<h3> 利辛一中附属学校开展2023--2024学年度第一学期一、二年级期末“无纸化”测评活动</h3> <h3> 为了切实落实“双减”政策,减轻了学生的学业负担，促进学生全面发展，促进学生学科核心素养的提升，利辛一中附属学校2023--2024学年一、二年级期末学业水平综合测评，于1月18日上午如期开展，采取了无纸笔智能评价，以过程评价代替终端评价，将数据的呈现可视化，用科学分析代替分数评价，立足于学生的全面可持续发展。</h3> <h3> 学校基于学生的年龄特点和身心发展规律，将“考” 与“学”有效融合，丰富教学手段，创新教学模式，强化无纸笔化测评与教、学、评的衔接以及低年级与中高年级的衔接，注重了学生整个学期学习的过程性评价。</h3> <h3> 活动由李山校长提出设想：低学段评价形式是否可以改革创新，重新定位？这也为我校推动“五大行动”的改革开启了新的思考；黄建松校长全程参与测评方案的制定与监督，不断精细化；朱勇书记亲临测评现场，参与了测评工作的落实，亲切与学生交谈，观察学生的测评表现，了解学生的测评感受。</h3> <h3> 备测的学生在台下认真观察，通过观察测评学生的状态表现，形成自我反馈，不断调整心态，呈现了最好的测评状态。</h3> <h3> 随着指尖在屏幕上的跳动，学生的每一项能力得到了提升，从认真观察，到仔细思考，再到大脑的清楚分析，孩子们突破自我体验，这是孩子们实现自我的表现，也是孩子们素养提升的一场体验。</h3> <h3> “双减”政策下的无纸化测试，符合低年级 学生的身心发展和认知规律。既锻炼孩子的胆量和语言表达能力，也考察了孩子的心理素质，更加注重孩子的全面发展，我校采用科技引领的方式进一步促进了学校转变教学理念，探索多元化教学评价模式，促进了学生全面健康发展。</h3>