经历是最好的成长，研学是行走的课堂。“读万卷书，行万里路”。为丰富全体学生的寒假生活，开阔视野，促进青少年五育并举、健康成长。根据张家川县教育局、科学技术协会、博物馆、图书馆关于印发《张家川县乡村中小学利用2024年寒假在县博物馆、马家塬车舆博物馆、科技馆和图书馆进行研学旅行社会综合实践活动实施方案》的通知精神，2024年1月19日，大阳镇中学组织师生在张家川县博物馆、科技馆、马家塬车舆博物馆和图书馆开展了研学旅行社会综合实践活动。 保障就位 整装待发 为确保本次研学活动顺利进行，学校进行了周密的部署安排，制定了切实可行的实施方案和安全应急预案，2024年1月18日召开了研学旅行安排部署会，认真谋划，责任到人，确保师生平安。 一路欢歌一路笑，同学们背好行囊，在带队老师和安全员的护航下，登上开往研学目的地的大巴车，一路上大家既期待又兴奋，快乐与激动充满了整个车厢，此次研学旅行注定是一次寓教于乐的知识之旅。 <h3 style="text-align: center">第一站 张家川县博物馆</h3> 在讲解员的带领下，全体师生徐徐前行。从张家川的历史沿革到历代文化遗存，再到每一件文物，同学们被讲解员深情并茂的讲解和有趣的内容所吸引，非常认真地聆听讲解，或与讲解员积极互动，或微微点头，或细观展品，更有同学认真记下听讲的笔记，为了增进与同学们之间的互动，讲解员深入浅出的将古代与现代相互融通、鉴古知今，使大家体会到了中华文化的源远流长和博大精深。 博物馆是历史文化的承载，是文化传承的桥梁，是人们享受历史滋润的“泉眼”。文物承载着历史的记忆，每一件文物都是一段历史的缩影。孩子们被一张张图片，一篇篇记载，一个个故事，一件件文物所吸引，如同一次跨越时空的对话，加深了同学们对中华民族博大精深的文化底蕴的理解，也让孩子们知晓了张家川的光荣革命历史，厚植了爱党、爱国、爱家乡的情怀。 <h3 style="text-align: center">第二站 张家川县马家塬车舆博物馆</h3> 马家塬车舆博物馆以出土文物为支撑，以复原西戎车乘为延伸，深度解析我国早期造车技术及用车礼仪，再现中华文明海纳百川、兼容并蓄的文化特征，形象生动地再现了秦戎交往、交流、交融的历史画卷。展陈设计理念超前，展示手法丰富多样，辅助VR等多媒体互动系统，艺术化展现了中国古代内涵丰富的车舆文化。置身于马家塬车舆博物馆，触摸历史脉络，仿佛在历史与现代社会中自由穿梭。 九（三）班毛璟妍同学参观后激动地说：“‘秦人养马、戎人造车’，没想到我们的先民在很久以前就制造出如此精美的战车，他们创造精神、工匠精神是值得我去学习的。” <h3 style="text-align: center">第三站 张家川县科技馆</h3> 张家川科技馆共三层，设有序厅、数字张家川、科创探趣、三生探秘四大展厅，下设六个主题模块。以“自然、科技、人文”为主题，馆内的互动体感游戏、城市规划游戏等多件可互动、可参与、可体验的项目，丰富的体验设施让学生们眼前一亮。一件件新奇有趣的科技设施吸引着他们，参与体验。有的同学认真聆听解说员的解说，有的迫不及待投入其中，进行操作体验，动手实验、同学们近距离触摸科技，亲身感受到了科技的神奇与魅力。让孩子们在寓教于乐的参观体验中开拓了眼界、培养兴趣、收获知识、提升素质。 这里成了孩子们的梦想乐园，未涉足远行的孩子们近距离感受到了科技的力量和伟大，他们不停的穿梭于各个新奇有趣的展品间触摸实践，科技强国不是神话，中华少年从此勃发。 <p class="ql-block" style="text-align:center;">第四站 张家川县图书馆</p> 在县图书馆，师生们静静地穿梭于一排排书架间，目光浏览着满架的各类书籍。当看到感兴趣的图书时，就欢欣地取下，开始了书中的“旅程”。大家或沉浸在文字里，或穿梭在书架之间仔细寻找自己喜欢的书籍，一切都井然有序，在书香中享受着独属于自己的静谧与安然。 县图书馆工作人员热情地接待了我校师生，介绍了图书馆的基本情况和向读者们所提供的各种服务，希望同学们能热爱阅读，以书籍为伴，成就自我！ <p class="ql-block"> 本次研学旅行实践活动，依托张家川秦戎文化、丝路文化和现代科技，开拓了农村学生的视野，增长了见识，陶治了情操，提高了师生人文科学素养和综合素质，学习传播了张家川地域历史文化、培育了孩子们的科技之梦。</p> 孩子们在行走中观察、思考，感受。用脚步丈量世界，以行走丰富课堂。在研学的旅途中，知识更加“鲜活”，历史更加“直观”；在研学的道路上，同学们谈论学习，谈论梦想，谈论人生，一路上也见证历史，见证温情，见证成长。既开阔了眼界，也增长了知识，研有所思，学有所获，旅有所感，行有所得。