哦🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block">恺峰：我拼了一个潜水艇挖矿机😎😎😎</p> <p class="ql-block">轩轩：这是战斗飞机✈️，它可以打败怪兽</p> <p class="ql-block">雨恒：我在益智区玩的企鹅🐧排排队的游戏哟</p> <p class="ql-block">悦儿和思鹤一起在进行俄罗斯方块♦️的游戏</p> <p class="ql-block">静琪和若涵在讨论表演要如何进行装扮呢🤓🤓🤓</p> <p class="ql-block">雨欣和小宇在阅读区在读《丑小鸭》的故事🤩🤩🤩</p> <p class="ql-block">一起来看看我们的精彩时刻吧👏🏻👏🏻👏🏻</p> 室内表征 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：30——10：45</p> <p class="ql-block">小小画笔🖌，大大能量💪，快快画下我们的精彩故事吧</p> 故事分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">10：45——11：00</p> <p class="ql-block">依宁：我和张芮雅先拿了四个折纸，然后我们拿完折纸之后，闫静琪也给我们了一个捏捏乐，我们玩了一会，又还给了闫静琪了。我们做了一个书，画上家具和洗澡的东西。</p> <p class="ql-block">闫静琪：我首先做了一个小面包，然后张芮雅和李依宁想玩儿我的小面包，我就给她们玩儿了，然后我想让张芮雅教做小书本，张芮雅就同意了，这个是我弄的小鱼。</p> <p class="ql-block">雨桐：今天我和刘欣澜、唐艺佳、张婧晗一起玩儿的。我首先和刘欣澜一起做了一个手指画在上面。加上了窗户，还有小花，又加上了大天空。我们又在旁边儿做了一个美甲，我一会儿感觉做完了，我要我去另一个地方找张婧晗，唐艺佳一起玩儿了。</p> <p class="ql-block">刘欣澜：这个是李雨桐和我，首先我和李雨桐拿了两张折纸。李雨桐拿了一张折纸，就把手放到折纸上面，画了一个她的手模型，我也画了一个手的模型，然后我们然后我们就去找任姝芮，张婧晗玩了。</p> 午间活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：00——2：25</p> <p class="ql-block">活动名称：《民俗工艺品商店》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">能和同伴共同协商布置商店，主动与同伴进行交往，开展介绍买卖民族工艺品的游戏</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">1.布置商店，收集的民俗工艺品进行摆放</p> <p class="ql-block">2.鼓励幼儿自主协商分配角色，如收银员，售货员，快递员等，主动发起与同伴的交往。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动小结：幼儿通过民俗工艺品的买卖游戏，体验到了买卖货物带来的乐趣，积累了丰富的生活游戏经验。</span></p> 集体教学 <p class="ql-block" style="text-align:center;">2：35——3：00</p> <p class="ql-block">活动名称：《比比谁多谁少》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能不受物体颜色、大小、排列方式等的影响，准确感知10以内物体的数量。2.探索相同数量物体不同的排列方式。3.积极与同伴交流，大胆表述操作结果，体验守恒的有趣现象。</p> <p class="ql-block">活动过程</p> <p class="ql-block">1.情境导入，感知10以内物体的数量。 教师出示课件或引导幼儿阅读学习资源④第25页，创设参观民间工艺坊的情境，带领幼儿感知10以内物体的数量(8个中国结、9只布老虎，10个泥娃娃等)。</p> <p class="ql-block">教师导语:“小朋友，我们一起去参观民间工艺坊，看看里面都有哪些民间工艺品。”</p> <p class="ql-block">2.理解感知物体数量与大小、颜色、排列方式无关的守恒现象。 </p> <p class="ql-block">(1)引导幼儿感知物体的数量与大小无关。教师出示大小不同的两种中国结引导幼儿观察，发现两种中国结的不同。</p><p class="ql-block">引导提问:“两种中国结有什么不同?请你数一数每种中国结有几个。”</p> <p class="ql-block">琪琪：这两种中国结大小不一样</p> <p class="ql-block">澜澜：大的中国结有8个，小的中国结也有8个</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:不管是大的中国结还是小的中国结，它们的数量都是8个。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体的数量与其大小没有关系。</span></p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿感知物体的数量与颜色无关。</p> <p class="ql-block">教师出示黄色布老虎和红色布老虎，引导幼儿发现两种布老虎的颜色不同。</p> <p class="ql-block">引导提问:“两种布老虎的数量一样多吗?各是多少个?它们有什么不同?”</p> <p class="ql-block">依宁：这两种布老虎🐯的数量一样多，都是9个</p> <p class="ql-block">楷楷：它们的颜色不一样</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:黄色的布老虎和红色的布老虎虽然颜色不同，但它们的数量都是9只。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体的数量与其颜色没有关系。</span></p> <p class="ql-block">(3)引导幼儿感知物体的数量与排列方式无关。