【期末“研”路花开培训众行致远】明港跨世纪双语学校期末教研活动纪实

明港跨世纪双语学校

时光清浅，冬日料峭。教研引领教学，总结共享成长。为有效落实新课标理念，更好地总结本学期的教学工作，做好期末复习工作，促进今后学校教育教学质量的全面提升，更好地凝心聚力，整装齐发向未来，2024年1月17日—1月18日，明港跨世纪双语学校全体任课教师们分组召开期末复习教研活动。 数学组教研 　　在期末总复习阶段，复习课往往才是重头戏。如果说新授课是“画龙”，那么复习课则是“点睛”！ 　　教务处李主任以《研思同行全力以“复”》为主题分享了自己在教学实践过程中的复习策略：从统整内容，搭建主题框架和以教促学三个方面为着眼点，探寻复习策略，并通过一些实用的方法让学生有效提升期末复习效率。 　　数学组刘老师聚焦《以“标”为准，以“情”为本》，从“以标为本，紧扣课本”“以情为本，关注学生”“思维导图、构建体系”“查漏补缺，逐项突破”四个环节进行了数学期末复习策略分享。 　　各年级教研组在会上分别进行了教学质量分析汇报，并针对本学期前几次质量监测中反映出的问题、不足进行了总结，结合本班学生实际纷纷提出了改进的措施建议，进行了深入地交流分享。 　　闫校长总结：各年级组的汇报都各有千秋，无不透露着每一位教师兢兢业业、不甘落后、勇于奉献的工作态度。 语文组教研 　　语文组许老师遵循《义务教育语文课程标准》立足于语文课本，以归类复习为主，单元复习为辅，总结学习方法，巩固良好的学习习惯，真正提高复习课质量，为学生的终生学习打好基础。 　　老师们遵循新课标，根据各年级组本学期每个单元的语文要素群，统整教材，把知识点进行分类整理，将知识系统化归纳得少而精，重在方法的梳理和迁移上。根据学情设置教学情境，激发学生兴趣，预估学情困难点，预判学情的生长点，以学习任务单为支架，搭建学习框架，渗透学习方法，深化学习成果。 　　研以致思，行以致远。通过此次全员系列教研活动，老师们都有了自己的收获和思考。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师们在教学研讨之路上从未止步，也必将砥砺前行，深耕课堂，潜心育人，为下学期打造更高质量的课堂教学蓄力待发。 五个复习小妙招 一、关于试卷整理 　　班里成绩不错的孩子，试卷总是收藏得很有条理，按顺序排好，再装到文件夹里，上课用到时一下就能找到。 而成绩一般的孩子，对此很不在意，把试卷往课本里随便一夹完事。结果用到时根本不记得放哪里了，一抖擞课本，掉出来一堆……✍ 问题分析 试卷的整理情况，暴露出孩子的收纳、整理能力。试卷收不好的孩子，书桌大都不整洁，自己的卧室也往往乱七八糟。🌈建议： 收纳整理的习惯需要从小培养。孩子小的时候，让Ta自己整理玩具；上学后，让Ta独立整理书包、书桌；再大一点，帮Ta准备文件夹、文具袋等，养成把试卷、讲义根据科目的类别或题型收集在一处的习惯。 二、关于错题分析 　　孩子成绩差的原因，并不是难题不会做，而是以前错过的题又出错了。试卷中很难的题目占10%~15%左右，不会做影响不大，但以前考过的那些题，有心的同学基本不会出错，仍然出错的话，差距就拉开了。🌈建议 让孩子养成整理错题本的习惯。每次考试之后，把出错的典型题目抄到错题本上，或者把试卷出错的地方剪下来贴在错题本上，再将正确的解法写在旁边，复习的时候多看看。 三、关于学习时长 　　每天“挑灯夜战”的孩子学习最好吗？不，恰恰相反，这类孩子往往付出与收获不成正比，虽然经常很晚才睡，但成绩却不会突飞猛进。✍ 问题分析 在一天的学习中，最重要是上课时间段，如果听课效率低，课下费再多时间也不好补。很多孩子掉进了一个恶性循环：上课时不好好听讲，回家写作业很多地方都不会，磨磨蹭蹭很晚才睡；晚上休息不好，第二天上课没精神，听课效率低，于是又只能熬夜去补……🌈建议 当孩子经常学习到很晚时，家长应该跟孩子分析下，除了作业量，还有哪些问题影响了学习效率。分析到最后，往往是预习没做好、上课走神等学习习惯上的原因。 四、关于复习方法 　　期末复习阶段，孩子的复习方法很重要，不同的孩子要具体根据自己的特点去复习。比如：孩子学习好坏程度的不同，复习方式也要随之变化。🌈 建议 成绩优异的同学家长要提醒孩子，复习阶段以查漏补缺为主。以保持优势为前提，争取均衡提升。在复习过程中要让孩子仔细审题，注意规范答题，在答题过程中也要注意步骤完整，书写规范，用语正确。 成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方，同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势学科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。 基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。此外，家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。 五、关于复习“雷区” （一）死磕偏难怪题，不重视基础 考前复习时，很多孩子喜欢钻研一些偏、难、怪题，认为这些题分值高，是拉开成绩的关键。可考试的绝大多数题目是基础内容，虽然分值低，但简单更容易拿到分。🌈建议 1.回归课本，串联知识在学习的过程中，我们对新知识的理解和领悟是逐渐深入的。当完成了一个阶段的学习后，重新通读这一阶段的课本，往往会有新的感悟，这就是串联知识，构建网络的过程。 2.整理笔记，重视基础在回归课本时，可以结合笔记一起看，对于已经熟练掌握的内容，做好标记，复习时掠过即可，着重看问题多的部分，可以大大节省时间。（二）忽视作业，不重视课本和课堂 有的孩子不重视课本，对课本中基本概念和知识掌握不到位，有的孩子觉得快要期末了，日常留的作业便不重要了……应该认真跟着学校老师的进度走，把课堂和课本当做主要的复习材料。🌈建议 1.督促孩子按时保质保量完成作业。作业和复习要两头抓，分清主次。 2.带孩子时常温习课本概念，抽查孩子对于课本内容的记忆程度。不要过分让孩子依赖课外辅导，自己做的知识梳理才是记忆最稳固的。 （三）复习期间光学习不"演习"，心理素质差 很多孩子按计划努力复习，但越临近考试越紧张，吃不好饭、睡不好觉，最后导致考试的时候发挥失常，遗憾不已。考试不仅仅是对知识掌握的考验，更是对心理素质和考试策略的考验，没有一个好的心理素质，关键时刻就会掉链子。🌈建议 1.在复习的过程中，要经常进行演习考试，可以拿一个知识点的习题进行，也可以拿一次作业、一个单元、一个专题进行考试演习，限定具体时间，家长监督检查，或者让孩子检查。这样做，每一次都是锻炼，对孩子的考试心理、做题技巧会有很大提升。 2.复习中预先摸清题型设置，看好题目难度从易到难找到适合孩子合理的解题方式。有时候按顺序答题并不能百分之百让孩子发挥实力，遇到难题鼓励孩子不要气馁。