<h3> 为有效落实“双减”政策，优化学生评价方式，减轻学生过重负担，让期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，我校于1月16日组织一、二年级学生进行了乐考测评。结合低年级学生和学科特点，老师精心准备活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自信心与成就感，全面发展学生的核心素养。</h3> <h3> 召开会议，落实乐考<br> 为确保乐考活动顺利进行，考试前一周，学校召开会议，商议、确定考试方案及流程，关注每一处细节，力求让孩子们在收获知识的同时，感受到轻松愉快的乐考活动带给他们的快乐。<br> 语文学科巧妙地将知识、能力的考察融入到有趣的乐考关点之中，形成了丰富多样的关卡——一年级有“拼音、字词大冒险”、“阅读我能行”“背诵小能手”和“我是语言家”，二年级“有板有眼来认词”、“有滋有味来朗读”、“有声有色来背诵”、和“有条有理来说话，针对学生的识字、认字、造句、古诗词背诵、口语表达等方面进行了全方面的考察。对生字会读会认是小学低年级语文学习的重中之重。学生们通过双眼准确认读、识记字词；通关形式让原本枯燥的识字、背诵等项目变得生动有趣，真正实现乐考初衷。<br></h3> <h3> 数学学以致用<br> 数学学科的关卡内容更重视让学生学以致用。一二年级数学“口头表达”“数学思考”、“观察思考”、和“问题解决”等关卡对学生的计算能力、动手能力、观察能力、思维能力进行了多方面的考察。在数学关卡中，小同学们过五关斩六将，取得优异成绩。通过这样的闯关，孩子们也真正感受到课上所学知识与现实生活的密切联系，达到学以致用，活学活用的目的。<br></h3> <h3> 音乐放声高唱<br> 音乐老师让孩子们分组表演，去体验感受歌曲，让孩子们在快乐的氛围中体验音乐。</h3> <h3> 美术构思独特<br> 美术考试旨在对学生的创造能力、思维想象、绘画造型等方面进行综合检测，不仅调动了学生的积极性，同时也使学生的想象思维和绘画表现力得到大幅度提升。<br></h3> <h3> 体育强健体魄<br> 一二年级体育乐考内容为30秒跳绳，学生们认真、积极投入，自信地展示着体育的魅力。<br></h3> <h3> 考官们以和蔼可亲的态度，耐心地等待迎接每位“闯关”的孩子，给予孩子们极大的鼓励和信心。<br></h3> <h3> 乐考活动，乐在其中！乐考让孩子们在体验、思考、表达的过程中绽放出精彩的自己，让每一个孩子都能感受到学习的快乐感、成功的自信感和成长的幸福感。希望同学们能够不断汲取养分，快乐成长，在乐考中积累知识，培养能力，由“乐考”促“乐学”，成为更好的自己！<br></h3>