乌中旗第三小学“非遗里的中国年”美育实践活动“扮美”寒假生活

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剪纸活动，传承非遗文化 剪纸活动有着重要的育人功能，在学习剪纸的过程中，孩子用眼观察、用手参与、用脑思考、用心反思。 　　在真情实境的任务驱动下设计各种年挂饰品，密切联系生活，遵循美观与实用的设计原则，体现一定的文化内涵，提升学生的创意实践能力，以传统文化用品灯笼、饰品为切入点，感受传统文化艺术魅力的同时，领悟非物质文化遗产的意义，培养精益求精、追求品质的劳动精神。 　　细且坚，暖且萌，一针一刺，心艺交融，独具一格的美育课堂，以毡艺《美丽的草原我的家》为主题而设计的手工，孩子们在沉浸的创作中获得另一种实在的美的感受。 　　横竖勾折皆变化，墨书春秋系华夏，文字无言且尽诉千古。观今朝，挥翰凝墨，一书一划即生花，炎黄之姿，纸上乾坤，美哉壮哉！国家少年，字以载德，行万年于笔下，向美而进。 　　灯笼寓意着团圆意义、红红火火。灯笼又统称为灯彩，灯笼起源于1800多年前的西汉时期，灯笼与中国人生活息息相连，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。 　　活动中，让孩子们领略了中国传统节日的魅力，增强了孩子们对中华优秀文化传统的认同感，让我们一起牢记传统，让优秀传统文化生生生不息！ 　　美育与传统文化的碰撞与融合 中华优秀传统文化蕴含着内涵丰富的人文精神，孕育了丰富的传统美育资源，是我国新时代学校美育发展的文化沃土与根基，对于培育学生的文化认同有不可替代的价值。为此，第三小学在深入挖掘中华优秀传统文化的价值内涵，将优秀的人文精神凝练为当代的美育资源。