</p> <p class="ql-block">教师出示泥娃娃图片，引导幼儿观察发现两种泥娃娃的不同之处</p> <p class="ql-block">教师播放课件展示不同排量方式的泥娃娃图片，请幼儿说一说它们的排列方式有什么不同。</p> <p class="ql-block">悦儿：女生泥娃娃是一排一排横着排列的，有10个</p> <p class="ql-block">雨欣：男生泥娃娃是横着排列的，有10个</p> <p class="ql-block">引导幼儿进行点数</p> <p class="ql-block">辰逸：男生泥娃娃有10个</p> <p class="ql-block">梓伊：女生泥娃娃有10个</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">小结:虽然泥娃娃排列的方式不同，有排成三角形的，有排成圆形的，有排成一横排的，但是泥娃娃的数量一样多，都是10个。</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">物体数量的多少与其排列方式无关。</span></p> <p class="ql-block">3.进一步感知数量的守恒现象。</p> <p class="ql-block">请幼儿取出操作袋中的棋子，用棋子拼摆不同的图案，引导幼儿进一步理解数量的守恒现象。</p> <p class="ql-block">(1)引导幼儿操作10颗红色的棋子、10 颗黄色的棋子，自由探索用两种棋子摆出不同的图形或不同形状的物品，如三角形、正方形、大树、房子等。</p> <p class="ql-block">(2)引导幼儿相互欣赏拼摆出的图案并交流讨论:“大家摆出的图案是什么?图案不同，用的棋子数量一样多吗?每种图案用了多少颗棋子?”帮助幼儿进一步理解物体数量守恒的现象。</p> <p class="ql-block">雨欣：我排了一个长方形，用了10颗红棋子♟</p> <p class="ql-block">家康：我排了一个三方形，用了10颗黄棋子♟</p> <p class="ql-block">姿谚：我摆了一个坦克，用了10颗红色棋子♟</p> <p class="ql-block">悦儿：我摆了一个圆形，用了10颗黄棋子♟</p> <p class="ql-block">4、玩游戏“马兰花”。</p> <p class="ql-block">将幼儿分为人数相等的几组，每组人数变换为10以内的数。游戏开始，各组幼儿随音乐边说儿歌边玩游戏，音乐结束，各组编排出不一样的队形，进一步体验数的守恒现象。</p> 眼睛保健操 <p class="ql-block">集体教学活动结束了，小朋友们的眼睛需要休息一会儿了，快快来做眼保健操一起保护眼睛吧！经常做眼保健操有助于改善视力，缓解视疲劳。做好眼保健操，有助于让眼部疲劳的状态有所改善。</p> 区域活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">3：10——4：10</p> <p class="ql-block">活动名称：《安全使用小铅笔》</p><p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.能够安全的使用铅笔。</p><p class="ql-block">2.知道躲避和提醒同伴不安全使用铅笔的行为。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">活动过程</span></p> <p class="ql-block">教师带领宝贝们进行安全知识的学习及讲解，使宝贝们对安全知识掌握的更牢固🥰🥰🥰</p> <p class="ql-block">小宇：铅笔是尖尖的，容易扎伤我们</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活动小结：通过学习如何安全使用小铅笔，知道铅笔可以帮我们写字、画画，使用铅笔时不能与同伴打闹，不使用时把铅笔要及时放回铅笔筒内。</span></p> 户外体育游戏 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：15——4：45</p> <p class="ql-block">活动名称：《巧玩纸棒》</p><p class="ql-block"> 活动目标：</p><p class="ql-block">1.能够创造出玩纸棒的多种方法，并积极与同伴进行分享交流。</p><p class="ql-block">2.乐于和同伴合作游戏，能自觉遵守游戏规则。</p> <p class="ql-block">游戏玩法，幼儿两两一组，用一根纸棒玩游戏。一名幼儿将纸棒竖立放置后，松手跑开，另一名幼儿迅速跑过来扶住纸棒，不让纸棒倒下。一轮游戏结束后，幼儿彼此交换角色，游戏继续进行。</p> 体操 <p class="ql-block" style="text-align:center;">4：45——5：05</p> 特色课程 家庭篇之看电视 <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.知道电视能给我们的生活带来欢乐，能增长知识，开阔视野。</p><p class="ql-block">2.学会正确地看电视，知道要爱护自己的眼睛，注意用眼卫生。</p><p class="ql-block">3.积极参与讨论活动，愿意听取老师的建议。</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block">1.绘本导入</p><p class="ql-block">（1）出示绘本，幼儿认真观察。</p><p class="ql-block">（2）幼儿知道遇到客人时不要对客人指指点点，要有礼貌的问好。</p> <p class="ql-block">2.跟我学儿歌。</p> <p class="ql-block">3.闯关之判断对错。</p> <p class="ql-block">4.活动小结：</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">我们看电视可距离电视机2—3米，不能靠电视太近。小朋友在家里连续看电视时间不要太长，看一段电视后，做一做其他活动，向远处绿色植物瞧一瞧，让眼睛休息一下。</span></p> <p class="ql-block">编辑：王霞</p><p class="ql-block">审核：赵凯</p>