常规细检查，匠心行致远，——澄迈县白莲中学教学常规检查纪实

向荣

为进一步落实“双减”政策，加强教学常规管理，促进学校教学常规环节的扎实推进，切实提高教育教学质量，使教学常规工作规范化、精细化、品质化。2024年1月17日晚上，澄迈县白莲初级中学在会议室进行了期末教学常规检查。此次检查，包括学科教师的教学设计、作业设计和批改、听课记录、教研活动情况等内容，全面了解教师教学常规工作情况。 　　这一摞摞练习册，一本本作业本也在无声地倾诉着我校教师工作的勤勉！　　从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平在不断提高，从每一次课后的教学反思看到了老师们的教学智慧。 教学线的领导亲临现场督导检查 各学科组长一边认真检查，一边详细记录。 “教”学有方， “案”藏智慧 　　教案设计中，彰显出教师各自的教学风格。教师们先守规，再出彩：备课态度认真，课时安排合理；深刻领悟新课标理念，精准制定教学目标，重点突出学生的主体地位，教学方法灵活多样，教学资源丰富多彩，还通过教学反思体现整堂课的效果。 精耕细“作”，“业”精于勤 　　一个个红笔的批注里包含着老师的希望和寄托，一个个认真书写的字迹里蕴含着孩子们的努力和收获！ 老师们认真对待每一位学生的作业，用心书写每一次评语。老师们孜孜不倦的教诲，凝聚在与学生每一次心灵对话的评语中，肯定、鼓励、赏识让我们看到孩子们一天天的进步。 作业设计并非一朝一夕就能见成效，教师们一致认为，在作业有“方”，减轻课业负担；有“味”，调节学习心情；有“层”，尊重个体差异；有“时”，确保最佳效果等方面做出不懈努力！ 　　作业是教学反馈重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，使教学质量不断提高！ 　　内容详实、评析深刻的听课记录，凝聚的是老师们的教学智慧。在听课中感悟，博采众长，在教学中提升。 “他山之石可以攻玉。”一份好的听课记录具有保存和借鉴意义。记录精妙之处，发现并学习别人的长处;记录不足之处，以便课后回顾，梳理和剖析;记录疑问之处，学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进;记录感悟之处，记下当时的感想、感悟及收获。不仅利于课后评课、交流，更为自主反思提供鲜活素材。 语文组 数学组 英语组 生化组 政史地组 物理组 图音体组 　　智慧共享，群智发展。各组长通过开学科组教研活动总结交流会的形式详细地汇报了教学常规检查中教学设计、作业设计、听课记录等方面的亮点和不足，对存在的短板提出了相应的举措和策略，鼓励教师跨学科融合，扬长避短，力求在今后的教育教学中更上一个新台阶。 　　“根深则叶茂，本固则枝荣”。好的教育效果，源自精耕细作。于检查中促规范，于规范中出工匠！教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。我校将以每次常规检查为契机，让教师们在细节上下功夫，在实效上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作。 行稳方能致远，千里源自跬步。我们坚信，教学常规若能常抓不懈，狠抓不怠，我校的教育教学定能百尺竿头，更进一步！